1、公司生產、行政系統班組長績效考核實施方案1、實施背景：為加強班組建設，提高班組長的素質，全面評價班組長的管理績效，保證公司 經營目標的實現，繼對中層管理人員進行績效考核之后，于2003年4月14日至4月30日，對公司所屬生產、行政系統班 組長進行了績效考核。2、采用方法：對班組長的績效考核，在方法上采取了對中層管理人員進行績效考核的方法。一是按照考核方案，將考核工作分為8個小組同時進行。分組時注意做到將每兩個部門的班組長分為一個考核小組，考核小組成員由部門主要領導擔任，公司為每個考核小組 委派一名聯絡員，聯絡員的職責是參與小組考核，協調并向考核工作領導小組及時反應考核情況，到達了既對班組長進行

2、考核，又促進了各部門中層管理人員相互學習的目的。二是考核采取由班組長自我總結、自我評議、考核小組成員深入班組長所在部 門進行背靠背訪談、組織員工進行民主測評、班組長所在部門領導及主管副總評價的方 法，從激情、能力、業績三個方面全面聽取意見，并對自我評議、民主測評、領導評價等項 賦分。三是為確保考核質量， 到達預期的效果，公司領導對考核工作給予了高度的重視，成立了考核工作領導小組，屢次組織召開會議，培訓工作成員，安排考核日程，聽取各階段的考 核匯報，為考核工作的順利進行做了大量的前期準備和根底性工作。四是對考核情況進行了總結和反應。本次考核，除1名班組長因休產假外，其余人員全部參加了考核，占被考

3、核人員的98.9%。綜合各項考核，優秀率、稱職率占被考核人員的92.3%，根本稱職率占被考核人員的 7.7%。對考核反映出來的問題及時向班組長進行 了反應，并提出了整改意見。 對個別管理能力較差， 員工意見較大的班組長進行了調整。3、總結：通過考核，我們的收獲是調動了班組長的積極性，增強了競爭意識，同時也找到了 存在的問題：一是班組長的管理水平參差不齊，尤其是在細化管理上要下功夫；二是在與員工的溝通方面需要進一步加強，注意多做疏導工作；三是個別班組長的表率作用有待于提高。對班組長進行績效考核我們還是第一次，有很多地方有待于補充和完善，我們要通過這次考核，積累經驗，找出缺乏，提高工作質量，運用鼓

4、勵機制，充分調動班組長的積 極性，帶著員工全面完成公司 2003年的生產經營目標。附1:公司生產、行政系統班組長績效考核實施方案1、考核對象：公司生產、行政系統班組長。2、考核目的：加強班級建設，3、提高班長素質，4、帶著員工全面完成公司生產經營目標5、。6、考核種類：激情、能力、業績三個方面。7、考核方式：1、采取自我評議、民主測評、車間領導班子及主管領導評議的方法進行，每項均以100制打分，綜合加分后即為最終評價得分。 自我評議：根據本人的工作職責、工作目標、工作績效，每半年述職一次，并進行自我賦 分。 公司下發班組長民主測評表，根據員工打分情況，列榜排名、末位淘汰。各部門領導班子、主管領

5、導對本部門的班組長及主管部門的班組長按標準逐一打 分。2、各項評議的加權數為： 自我評議0.15分 民主測評0.2分 部門班子考核：0.25分 主管副總考核0.4分3、評議分數確實定，考核得分按下式計算：考核得分=自我評議X 0.15 +民主測評分數X 0.2 +部門領導班子考核分數X 0.25 +主管領 導評議分數X 0.4。五、考核組織機構：公司成立生產、行政系統班組長績效考核領導小組，負責具體考核工作及對考核工作進行監察，具體詳見?大連華潤棒棰島啤酒生產、行政系 統班組長考核工作暫行條例?。六、考核結果與班組長的任用掛鉤。附2 :自我評價賦分標準表一標準評價內容賦分范圍賦分標準自我賦分優

6、秀90 - 100態度端正，準備充分，真實地反映出其主要的 工作內容，在本部門各項經濟指標落實中業績 突出，進取心強。良好80 - 90能反映出其工作狀態，工作認真負責，有較強 的進取心和責任感， 善于管理，各方面均有較 突出的業績。一般70 - 80有一定的進取心和責任感，對班組工作有 一定的專長，能貫徹公司的各項規定， 并能協 助部門領導做好各項工作，有一定的工作業 績。較差60 - 70與工作實際不符，班組管理一般且業績較 差，事業心和進取心不強。附3 :班組長民主測評表表二姓名職務測評級別/賦分標準備注優秀90 -100稱職80 -90根本稱職70 - 80不稱職60-70附4 :班組

7、長考核評價被考核人考核 工程額定分數考核要點每項 得分考核得分工 作 激 情20分1是否有積極進取，爭創一流的工作態度？2、是否品德端正，為人正派，有較高的職業素養？3、工作出現問題，是否積極補救，不推卸責任？4、是否主動的協助上級，團結同事做好工作，具有較強的團隊精神？5、對分配的任務是否不講條件、主動積極、盡量多做工作， 勇于向困難挑戰？ 6、能否在工作中主動發現冋題，提 出有價值的改良意見并能及時制止或杜絕事故的發生？ 7、能否有意識地學習崗位要求的知識、技能和先進的管 理經驗，并在工作中加以實踐？8、能否主動地聽取不冋意見，廣泛搜集來自不冋方面的情況？2 332.53 222.5工作

8、能力20分1能否正確的把握本身職務新扮演的角色？2、是否有一定的組織管理能力，依靠員工做好班組管理工作？3、是否能夠充分地理解上級的指示，協助車間、部室領導完本錢部門的生產經營目標？4、是否具有一定的感染力和號召力，開掘本班組員工的積極性和創造 能力，以取得最正確的效果？5、在公司的各項勞動競賽中，能否組織本班組員工積極參與并取得良好成績？ 6、是否具有一定的技術水平和專業特長，在員工中有一 定的威信？ 7、能否對領導交辦的各項臨時性工作，組 織班組員工有條不紊地完成？8、能否注意傾聽不同意見，用具有說服力的證據清晰闡述自己的觀點，力 求讓別人接受，以便共同實施？2 2.53 332.52 2

9、被考核人考核項目額定分數考核要點每項 得分考核得分工作業 績60分1、能否帶著本班組員工認真貫徹?員工 守那么?，自覺遵守企業的各項規章制度，員工 是否無違紀率？ 2、能否堅持文明生產，不怕 吃苦，按時完成各項生產任務， 通過老實勞動78.57.57.5制造出合格產品？ 3、是否具有團隊精神，處 理好與其他班組的關系，勇挑重擔？ 4、能否 以身作那么并帶著員工堅持業務學習，攻克業務 難點，爭做技術能手？ 5、能否堅持對班組 員工進行正面引導，通過潛移默化的職業道德 教育，樹立良好的班 組風氣？ 6、是否有 因草率的斷定和擅自主張引起失敗的事實？7、工作是否仔細認真有浪費、不均、勉強， 各項指標符合公司要求？8、對班組工作是否實現了管理創新，各項工作有沒有新的突 破？8.5