1、.西隅小學教務工作計劃（2011年秋季）一、指導思想：緊緊圍繞學校“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”的辦學理念，以提高教學質量為教務處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、具體任務：1加強學生思想道德建設和行為規范養成教育。2以實施“教師專業發展年”為抓手，抓好教學常規管理，推進有效教學。3加強課題研究（語文組、楹聯組以校本課題、數學組以省級課題），以研促教，全面提升教師科研水平，確實提高教

2、育教學質量。4加強師資培訓，發揮教學經驗豐富教師的示范輻射作用。6繼續完善學校檔案建設，科學嚴格管理學生學籍。三、 教學工作目標：1加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習新課程標準，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。2狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。3抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效

3、益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。4進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教務處、教研組、備課組、教師的網絡建設。四、工作分解：（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間的均衡發展。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅

4、克難，力爭完成各種目標任務。1要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。2要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好教學常規要求，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一

5、次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教

6、學質量的質的提高。本學期做好新教師培訓及教師三筆一畫（特別是粉筆和簡筆畫）的訓練。教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。1要堅持以生為本的理念。各年級要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。2以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研

7、究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業成長。加強教師的相互聽課，共同探討，提高教學能力。（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。3通過考核激勵，加強教

8、研組建設。重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。本學期按五個教研組（語文、數學、技能、楹聯、綜合）進行每周一次的教研活動，劃出周三、周四上午各兩大節時間進行教研，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。4實抓教學常規，提高教學質量。堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、課件上網，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加

9、強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。5優化管理，提高工作效率，服務教學與教師 。教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。6作業布置與批改。（1）布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。（2）作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。（3）作業量要適當。（4）教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。（5）作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。附：2011年秋季月份工

10、作安排八月份1參加鎮教委組辦期初專題講座。2.整頓校容校貌，編排三表，建立建全規章制度。3.做好文化戶口冊更新、新生招收工作并制定各種計劃。4.開展學校環境衛生及周邊治安秩序專項整治工作。5.更新教師三年發展規劃，繼續完善教師業務檔案袋。九月份：（15周）1召開全體教師工作會議，布置本學期相關工作。2送交各類計劃及各種表冊、數字及學籍軟盤，認真做好三殘兒童的檢測工作、適齡兒童就學取證工作、學年初事業統計工作。3認真做好教師節系列活動（慰問、表彰大會等）。4啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。5組織學習貫徹福建省小學教學常規管理若干意見（試行），迎接教學常規管理檢查。根據培訓安排，結合校本

11、教研進行各學科培訓。6開展行為規范養成教育及防震減災宣傳周活動；開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育活動、“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動；啟動“書香校園建設行動計劃”。7組織參加常識技能科培訓講座。8組織參加安海鎮首屆教師舞蹈比賽。9組訓校運動隊、參加鎮小學生運動會。10迎接鎮教委辦組織的期初常規檢查。11薦送晉江教研論文。12學校教學常規檢查。13進行消防、防震減災應急演練；邀請法制副校長進行法制教育講座。十月份：（510周）1慶祝國慶節系列活動。2迎接小學教學常規工作檢查。3期中質量普查（10月28日第九周星期五）。4推薦參加安海鎮小學藝術學科教師技能比賽活動。5參加鎮小學綜合實

12、踐活動學科專題講座。6學校教學常規檢查，開展教研活動。十一月份：（1014周）1期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施；開展各類談心交流活動。2舉行學科觀摩活動及課題教研活動。3薦送晉江小學數學學科優秀教學論文。4、做好數學省課題“問題解決”研討活動十二月份：（1418周）1參加學科觀摩活動、課題教研活動、骨干教師獻課活動。2薦送晉江教研泉州教研通訊論文。3開展“晉江慈善日”系列活動；開展“12.9”愛國運動紀念活動及“學會感恩”等少先隊主題教育系列活動。4教師專業成長檔案袋檢查評比。5參加教職工乒乓球比賽。元月份：（1920周）1組織開展慶元旦活動：（1）參加安海鎮小學生合唱比賽；（2）教師基本功三筆一畫一課件制作比賽）。2征集課題教學設計、案例、總結等。3期末學科質量普查復習；總結2011年秋季教務工作，擬定2012年春季教務工作計劃。4組織教師參加新課程學科培訓；各種資