1、1.水的物理性質有哪些？水的物理性質有哪些？2.有水生成的化學反應有哪些？四大基本反應類型各舉一例。有水生成的化學反應有哪些？四大基本反應類型各舉一例。化合反應：化合反應：置換反應：置換反應：復分解反應：復分解反應：分解反應：分解反應：純水通常是無色、無味的液體，是最常見的一種溶劑，相對純水通常是無色、無味的液體，是最常見的一種溶劑，相對分子質量最小的氧化物。一標準大氣壓下，凝固點為分子質量最小的氧化物。一標準大氣壓下，凝固點為0，沸，沸點為點為100 。4時，時， =1g/cm3（最大值）（最大值）2H2O2 = 2H2O+O2MnO22H2+O2 = 2H2O 點燃點燃HCl+NaOH=N

2、aCl+H2O CuO+H2 = Cu+H2O 專題四專題四 自然界的水（一）自然界的水（一）主要考點主要考點：一、愛護水資源一、愛護水資源二、水的凈化二、水的凈化三、硬水與軟水三、硬水與軟水（必考）（必考）四、四、水的電解水的電解實驗：實驗：一、天然水的凈化一、天然水的凈化二、電解水驗證水的組成二、電解水驗證水的組成本節課需要突破的主要考點和實驗本節課需要突破的主要考點和實驗： 水水1.1.愛護水資源愛護水資源(1)(1)措施。措施。一方面要一方面要_，另一方面要，另一方面要_ _ _污染污染(2)(2)污染主要來源污染主要來源 _污染污染 _污染污染（3 3）水污染危害：）水污染危害：節約

3、用水節約用水 防治水體污染防治水體污染 工業工業 農業農業 生活生活 人飲用后中毒、致病甚至死亡人飲用后中毒、致病甚至死亡 工農業生產使用被污染的水，常會降低產品質量工農業生產使用被污染的水，常會降低產品質量 (4)(4)防治措施。防治措施。工業上，應用工業上，應用_、_減少污染物的產生，同時對減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之污染的水體作處理使之_。農業上提倡使用農家肥，合理使用農業上提倡使用農家肥，合理使用_。生活污水生活污水_。2.2.水的凈化水的凈化(1)(1)凈化的方法有：沉降、凈化的方法有：沉降、_、吸附、吸附、_。(2)(2)自來水廠水的凈化過程。自來水廠水的凈化過程。

4、新技術新技術 新工藝新工藝 符合排放標準符合排放標準 化肥和農藥化肥和農藥集中處理和排放集中處理和排放 過濾過濾 蒸餾蒸餾 加液氯或通氯氣加液氯或通氯氣天然水天然水 沉降沉降 過濾過濾 滅菌滅菌3.3.硬水與軟水硬水與軟水(1)(1)概念。概念。硬水：含有較多硬水：含有較多_的水。的水。軟水：不含或者含有較少軟水：不含或者含有較少_的水。的水。(2)(2)區分。區分。(3)(3)硬水的軟化方法。硬水的軟化方法。生活中常用生活中常用_法，實驗室中一般用法，實驗室中一般用_法。法。可溶性鈣、鎂礦物質可溶性鈣、鎂礦物質可溶性鈣、鎂礦物質可溶性鈣、鎂礦物質產生泡沫多，浮渣少產生泡沫多，浮渣少 產生泡沫

5、少，浮渣多產生泡沫少，浮渣多 煮沸煮沸 蒸餾蒸餾 Ca2+，Mg2+一、天然水的人工凈化一、天然水的人工凈化【高頻考點高頻考點】凈化水的步驟及原理；各步操作的凈化水的步驟及原理；各步操作的作用；凈化程度的判斷；硬水軟水的區分、轉化；作用；凈化程度的判斷；硬水軟水的區分、轉化；水污染的污染源及防污染方法等水污染的污染源及防污染方法等1.1.實驗用品：天然渾濁水、明礬、木實驗用品：天然渾濁水、明礬、木炭炭( (或活性或活性炭炭) )；2.2.凈化水的步驟、原理及作用凈化水的步驟、原理及作用(1)(1)沉降。沉降。 原理：原理：作用：作用： (2)(2)過濾。過濾。原理：把原理：把液體液體與不溶于液

6、體的與不溶于液體的固體固體分離。分離。 利用明礬溶于水后生成的膠狀物利用明礬溶于水后生成的膠狀物將雜質吸附，并沉降下來。將雜質吸附，并沉降下來。除去較大不溶性雜質。除去較大不溶性雜質。裝置及注意事項：裝置及注意事項：作用：作用：各步操作不當，各步操作不當，會有什么后果？會有什么后果？除去液體中不溶性雜質除去液體中不溶性雜質(3)(3)吸附。吸附。原理：原理：作用：除去不溶性雜質和部分可溶性雜質。作用：除去不溶性雜質和部分可溶性雜質。(4)(4)蒸餾。蒸餾。原理：利用液體中各組分的沸點不同進行分離。原理：利用液體中各組分的沸點不同進行分離。作用：作用： 利用活性利用活性炭炭 (或木或木炭炭)的的

7、吸附性吸附性，把天然水中，把天然水中的一些的一些有顏色或氣味的雜質有顏色或氣味的雜質除去。除去。除去不溶性雜質和可溶性雜質。除去不溶性雜質和可溶性雜質。3.3.問題思考問題思考(1)(1)過濾后的濾液仍然渾濁的原因可能有哪些？過濾后的濾液仍然渾濁的原因可能有哪些？提示：過濾時濾紙破損提示：過濾時濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣濾液高于濾紙邊緣；盛放濾液的燒杯不干凈盛放濾液的燒杯不干凈。(2)(2)對于過濾、吸附、沉淀、蒸餾這幾項單一的操作，你能判對于過濾、吸附、沉淀、蒸餾這幾項單一的操作，你能判斷它們的凈化程度由高到低的順序嗎？要想得到較好的凈水斷它們的凈化程度由高到低的順序嗎？要想得到較好的凈水效

8、果，這幾項操作的先后順序應如何設置？效果，這幾項操作的先后順序應如何設置？提示：提示：凈化程度由高到低的順序是凈化程度由高到低的順序是蒸餾蒸餾、吸附、過濾、沉淀。、吸附、過濾、沉淀。要想得到較好的凈水效果，這幾項操作的合理順序是：要想得到較好的凈水效果，這幾項操作的合理順序是：沉淀、沉淀、過濾、吸附、蒸餾過濾、吸附、蒸餾。例例1 1.(.(煙臺中考煙臺中考)2012)2012年年“世界水日世界水日”的主題是的主題是“水與糧食水與糧食安全安全”。下列說法錯誤的是。下列說法錯誤的是( )( )A.A.水的天然循環能實現水的重新分配，不需興建水利工程水的天然循環能實現水的重新分配，不需興建水利工程B

9、.B.農業生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節農業生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節約用水約用水C.C.為了避免水體污染，農業上應合理使用農藥和化肥為了避免水體污染，農業上應合理使用農藥和化肥D.D.將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源資源A變式題變式題 海洋是巨大的資源寶庫，海洋是巨大的資源寶庫，7月月11日是中國航海日，日是中國航海日，海興國強，海衰國敗。下列有關水的說法錯誤的是海興國強，海衰國敗。下列有關水的說法錯誤的是 ()A海水是硬水還是軟水可以用肥皂水鑒別海水是硬水還是軟水可以用肥皂水鑒別B煮沸可以降

10、低井水的硬度煮沸可以降低井水的硬度C市售的礦泉水是硬水，純凈水是軟水市售的礦泉水是硬水，純凈水是軟水D渾濁的水是硬水，清澈透明的水是軟水渾濁的水是硬水，清澈透明的水是軟水 例例2 2 ( (南充中考南充中考) ) 井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用_檢驗。為檢驗。為降低水的硬度，可采用的方法是降低水的硬度，可采用的方法是_。煮沸煮沸(或蒸餾等或蒸餾等) 肥皂水肥皂水D 例例3 3 小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師

11、的指導下，按下列流程進行實驗，水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。制取蒸餾水。 請回答下列問題。請回答下列問題。(1)取水后加入明礬的作用是取水后加入明礬的作用是_。(2)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_。A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面不要低于濾紙邊緣液面不要低于濾紙邊緣利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的降來達到凈

12、水的目的(或吸附水中的懸浮雜質，使之沉降或吸附水中的懸浮雜質，使之沉降) D (3)向濾液中加入活性炭，利用其向濾液中加入活性炭，利用其_性，除去性，除去水樣中的色素和異味。水樣中的色素和異味。(4)消毒劑高鐵酸鈉消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為中鐵元素的化合價為_。(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是用是_。防止液體暴沸防止液體暴沸吸附吸附6方法點撥方法點撥 一般單一

13、操作相對凈化程度由低到高的順序一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。例例4 4.(.(泰安中考泰安中考) )學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。可替代的作用。請按要求回答下列問題：請按要求回答下列問題：(1)(1)從組成角度看：水是由從組成角度看：水是由_組成的，世界上組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的。形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形

14、成的。(2)(2)從微粒角度看：水是由從微粒角度看：水是由_構成的，構成物質的基本構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。微粒有分子、原子、離子。氫、氧兩種元素氫、氧兩種元素 水分子水分子(3)(3)從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨著能量從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨著能量變化。變化。水通電分解生成未來最理想的能源水通電分解生成未來最理想的能源氫氣，是將氫氣，是將_能轉能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法，化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法，以促進水的分解；以促進水的分解；水參加植物光合作用的化學方程式為：水參加植物

15、光合作用的化學方程式為：6CO6CO2 2+6H+6H2 2O O6O6O2 2+X+X，則，則X X的化學式：的化學式：_。葉綠素葉綠素光照光照=電電C6H12O6(4)(4)從資源角度看：水是生命之源。看到下側漫畫，你的感想從資源角度看：水是生命之源。看到下側漫畫，你的感想是：是：_ ( (解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施) )。 鉆透地球尋求生命之水，或節約每一滴水鉆透地球尋求生命之水，或節約每一滴水公共場所和家庭中使用節水龍頭或重復使用水公共場所和家庭中使用節水龍頭或重復使用水例例5 5.(.(成都中考成都中考) )自來水是我國目前主要的生活

16、飲用水，自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。項目項目 標準標準 感官指標感官指標 無異味、異臭等無異味、異臭等 化學指標化學指標 pH=6.5pH=6.58.5,8.5,銅銅1.0 mgL1.0 mgL-1-1，鐵鐵0.3 mgL0.3 mgL-1-1，氟化物，氟化物1.0 mgL1.0 mgL-1-1，游離氯游離氯0.3 mgL0.3 mgL-1-1等等(1)(1)感官指標表現的是自來水的感官指標表現的是自來水的_性質性質( (填填“物理物理”或或“化學化學”) )；若化學指標中的；若化學指標中的pH=

17、8pH=8時，表明自來水呈時，表明自來水呈_ _ ( (填填“酸性酸性”“”“堿性堿性”或或“中性中性”) )。(2)(2)自來水屬于自來水屬于_(_(填填“純凈物純凈物”或或“混合物混合物”) )；自來；自來水中的游離氯有少量可轉變為氯離子，氯離子的符號是水中的游離氯有少量可轉變為氯離子，氯離子的符號是_。(3)(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是_。A.A.吸附吸附B.B.沉淀沉淀C.C.過濾過濾D.D.蒸餾蒸餾(4)(4)長期飲用蒸餾水長期飲用蒸餾水_ (_ (填填“利于利于”或或“不利于不利于”) )人體健人體健康。康。物理物理堿性堿性混合物混合物Cl

18、-D不利于不利于 ？ 選擇合理的方法分離下列混合物選擇合理的方法分離下列混合物 沉降、過濾、吸附、蒸發、蒸餾沉降、過濾、吸附、蒸發、蒸餾（1）有顏色的水_（2）從海水中獲得食鹽_（3）用海水制蒸餾水_（4）將茶水中的茶葉分離出來_（5）水中的酒精_ （6）水中的泥沙： 。吸附吸附蒸發蒸發蒸餾蒸餾過濾過濾蒸餾蒸餾過濾過濾(2)(2)實驗現象。實驗現象。兩電極上都有氣泡產生，正極上產生的氣體能兩電極上都有氣泡產生，正極上產生的氣體能_，是，是_，負極上產生的氣體能，負極上產生的氣體能_，是，是_；兩氣；兩氣體體積之比約為體體積之比約為_。(3)(3)化學方程式：化學方程式：_。(4)(4)實驗結論

19、：水是由實驗結論：水是由_組成的。組成的。使帶火星的木條使帶火星的木條 復燃復燃 氧氣氧氣 燃燒燃燒 氫氣氫氣 12 12 2H2H2 2O 2HO 2H2 2+O+O2 2 通電通電=氫元素和氧元素氫元素和氧元素 4.4.水的電解水的電解(1)(1)實驗裝置。實驗裝置。二、電解水驗證水的組成二、電解水驗證水的組成【高頻考點高頻考點】實驗原理；實驗現象和結論；實驗誤差分析等實驗原理；實驗現象和結論；實驗誤差分析等1.1.實驗裝置實驗裝置無論哪種電解水的裝置，電解水的現象和結論是一無論哪種電解水的裝置，電解水的現象和結論是一樣的，都可以用樣的，都可以用“正氧負氫，氫二氧一正氧負氫，氫二氧一”進行

20、記憶。進行記憶。2.2.實驗現象：實驗現象：3.3.實驗結論：實驗結論： 電極上有氣泡產生電極上有氣泡產生,正極產生氣泡速正極產生氣泡速度較慢，負極產生氣泡的速度較快，正度較慢，負極產生氣泡的速度較快，正極氣體與負極氣體的體積比為極氣體與負極氣體的體積比為1 2。1、水通電產生氫氣和氧氣，水通電產生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。說明水是由氫元素和氧元素組成的。2、在化學變化中，分子分裂為原子，而在化學變化中，分子分裂為原子，而原子不能再分，只能重新組合成新的分子。原子不能再分，只能重新組合成新的分子。4.4.問題思考問題思考(1)(1)電解水的實驗中預先在水中加入少量稀硫酸電解水

21、的實驗中預先在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的作用是什么？或氫氧化鈉溶液的作用是什么？ 提示：提示：在電解水的實驗中常常預先在水中在電解水的實驗中常常預先在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是增強增強溶液的導電性，加快電解水的速度溶液的導電性，加快電解水的速度。(2)(2)實驗過程中產生氫氣與氧氣的體積比往往大實驗過程中產生氫氣與氧氣的體積比往往大于于2121，原因有哪些？，原因有哪些？提示：提示：氧氣的氧氣的溶解能力略大于溶解能力略大于氫氣，所以，實驗氫氣，所以，實驗開始時，有一部分氧氣溶于水中。開始時，有一部分氧氣溶于水中。氧氣具有較強的氧化性，可

22、能氧氣具有較強的氧化性，可能與電極發生與電極發生反應反應，從而消耗部分氧氣。，從而消耗部分氧氣。水的檢驗：水的檢驗：水的吸收：水的吸收：能使無水硫酸銅變藍能使無水硫酸銅變藍濃硫酸、生石灰、固體濃硫酸、生石灰、固體NaOH、鐵粉、鐵粉5.5.水的檢驗與吸收水的檢驗與吸收【典例典例1 1】( (蘇州中考蘇州中考) )下列關于電解水的敘述中錯誤的下列關于電解水的敘述中錯誤的是是( )( )A.A.為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液B.B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C.C.電

23、解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的D.D.與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒D【跟蹤練習跟蹤練習】 【典例典例2 2】.(.(邵陽中考邵陽中考) )如圖是電解水的實驗如圖是電解水的實驗裝置，對該實驗描述正確的是裝置，對該實驗描述正確的是( )( )A.A.正極產生的氣體是氫氣正極產生的氣體是氫氣B.B.電解過程中水分子沒有發生改變電解過程中水分子沒有發生改變C.C.生成氧氣、氫氣的體積比約為生成氧氣、氫氣的體積比約為2121D.D.該實驗能證明水是由氫、氧元素組成該實驗能證明水是由氫、

24、氧元素組成D例例3 3 科學家用通電的方法使水分科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入解，從而證明了水的組成。把水注入如圖如圖23所示的水電解器裝置中，接所示的水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到通直流電，可以觀察到a管中的電極上管中的電極上_。有氣泡產生，稍過一段時間玻璃管中有氣泡產生，稍過一段時間玻璃管中的水減少，玻璃管上方聚集了無色氣的水減少，玻璃管上方聚集了無色氣體體 檢驗檢驗b管中產物的方法是管中產物的方法是_(填序號填序號)。.用燃著的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞用燃著的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞.用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打

25、用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞開活塞(2)科學家還用點燃氫氣證明燃燒產物的方法，證實了水科學家還用點燃氫氣證明燃燒產物的方法，證實了水的組成。的組成。I 如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器銅的儀器c(見圖見圖24)，在導管口，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖置于如圖24所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現象是所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現象是_。無水硫酸銅變藍，導管無水硫酸銅變藍，導管d處有淡藍色火焰，燒杯底部附著小水珠處有淡藍色火焰，燒杯底部附著

26、小水珠【典例典例4 4】( (濱州中考濱州中考) )水是生命的源泉，為了人類水是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識。社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識。(1)(1)天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行然水進行_幾步處理，使之達幾步處理，使之達到飲用標準，在實驗室里，若要得到凈化程度較到飲用標準，在實驗室里，若要得到凈化程度較高的水，可用高的水，可用_的方法。的方法。(2)(2)如圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的是如圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的是實驗實驗_；實驗；實驗B B中沒有發生改變的微中沒有發生改變

27、的微粒是粒是_。試管。試管2 2中得到的中得到的氣體是氣體是_。沉降、過濾、滅菌沉降、過濾、滅菌蒸餾蒸餾A(A(或水的沸騰或水的沸騰) ) 氫原子和氧原子氫原子和氧原子( (或原子或原子) )氧氣氧氣(3)(3)節約用水是每個公民的義務，我們應提倡以下節約用水是每個公民的義務，我們應提倡以下用水方式中的用水方式中的_(_(填字母序號填字母序號) )。A.A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B.B.不間斷地放水洗衣服不間斷地放水洗衣服C.C.不間斷地放水刷牙不間斷地放水刷牙D.D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林A、D變式題變式題水是最常見

28、的溶劑，將少量下列物質分別加水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是入水中，不能形成溶液的是 。A A植物油植物油 B B醋酸醋酸 C C蔗糖蔗糖 D D高錳酸鉀高錳酸鉀區分軟水和硬水常用的物質是區分軟水和硬水常用的物質是 。右圖所示是水的電解實驗，試管右圖所示是水的電解實驗，試管1中中收集的氣體是收集的氣體是 ，試管試管2中收集的氣體可用中收集的氣體可用 來檢驗。來檢驗。下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是是 。 AH2和和O2反應反應 B電解水電解水 CH2和和Cl2反應反應 DH2和和CuO反應反應 A肥皂水肥皂

29、水氫氣氫氣帶火星帶火星的木條的木條C 氫氣氫氣1.1.性質性質性質性質 用途用途 物理物理性質性質 _的氣體，密度比的氣體，密度比空氣空氣_，_溶于水溶于水 填充探空氣球填充探空氣球 化學性質化學性質( (可燃性可燃性) ) 氫氣在空氣中燃燒，產生氫氣在空氣中燃燒，產生_色火焰，反應的化學方色火焰，反應的化學方程式為：程式為：_ _ 作高能燃料作高能燃料 無色、無味無色、無味 小小難難 淡藍淡藍 2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O 點燃點燃=2.2.驗純驗純用小試管收集一試管的氫氣，然后靠近酒精燈火焰，若發出用小試管收集一試管的氫氣，然后靠近酒精燈火焰，若發出_，證明純凈；若

30、發出，證明純凈；若發出_，則證明不，則證明不純。若不純，需要重新收集再檢驗，直到純凈為止。純。若不純，需要重新收集再檢驗，直到純凈為止。“噗噗”的一聲的一聲 尖銳的爆鳴聲尖銳的爆鳴聲 3.3.氫能是未來最理想的能源，為什么？氫能是未來最理想的能源，為什么？ 氫氣燃燒的熱值比化石燃料高得多，而且氫氣可以由水制得，氫氣燃燒的熱值比化石燃料高得多，而且氫氣可以由水制得，燃燒后又生成水，不污染環境。燃燒后又生成水，不污染環境。4.4.目前，開發利用氫能源的困難是什么？目前，開發利用氫能源的困難是什么？制取成本高制取成本高2.2.混合物和化合物的比較混合物和化合物的比較混混 合合 物物 化化 合合 物物

31、 宏觀組成宏觀組成 微觀構成微觀構成( (由分由分子構成的物質子構成的物質) )性性 質質 表表 示示 聯聯 系系 由多種物質組成由多種物質組成由多種元素組成的一種物質由多種元素組成的一種物質含多種分子含多種分子含一種分子含一種分子無固定性質，各成分保無固定性質，各成分保持原物質的化學性質持原物質的化學性質有固定性質有固定性質不能用專門的化學式表示不能用專門的化學式表示 能用專門的化學式表示能用專門的化學式表示混合物可以由多種化合物組成混合物可以由多種化合物組成 3.3.單質與化合物的比較單質與化合物的比較單單 質質 化合物化合物 概概 念念 組成或構成組成或構成 聯聯 系系某些不同單質通過化

32、合反應某些不同單質通過化合反應 某些化合物在一定條件下分解某些化合物在一定條件下分解 由同種元素組成的純凈物由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物 宏觀：由同種元素組成宏觀：由同種元素組成微觀：單質分子由同種微觀：單質分子由同種元元 素的原子構成素的原子構成 宏觀：由不同種元素組成宏觀：由不同種元素組成微觀：化合物分子由不同微觀：化合物分子由不同種種 元素的原子構成元素的原子構成都是純凈物，都有固定的組成都是純凈物，都有固定的組成單質單質 化合物化合物【典例典例1 1】( (南充中考南充中考) )分類是學習化學的方法之一。下列各組分類是學習化學的方法之一。下列各

33、組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )( )A.A.氧氣、水、空氣氧氣、水、空氣B.B.氮氣、氯酸鉀、鋼氮氣、氯酸鉀、鋼C.C.可燃冰、干冰、冰水混合物可燃冰、干冰、冰水混合物D.D.石墨、熟石灰、石油石墨、熟石灰、石油【易錯提醒易錯提醒】1.1.根據所含物質的種類判斷物體為純凈物或混合物。根據所含物質的種類判斷物體為純凈物或混合物。2.2.根據純凈物中所含元素的種類判斷物質為單質或化合物。根據純凈物中所含元素的種類判斷物質為單質或化合物。【我的答案我的答案】選選A A。本題考查常見物質的分類。空氣、鋼、可。本題考查常見物質的分類。空氣、鋼

34、、可燃冰、石油都是由不同物質組成的，屬于混合物；氧氣、氮氣、燃冰、石油都是由不同物質組成的，屬于混合物；氧氣、氮氣、石墨都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；水、干冰、冰石墨都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；水、干冰、冰水混合物屬于氧化物；氯酸鉀、熟石灰屬于化合物。水混合物屬于氧化物；氯酸鉀、熟石灰屬于化合物。【拓展延伸拓展延伸】從微觀角度認識物質的分類從微觀角度認識物質的分類(1)(1)混合物與純凈物。混合物與純凈物。對于由分子構成的物質，不同種分子構成的物質屬于混合物；對于由分子構成的物質，不同種分子構成的物質屬于混合物；同種分子構成的物質屬于純凈物。同種分子構成的物質屬于純凈物。(2

35、)(2)單質與化合物。單質與化合物。由同種分子構成的物質，若該分子由同種原子構成，則這種物由同種分子構成的物質，若該分子由同種原子構成，則這種物質屬于單質；若該分子是由不同種原子構成，則該物質屬于化質屬于單質；若該分子是由不同種原子構成，則該物質屬于化合物；若由兩種原子構成，且其中一種是氧原子，則該物質屬合物；若由兩種原子構成，且其中一種是氧原子，則該物質屬于氧化物。于氧化物。【典例典例2 2】( (福州中考福州中考) )水是生命之源，下列有關水的說法錯誤水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是的是( )( )A.A.水是一種重要的溶劑水是一種重要的溶劑B.B.用肥皂水可以區分硬水和軟水用肥皂水

36、可以區分硬水和軟水C.C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.D.通過過濾可以除去水中所有的雜質通過過濾可以除去水中所有的雜質【易錯提醒易錯提醒】1.1.通過加肥皂水觀察產生泡沫的多少來區分硬水和軟水。通過加肥皂水觀察產生泡沫的多少來區分硬水和軟水。2.2.通過煮沸可以降低水中鈣、鎂離子的濃度。通過煮沸可以降低水中鈣、鎂離子的濃度。3.3.過濾只能除去水中的不溶性雜質。過濾只能除去水中的不溶性雜質。【我的答案我的答案】選選D D。水是最常見的溶劑。區分硬水、軟水可以。水是最常見的溶劑。區分硬水、軟水可以加入少量肥皂水，看產生泡沫的多少，若泡沫多則為軟水，反加入少

37、量肥皂水，看產生泡沫的多少，若泡沫多則為軟水，反之為硬水，生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸，故之為硬水，生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸，故A A、B B、C C皆正確。水中含有的雜質既有可溶性的，也有不溶性的，皆正確。水中含有的雜質既有可溶性的，也有不溶性的，D D項項過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，D D錯。錯。 愛護水資源愛護水資源【高頻考點高頻考點】水污染的途徑、防止水污染的措施；節約用水的水污染的途徑、防止水污染的措施；節約用水的具體方法等具體方法等1.(1.(臺州中考臺州中考) )水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的

38、水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的陸地淡水只占總水量的陸地淡水只占總水量的2.53%2.53%，如圖是地球上各大洲可利用的，如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數量各占世界總量的百分比示意圖。可見淡水資源和人口數量各占世界總量的百分比示意圖。可見( )( )A.A.亞洲水資源人均擁有量最少亞洲水資源人均擁有量最少B.B.全球水資源的分布是均衡的全球水資源的分布是均衡的C.C.水是循環的，沒有必要擔心水資源不足水是循環的，沒有必要擔心水資源不足D.D.亞洲水資源總量最多，不存在水資源缺乏問題亞洲水資源總量最多，不存在水資源缺乏問題【解析解析】選選A A。本題主要考查水資源的相關問題。

39、本題主要考查水資源的相關問題。A A項中，比較項中，比較淡水資源和人口數量的關系，可以看出亞洲水資源人均擁有量淡水資源和人口數量的關系，可以看出亞洲水資源人均擁有量最少。最少。B B項中，相比較各大洲的淡水資源可以看出，全球的水資項中，相比較各大洲的淡水資源可以看出，全球的水資源分布很不均衡，故錯。源分布很不均衡，故錯。C C項中，水雖然是循環的，但是分布很項中，水雖然是循環的，但是分布很不均衡，因此我們有必要擔心水資源不足。不均衡，因此我們有必要擔心水資源不足。D D項中，亞洲水資源項中，亞洲水資源總量最多，但是人均很少，很顯然存在水資源缺乏問題。總量最多，但是人均很少，很顯然存在水資源缺乏

40、問題。【解析解析】選選A A。本題考查水資源的保護。解答本題需明確兩點：。本題考查水資源的保護。解答本題需明確兩點：(1)(1)如何節約用水；如何節約用水；(2)(2)認識水的天然循環，減少污染。水的天認識水的天然循環，減少污染。水的天然循環能實現水的重新分配，但是降水存在季節性和區域性，然循環能實現水的重新分配，但是降水存在季節性和區域性，必須興建水利工程加以合理分配，以防旱排澇，必須興建水利工程加以合理分配，以防旱排澇，A A錯誤；噴灌、錯誤；噴灌、滴灌利于節約用水，合理使用化肥和農藥可以減少水體的污染，滴灌利于節約用水，合理使用化肥和農藥可以減少水體的污染，將生活用水、地表雨水分類處理同

41、樣能減少對水體的污染。故將生活用水、地表雨水分類處理同樣能減少對水體的污染。故選選A A。3.(3.(聊城中考聊城中考)2012)2012年年“世界水日世界水日”的宣傳主題是的宣傳主題是“水與糧食安水與糧食安全全”。水是生命之源，我們應該了解水，愛護水資源。某化學。水是生命之源，我們應該了解水，愛護水資源。某化學興趣小組對東昌湖的水質狀況進行了相關研究調查：興趣小組對東昌湖的水質狀況進行了相關研究調查：(1)(1)取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有璃儀器有_、漏斗和玻璃棒。、漏斗和玻璃棒。(2)(2)若要測定東昌湖水質的

42、酸堿性強弱，最適宜的是若要測定東昌湖水質的酸堿性強弱，最適宜的是( (填字母填字母) )_。A.A.酚酞溶液酚酞溶液B.pHB.pH試紙試紙C.C.石蕊溶液石蕊溶液(3)(3)下列做法會造成水體污染的是下列做法會造成水體污染的是( (填字母填字母)_)_。A.A.隨意棄置廢舊電池隨意棄置廢舊電池B.B.含二氧化硫的工業廢氣任意排放含二氧化硫的工業廢氣任意排放C.C.工業廢水經處理達標后再排放工業廢水經處理達標后再排放D.D.嚴格監管化肥和農藥的使用嚴格監管化肥和農藥的使用(4)“(4)“節約用水，從我做起。節約用水，從我做起。”請任舉一生活中節約用水的措請任舉一生活中節約用水的措施：施：_。【

43、解析解析】本題以本題以“世界水日世界水日”為主題，考查水的凈化方法、水為主題，考查水的凈化方法、水的污染及節約水的措施等知識點。的污染及節約水的措施等知識點。(1)(1)過濾的儀器包括漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙等。過濾的儀器包括漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙等。(2)(2)測定水溶液的酸堿性強弱要用測定水溶液的酸堿性強弱要用pHpH試紙。試紙。(3)(3)廢舊電池的隨意丟棄、二氧化硫工業廢氣的隨意排放都會廢舊電池的隨意丟棄、二氧化硫工業廢氣的隨意排放都會造成水體的污染。工業廢水達標后再排放和合理使用農藥化肥造成水體的污染。工業廢水達標后再排放和合理使用農藥化肥都有利于防止水體的污染。都

44、有利于防止水體的污染。(4)(4)日常生活中節水的措施有一水多用、循環用水。如用洗菜日常生活中節水的措施有一水多用、循環用水。如用洗菜的水來沖廁所、澆花等。的水來沖廁所、澆花等。答案：答案：(1)(1)燒杯燒杯 (2)B (3)A(2)B (3)A、B B(4)(4)用洗菜的水沖刷廁所用洗菜的水沖刷廁所( (其他答案合理也可其他答案合理也可) ) 水的凈化水的凈化【高頻考點高頻考點】水的凈化的步驟，各步操作的目的，變化類型的水的凈化的步驟，各步操作的目的，變化類型的判斷，凈化程度的比較等；硬水、軟水的檢驗；硬水軟化的方判斷，凈化程度的比較等；硬水、軟水的檢驗；硬水軟化的方法等；過濾法分離混合物

45、等法等；過濾法分離混合物等4.(4.(佛山中考佛山中考) )硬水中含有較多可溶性鈣和鎂的化合物，會給生硬水中含有較多可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產帶來許多影響，下列軟化硬水程度最高的方法是活和生產帶來許多影響，下列軟化硬水程度最高的方法是( )( )A.A.蒸餾蒸餾B.B.煮沸煮沸C.C.沉淀沉淀D.D.過濾過濾【解析解析】選選A A。本題考查水的凈化，明確凈水操作的原理是解。本題考查水的凈化，明確凈水操作的原理是解題關鍵。蒸餾能使硬水變為純凈的水，軟化硬水的程度最高。題關鍵。蒸餾能使硬水變為純凈的水，軟化硬水的程度最高。5.(5.(廣安中考廣安中考) )如圖是用來凈化河水如圖是用來凈化

46、河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是是( )( )A.A.能殺菌消毒能殺菌消毒B.B.能把硬水變為軟水能把硬水變為軟水C.C.能得到純凈水能得到純凈水D.D.活性炭主要起吸附雜質、色素的作用活性炭主要起吸附雜質、色素的作用【解析解析】選選D D。該裝置主要是起吸附和過濾作用，不能殺菌消。該裝置主要是起吸附和過濾作用，不能殺菌消毒；該裝置無法除去可溶性雜質，因此不能使硬水變為軟水，毒；該裝置無法除去可溶性雜質，因此不能使硬水變為軟水，無法得到純凈水。無法得到純凈水。【中考鏈接中考鏈接】針對目前水的使用量增加和水污染嚴重等問題，水的凈化理所針對目前水的使用量增加和水污染嚴重等問題，水的凈化理所當然地成了中考熱點。當然地成了中考熱點。