蘇教版高中語文必修五 第2專題 技法指導：巧用象征寄寓情感_第1頁
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1、高效上好每節課 快樂上好每天學巧用象征寄寓情感巧用象征寄寓情感高效上好每節課 快樂上好每天學12象征手法象征手法嘗試運用嘗試運用介紹運用象征手法的注意介紹運用象征手法的注意事項事項嘗試運用以上的技法練嘗試運用以上的技法練習象征手法習象征手法高效上好每節課 快樂上好每天學 象征手法象征手法 文中通過一系列象征手法的運用，寫出了青年男女真摯文中通過一系列象征手法的運用，寫出了青年男女真摯的愛情，寄托了作者渴求幸福、反對禁欲的人文主義思想。的愛情，寄托了作者渴求幸福、反對禁欲的人文主義思想。 象征手法是借用某種具體的、形象的事物暗示特定的人象征手法是借用某種具體的、形象的事物暗示特定的人物或事理，以

2、表達真摯的感情和深刻的寓意。物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。 在寫作中運用象征手法要關注以下兩點：在寫作中運用象征手法要關注以下兩點：高效上好每節課 快樂上好每天學 1 1描繪要具體。描繪要具體。只有對象征本體作具體的描繪，只有對象征本體作具體的描繪，才能使人透過才能使人透過“形形”看到看到“神神”，如果，如果“形形”描繪得不描繪得不具體，那么所描繪的內容就只能是抽象的概念，作者的具體，那么所描繪的內容就只能是抽象的概念，作者的“意意”也就不能形象地表達出來。也就不能形象地表達出來。 2 2類比要恰當。類比要恰當。所借之物和所詠之寓，或所借之所借之物和所詠之寓，或所借之物與所抒之情，要

3、有緊密的內在聯系，合乎情理。這就物與所抒之情，要有緊密的內在聯系，合乎情理。這就要找準類比點，展開聯想。要找準類比點，展開聯想。高效上好每節課 快樂上好每天學 嘗試運筆嘗試運筆 選取生活中的事物，運用象征手法寫一段話，不少選取生活中的事物，運用象征手法寫一段話，不少于于6060字。字。 答：答：高效上好每節課 快樂上好每天學 參考示例：參考示例：( (提示提示) )可寫蠟燭的光明磊落，燃燒自可寫蠟燭的光明磊落，燃燒自己，照亮別人，象征舍己為人的崇高精神；可寫荷花己，照亮別人，象征舍己為人的崇高精神；可寫荷花的出淤泥而不染，象征不與世俗同流合污、潔身自好、的出淤泥而不染，象征不與世俗同流合污、潔身自好、正直、不炫耀的君子形象。可寫梅花的優雅飄逸、傲正直、不炫耀的君子形象。可寫梅花的優雅飄逸、傲霜斗雪，在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春，象霜斗雪，在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春，象

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