1、學會交往天地寬為什么人生離不開交往？為什么人生離不開交往？1.在交往中，才能更好地認識和發展自我；在交往中，才能更好地認識和發展自我；2.在交往中，才能體驗人生各種感受；在交往中，才能體驗人生各種感受；3.在交往中，才能滿足心理需要，適應社會。在交往中，才能滿足心理需要，適應社會。4.青少年時期是生理、心理急劇變化的時期，學青少年時期是生理、心理急劇變化的時期，學會交往，廣交朋友，對中學生來說尤為重要。會交往，廣交朋友，對中學生來說尤為重要。1、觀察課本、觀察課本P34兩幅圖片兩幅圖片2、自主閱讀課本、自主閱讀課本P35雁南的故事雁南的故事（1）通過交往）通過交往,能夠能夠（2）通過交往）通過

2、交往,可以結交新朋友可以結交新朋友,不斷完善自我不斷完善自我.交往的積極意義（重要性）交往的積極意義（重要性）1. 1.通過交往通過交往, ,能夠能夠2. 2.通過交往通過交往, ,可以結交新朋友可以結交新朋友, ,不斷完善自我不斷完善自我. .3.3.交往中朋友的幫助，激勵我們戰勝困難和挫折。交往中朋友的幫助，激勵我們戰勝困難和挫折。 小剛、小敏、小明和小麗是同班同學。做作業時，小小剛、小敏、小明和小麗是同班同學。做作業時，小剛有一道數學題不會做，就問同桌小敏，小敏一甩手，剛有一道數學題不會做，就問同桌小敏，小敏一甩手，“一邊涼快去，沒看我現在忙著了嗎？一邊涼快去，沒看我現在忙著了嗎？”前排

3、的小明前排的小明回過頭來，回過頭來，“我的數學作業早做完了，你拿去抄吧！我的數學作業早做完了，你拿去抄吧！”旁邊的小麗急了，旁邊的小麗急了，“你不能抄他的作業！來，哪里不你不能抄他的作業！來，哪里不明白？我給你講講明白？我給你講講”看著小敏、小明和小麗，小剛看著小敏、小明和小麗，小剛心里很困惑：他們中間，究竟哪一個才是真正幫助我心里很困惑：他們中間，究竟哪一個才是真正幫助我的好朋友呢？的好朋友呢？請你指點迷津請你指點迷津：究竟誰才是真正幫助小剛進步的究竟誰才是真正幫助小剛進步的好朋友呢？并試闡述理由。好朋友呢？并試闡述理由。 這給我們什么啟示呢？這給我們什么啟示呢？交往注意的問題：交往注意的問

4、題： 交往也要慎重交往也要慎重 , 要謹慎擇友要謹慎擇友,多交多交益友。益友。溫馨提示溫馨提示 益者三友益者三友友直：正直的人直友直：正直的人直友諒：誠實守信的人友諒：誠實守信的人友多聞：有學問的人友多聞：有學問的人 損者三友損者三友友辟：心術不正的人友辟：心術不正的人友柔：華而不實的人友柔：華而不實的人友佞：阿諛奉承、花言友佞：阿諛奉承、花言巧語、諂媚的人巧語、諂媚的人我 I說一說：有多少人進入了你的人際圈？分別在什說一說：有多少人進入了你的人際圈？分別在什么位置上？么位置上？人際關系樹輪圖人際關系樹輪圖家人家人鄰居鄰居學校學校社會社會從交往范圍看從交往范圍看知心朋友知心朋友一般朋友一般朋友

5、點頭之交點頭之交從親近程度從親近程度我們的交往有我們的交往有“內圈內圈”和和“外圈外圈”之分之分內圈是指：內圈是指：外圈是指：外圈是指：青少年時期的交往關系可稱之為內圈青少年時期的交往關系可稱之為內圈工作以后的廣泛的社會交往工作以后的廣泛的社會交往擴大交往有哪些意義？擴大交往有哪些意義？1、拓寬視野、拓寬視野2、參與到精彩的世界中、參與到精彩的世界中3、學習和課外活動更多彩，有更多收益、學習和課外活動更多彩，有更多收益擴大交往范圍的好途徑有哪些擴大交往范圍的好途徑有哪些 ？1、參加公益活動或社會活動、參加公益活動或社會活動2、 通過國際交往，與國際友通過國際交往，與國際友人打交道人打交道3、正

6、確使用互聯網、正確使用互聯網注意：注意：現實生活中的人際關系比較復雜，青少年在外圈現實生活中的人際關系比較復雜，青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從。交往中應該十分謹慎，避免盲從。新的成長環境下，我們如何正確面對互聯網？新的成長環境下，我們如何正確面對互聯網？積極作用：積極作用：1.拓寬我們的有益信息渠道拓寬我們的有益信息渠道 2.把我們交往范圍擴展到全世界把我們交往范圍擴展到全世界 我們要正確使用互聯網，從中汲取有益信息，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益信息，結交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯網帶來結交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響。在沒有國界的交往中，我們應該做的

7、負面影響。在沒有國界的交往中，我們應該做友好交往的使者，過自主的網絡生活。在交往中友好交往的使者，過自主的網絡生活。在交往中真正讓互聯網發揮積極作用，讓我們的朋友遍天真正讓互聯網發揮積極作用，讓我們的朋友遍天下。下。我思考我回答： 小學時小雨一直是小葉最親密的朋友，小學時小雨一直是小葉最親密的朋友，但現在情況有了變化：她們在同一所但現在情況有了變化：她們在同一所學校學校的不同班級，只有在中午和下午放學后才的不同班級，只有在中午和下午放學后才匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看重維持與小葉

8、的友誼，對苦悶的小葉也不重維持與小葉的友誼，對苦悶的小葉也不關心。小葉雖然也想學打排球，但對加入關心。小葉雖然也想學打排球，但對加入小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小雨在一起。前那樣，只和小雨在一起。問：小葉的想法對嗎？小雨的做法有沒問：小葉的想法對嗎？小雨的做法有沒有不妥的地方？她們該怎么辦？有不妥的地方？她們該怎么辦？（1）隨著年齡的增長，人的交往范圍會越來）隨著年齡的增長，人的交往范圍會越來越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。（2）要珍惜友情，關心朋友，幫助朋友戰勝）要珍惜友情，關心朋友，幫助朋友戰勝

9、困難。困難。（3）通過好的方式，如參加集體活動、公益）通過好的方式，如參加集體活動、公益活動、社會活動等，擴大交往的范圍，結識活動、社會活動等，擴大交往的范圍，結識更多的朋友，積極進行交往。更多的朋友，積極進行交往。思思 考考 小馬到中學后，很希望結交一些新朋友，小馬到中學后，很希望結交一些新朋友，他主動與人交往，推心置腹，把自己的一他主動與人交往，推心置腹，把自己的一切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多問題，包括零用錢多少等，結果，同學都問題，包括零用錢多少等，結果，同學都回避他，使他覺得這些同學非常冷淡。回避他，使他覺得這些同學非常冷淡。 小馬的問題到底

10、出在哪里？小馬的問題到底出在哪里？ 小馬喜歡與新同學交往的出發點是好的，但小馬喜歡與新同學交往的出發點是好的，但問題在于交往的方法不對，問題在于交往的方法不對， 沒有把握好交往的沒有把握好交往的分寸，因為一個人的交往，以自我分寸，因為一個人的交往，以自我 為圓心，由為圓心，由小及大，向外擴展，可以劃為幾個交往圈，每個小及大，向外擴展，可以劃為幾個交往圈，每個圈親近程度是有差別的，對不同交往圈的朋友交圈親近程度是有差別的，對不同交往圈的朋友交往方法也是有差別的。往方法也是有差別的。提示：提示：1 1、上海國際中學生運動會期間，小鵬和許多學生一起報、上海國際中學生運動會期間，小鵬和許多學生一起報名

11、參加了志愿者活動，來自不同學校的學生們在奉獻自己名參加了志愿者活動，來自不同學校的學生們在奉獻自己的光和熱的同時，彼此之間也結下了深厚的友情。小鵬非的光和熱的同時，彼此之間也結下了深厚的友情。小鵬非常高興，一掃往日的那種內向、羞怯的性格，變得活潑開常高興，一掃往日的那種內向、羞怯的性格，變得活潑開朗，落落大方。朗，落落大方。2 2、小亮學習不錯，以前總是獨來獨往。當選學生會學習、小亮學習不錯，以前總是獨來獨往。當選學生會學習部長后，還擔心會影響自己的學習。但他后來參加了許多部長后，還擔心會影響自己的學習。但他后來參加了許多社會活動，認識了各班的許多社會活動，認識了各班的許多“高手高手”，才知道自己其實，才知道自己其實還需要學習很多東西。尤其是在參加了市里舉行的中學生還需要學習很多東西。尤其是在參加了市里舉行的中學生夏令營活動中，他看到了另一個廣闊的天地，并結識了許夏令營活動中，他看到了另一個廣闊的天地，并結識了許多電腦多電腦“小玩家小玩家”，使他在學習電腦操作方面有了很大的，使他在學習電腦操作方面有了很大的進步。進步。 參加公益活動或社會活動參加公益活動或社會活動,是由是由“內圈內圈”向向“外圈外圈”發展發展,擴大交往范圍的好方式。擴大交往范圍的好方式。 利用互聯網可以擴大交往范圍利用互聯網可以擴大交往范圍 但是在但是