1、 種子萌發后，胚根突破種皮逐漸形成種子萌發后，胚根突破種皮逐漸形成根，這時胚芽也逐漸發育成莖和葉。那么根，這時胚芽也逐漸發育成莖和葉。那么種子萌發產生的幼苗怎么會長成枝葉茂盛種子萌發產生的幼苗怎么會長成枝葉茂盛的植物體呢？這與芽的發育有關。今天咱的植物體呢？這與芽的發育有關。今天咱們一起來學習一下芽的類型和發育。們一起來學習一下芽的類型和發育。第六節第六節 芽的類型和發育芽的類型和發育自主學習一：芽的類型自主學習一：芽的類型認真閱讀課本認真閱讀課本3333頁，回答下面的問題：頁，回答下面的問題：1.1.芽有哪些類型？有幾種分類方法？芽有哪些類型？有幾種分類方法？2.2.側枝頂端的芽是側芽，對嗎

2、？側枝頂端的芽是側芽，對嗎？頂芽側芽側芽頂芽頂芽側芽側芽、按照著生位置分、按照著生位置分:12、按照發育結果分類、按照發育結果分類: :枝芽枝芽:花芽花芽:混合芽混合芽:發育成莖和葉發育成莖和葉發育成花發育成花發育成葉和花發育成葉和花花芽的芽體花芽的芽體頂端鈍圓，頂端鈍圓，基部較細。基部較細。混合芽的芽混合芽的芽體肥大，頂體肥大，頂端鈍圓。端鈍圓。葉芽的芽體葉芽的芽體外形較小，外形較小，尖端明顯。尖端明顯。 （1 1）使用解剖刀時注意安全。）使用解剖刀時注意安全。 （2 2）將芽在中央進行縱剖。）將芽在中央進行縱剖。 （3 3）觀察順序：）觀察順序： 選取選取剖開剖開觀察觀察 溫馨提示：溫馨提

3、示：自主學習二：枝芽的結構自主學習二：枝芽的結構1、實驗：觀察枝芽的結構、實驗：觀察枝芽的結構生長點生長點葉原基葉原基幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基 1、通過實驗，、通過實驗，你觀察到了枝你觀察到了枝芽的哪些結構？芽的哪些結構？合作探究合作探究芽的各芽的各部名稱部名稱54312生長點生長點葉原基葉原基幼幼 葉葉 芽芽 軸軸芽原基芽原基葉葉莖莖側芽側芽A BCD( (新的芽結構新的芽結構) )頂芽頂芽2、推測一下，枝芽的各部分結構將發育成什么？、推測一下，枝芽的各部分結構將發育成什么？3、為什么說枝芽是尚未伸展的、為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？枝條？枝芽的結構枝芽的結構生長點生長點葉原基葉原基幼葉

4、幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基莖莖葉葉幼葉幼葉分裂分化產生新分裂分化產生新的芽結構（使芽軸伸長）的芽結構（使芽軸伸長）側芽側芽（枝芽是枝條的雛形）（枝芽是枝條的雛形）你會了嗎？你會了嗎？花芽的花芽的花部原花部原基逐步基逐步發育成發育成雌蕊、雌蕊、雄蕊及雄蕊及其他結其他結構。構。混合芽的混合芽的花部原基花部原基和葉原基和葉原基分別發育分別發育成花和葉。成花和葉。1 1、美麗的鮮花是由什么發育成的？（、美麗的鮮花是由什么發育成的？（ ） A A、花芽、花芽 B B、花蕊、花蕊 C C、枝條、枝條 D D、葉芽、葉芽2 2、按照著生的位置來區分，芽可以分為、按照著生的位置來區分，芽可以分為 （ ） A A

5、、葉芽和花芽、葉芽和花芽 B B、頂芽和側芽、頂芽和側芽 C C、葉芽和混合芽、葉芽和混合芽 D D、側芽和花芽、側芽和花芽3 3、既能發育成枝葉又能發育成花的芽叫做（、既能發育成枝葉又能發育成花的芽叫做（ ） A A、頂芽、頂芽 B B、花芽、花芽 C C、葉芽、葉芽 D D、混合芽、混合芽ABD達標測試達標測試4 4、枝芽的生長點的作用是（、枝芽的生長點的作用是（ ) ) A A、長出側芽、長出側芽 B B、長出幼葉、長出幼葉 C C、使芽軸不斷伸長、使芽軸不斷伸長 D D、發育成莖、發育成莖 5 5、枝條的側芽是由（、枝條的側芽是由（ ）發育成的？）發育成的？ A A、葉原基、葉原基 B

6、 B、生長點、生長點 C C、芽原基、芽原基 D D、芽軸、芽軸 CC小試身手小試身手自學自學引導引導1.1.閱讀課文，說出什么是頂端優閱讀課文，說出什么是頂端優勢勢2.2.聯系生活理解怎樣處理好頂聯系生活理解怎樣處理好頂芽和側芽的關系芽和側芽的關系自主學習三自主學習三頂芽發育與側芽發育的關系頂芽發育與側芽發育的關系 當頂芽生長旺盛時，側芽的當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這叫做頂端生長就會受到抑制，這叫做頂端優勢優勢當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現象叫頂端優勢。 某些種類的蔬菜或花卉，在生長期間，常常要進行“打頂”或“摘心”（摘除頂芽），這樣做有什么意義？為了打破頂

7、端優勢，促使蔬菜或花卉多長側枝，多開花結果。 種植用材林時，在生長期間，必須要保護頂芽，經常去除側芽，這樣做有什么意義？ 為了利用頂端優勢，使植物筆直生長，減少有機物的消耗。棉花生長過程中是否需要棉花生長過程中是否需要“打頂打頂”？ 像楊樹這樣的材林要不要像楊樹這樣的材林要不要“打頂打頂”？閱讀課本第閱讀課本第37頁上半部分及圖頁上半部分及圖4-1-35木本植木本植物莖的結構示意圖和相關鏈接：導管和篩管物莖的結構示意圖和相關鏈接：導管和篩管思考并討論下列問題：思考并討論下列問題：（1）木本植物莖的基本結構如何？它能逐年）木本植物莖的基本結構如何？它能逐年長粗的原因是什么？導管和篩管分別位于什么

8、長粗的原因是什么？導管和篩管分別位于什么部位，各有什么功能？部位，各有什么功能？自主學習四：木本植物莖的結構自主學習四：木本植物莖的結構 木本植物的莖（雙子葉植物的莖）的結構木本植物的莖（雙子葉植物的莖）的結構韌皮部韌皮部形成層形成層木質部木質部導管：導管： 運輸水和無機鹽運輸水和無機鹽中間一層中間一層細胞有分裂細胞有分裂能力能力，向外分裂產生，向外分裂產生新的韌皮部，向內分新的韌皮部，向內分裂產生新的木質部裂產生新的木質部篩管篩管： 運輸有機物運輸有機物 木本植物的莖能夠逐年加粗木本植物的莖能夠逐年加粗周皮周皮保護保護1. 俗話說俗話說“樹怕傷皮，不怕空心樹怕傷皮，不怕空心”，你能解釋其，你

9、能解釋其中的原因嗎？中的原因嗎？ 有機物的運輸是通過篩管由上而下進有機物的運輸是通過篩管由上而下進行的，掐斷了運輸通道，使得有機物堆積行的，掐斷了運輸通道，使得有機物堆積在傷口的上方，從而形成節瘤。在傷口的上方，從而形成節瘤。 大部分韌皮部完好，有機物的運輸路線沒大部分韌皮部完好，有機物的運輸路線沒斷；且莖中還存留著一部分木質部，內有斷；且莖中還存留著一部分木質部，內有導管，可運輸水和無機鹽。導管，可運輸水和無機鹽。2. 為什么兩棵小樹栓鐵絲晾衣物，鐵絲上方會形為什么兩棵小樹栓鐵絲晾衣物，鐵絲上方會形成節瘤？成節瘤？ 1 1、某同學家的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種、某同學家的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對這一現象的解釋正確的是（這一現象的解釋正確的是（ ）A A、木質部輸送給果實更多的水分、木質部輸送給果實更多的水分B B、受傷的樹皮的運輸能力更強了、受傷的樹皮的運輸能力更強了C C、樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實、樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實D D、木質部運輸有機物、損傷樹皮不影響果實的發育、木質部運輸有機物、損傷樹皮不影響果實的