1、2017年各區初三語文一模卷課外文言文匯編及答案2017年普陀區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-14題（13分）仕數不遇昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。”人曰:“仕奈何不一遇也？”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老，是以未嘗一遇。”【注】遇：獲得機會。武力：指武藝、兵法。11、解釋文中的加點詞。（4分）（1）吾耍為武（）（2）武主又亡.（）12、翻譯畫線句。自傷年老失時，是以泣也。（2分）13、幾位君主分別喜

2、歡任用的是、（用自己的話按序回答）（3分）14、周人仕數不遇表面看上去是生不逢時，但其根本原因是。（3分）（四）閱讀下文，完成1114題（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有錯別字扣分）12.我為自己年老了失去機會而傷心，所以哭了啊。（2分）13.老年人、學武之人、年輕人（3分）14.隨時逢迎，丟失自我（3分）2017年奉賢區初三一模:（四）閱讀下文，完成第11-13題（11分）艾子有孫，年十許，慵劣不學，每加模楚而不俊。其子僅有是兒，恒恐兒之不勝杖而死也，責必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪？”杖之愈峻。其子無如之何。一旦，雪作，孫挎雪而嬉，艾子見之，褫其衣，使跪雪中，寒戰之

3、色可掬。其子不復敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應受此罰，汝何與焉？”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之。【注釋】模（ji在）楚：灌木的名字，古代常用來做為刑具，這里指用木條或棍棒抽打。俊，quan,悔改。挎：同“團”，把散碎的東西捏聚成團。褫:ch1:剝奪。10、解釋下列加點的詞（4分）（四）閱讀下文，完成1114題（12分）11、（1）經得住（能承擔）（2）讓（2+2分）（1）恒恐兒之不勝杖而死也（）11、對文中畫線句子翻譯正確的一項是（吾為若教子不善邪A.我替你教訓兒子不好嗎？B.（2）俾跪雪中（）（3分）我因為你而教訓兒子不好嗎？我因為你而教訓兒子的不好！1

4、2、在教育孫子一事中，面對兒子的言行，艾子的神情經歷了如下變化過程:（4分）歡迎下載212、A（3分）歡迎下載313、怒一一驚（每空2分）2017年寶山區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）李郃觀變竇憲。納妻，天下郡國皆有禮慶。漢中郡亦當.遣吏，戶曹李郃諫曰：“竇將軍椒房之親，不修德禮而專權驕恣，危亡之禍，可翹足而待；愿明府一心王室，勿與交通。”太守固遣之，郃不能止，請求自行，許之。郃遂所在正留以觀其變,行至扶風而憲就國。凡交通者皆坐.免官，漢中太守獨不與焉。竇憲：東漢人貴族，竇皇后的哥哥。倚仗權勢，橫行不法。下文“憲就國”指他被罷免后回到自己的封國。通郡國：行政區域名稱。下

5、文“明府”是對郡守的尊稱。（切戶曹：古官職名稱.。扶風：古地名。11、對文中加點字“當”“坐”兩字，依次解釋完全正確的是（）（3分）A.將要坐下B.將要獲罪C.面對獲罪D.面對坐下12、用現代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點詞語的含義。（3分）請求自行，取之。13、選文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的語句概括回答）（2分）14、（1）李郃阻止太守送禮的主要原因有兩點：其一是竇憲不修德禮而專權驕恣；其二（用自己的語句概括回答）（2分）（2）“李郃觀變”的目的是（用自己的語句概括回答）（2分）B李郃請求自己前往（送禮），太守答應了（他）給竇憲送禮的每小題2分）（1）竇憲將面臨殺身之禍（2）避

6、免太守與竇憲同流合污2017年靜安區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）南豐過荊襄，后山攜所作以謁之。南豐一見愛之，因留款語。適欲作一文字，事多，因托后山為.之,且授以意。后山文思亦澀，窮.日之力方成，僅數百言，明日以呈南豐。南豐云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略刪動否？”后山因請改竄。但見南豐就坐，取筆抹數處，每抹處連一兩行，便以授后山，凡削去一二百字。后山讀之，則其意尤完，因嘆服,遂以為法，所以后山文字簡潔如此。【注】曾鞏，南豐人，此處以南豐指代曾鞏。后山，指北宋詩人陳師道。謁，拜見。款語，親切交談。改竄，修改涂抹文字。凡，總共。11、解釋下列句中的加點詞。（4分）（

7、1）因托后山為.之（）（2）死日之力方成（）12、以下對畫線句翻譯最椅.的一項是（）（2分）A.后山讀后，便（感到）南豐的意思格外完備B.后山讀了改文，便（感到）它的意思格外完備C.后山讀后，便（感到）南豐的意思好像很完備11.（3分）12.（3分）歡迎下載4D.后山讀了改文，便（感到）它的意思好像很完備13、選文中，南豐對后山的態度是匚后山對南豐的態度則是匚|匚|（4分，每格1分，均用原文回答）14、如果要引用這個故事作為論據，它最適合論證的觀點是（）（2分）A.我們寫文章要力求簡潔B.我們做學問要不恥下問C.我們要勇于承認自己的錯誤D.我們要善于展現自己的才能11、（1）寫（2分，寫“做”

8、得1分）（2）窮盡/完結（2分）12、B（2分）13、愛（2分）嘆服（2分）14、A（2分）2017年徐匯區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）王荊公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，獨游山寺。遇數客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，A1之顧。有一客口問公曰:“亦知書否？”公唯唯而已，復問公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”眾人惶恐，慚俯而去。【注】遇：獲得機會。武力：指武藝、兵法。11、解釋文中的加點詞。（4分）（1）退居金陵（）（2）慚俯而去（）12、翻譯畫線句。（2分）公坐其下，人莫之顧。13、聯系上下文，選擇恰當的一個詞填入文中方框內。（2分）有一客口（徐怒）問公曰：“亦知書

9、否？”14、這篇文章諷刺了這類人。（3分）（四）閱讀下面語段完成第11-14題。（12分）11.（4分）居住安居離開，12.（3分）王安石坐在他們的下首沒有人看他。13.（2分）徐14.（3分）傲慢無理等意思（對即可如目中無人，自命不凡，夸夸其談，自以為是）。2017年楊浦區初三一模：（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）孫子荊與王武子孫子荊年少時欲隱，語王武子：“當枕石漱流”，誤曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孫曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲礪其齒。”孫子荊以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子喪時名士無不至者。子荊后來，臨.尸慟哭，賓客莫不垂涕。哭畢，向床曰：“卿常

10、好.我作驢鳴，今我為卿作。”體似真聲，賓客皆笑。孫舉頭曰：“使君輩存，令此人死！”。【注釋】雅：向來。體：貼近。11、解釋下列加點字（4分）（1）的尸慟哭臨（）（2）卿常好.我作驢鳴好（）12、下列對“使君輩存，令此人死！”的翻譯最恰當的一項是（）（3分）歡迎下載5A.（上天）讓你們這些人活著，卻讓王武子這樣的人死了！B.（上天）假使讓你們這些人活著，就要讓（王武子）這樣的人死了！C.（上天）讓君子們活著，讓發笑的人去死！歡迎下載6D.（上天）假使讓君子們活著，就讓發笑的人去死吧!13、“賓客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）14、下列和孫子荊形象不符的一項是（A.有情義B.有才華C.（四）課

11、外語段閱讀11、（1）靠近，面對（2分）12、A（3分）13、表現孫子荊模擬驢鳴的逼真誠（3分）14、C（2分）2017年黃浦區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生。暉以堪先達，舉手未敢對，自后不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”（節選自后漢書）【注釋】暉：朱暉，與張堪同為東漢人。名稱：名聲，名望。太學：漢朝設在京城的最高學府。先達：指有道德、有學問的前輩。賑贍：救濟，周濟。

12、11、解釋下列句中的加點詞語。（4分）（1）暉同縣張堪素.有名稱（）（2）子孫竊怪之（）12、對文中畫線句翻譯最恰當的一項是（）（3分）A.張堪常對我說知己的話，我因為相信而記在心里。B.張堪常對我說知己的話，我把這份信任記在心里。C.張堪曾對我說過知己的話，我把這份信任記在心里。D.張堪曾對我說過知己的話，我因為相信而記在心里。13、張堪提出“欲以妻子托朱生”的請求，朱暉的態度是：（用自己的話概括）；在“堪卒”后,朱暉“聞其妻子貧困”后的舉動是：（用自己的話概括）。從中可以看出朱暉是一個的人。（5分）13.（共5分）只是拱手沒敢答應（1分，未寫“拱手”只寫“沒有答應”也可）厚的錢款接濟（2分

13、，“親自前往”和“用錢款接濟”兩個舉動各1分）情義”和“講信義”寫出一點即可）2017年松江區初三一模:（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）（2分）有膽識D.有智慧（2）喜好，喜歡（2分）交代孫子荊怒斥賓客的原因側面烘托了孫子荊對王武子的敬至（四）閱讀下文，完成第11.（4分，每個2分）12.（3分）C1113題（12分）（1）向來，一向（2）偷偷地，暗中親自前去看望，送了豐重情義、講信義（2分，“重歡迎下載7貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數枚而咒曰“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人。爾其有靈，但當蝕我心，無害百姓。”將吞之。左右遽諫曰：“恐成

14、疾,歡迎下載8不可。”太宗曰：“所冀移災朕躬，何疾之避？”遂吞之。【注釋】掇：抓取。11、解釋下列句中加點詞。（4分）（1）百姓有過（12、文中與“蝗蟲大起”左右遽諫曰（”,而太宗吞食蝗蟲的行為反映了他“”的內心愿望。（4分）13、文中的唐太宗是一位明君。（4分）（四）閱讀下文，完成第11、（1）過失、過錯；12、見蝗蟲，掇數枚，13、體恤民情（關心百姓）11-13題（12分）（2）立即無害百姓（或“移災朕躬，無害百姓”）,勇于擔責2017年嘉定區初三一模：（四）閱讀下文，完成10-13題（12分）石季服藥會稽之東，有石氏者，其季女病痞。迎良醫治之，久而不除，謝醫使.去。其父思之,醫也。奈何療

15、之而不病除？”他日,竊窺之，見其藥不飲而覆于床下也。乃復迎醫，進而前藥,疾已。【注釋】季女：小女兒10、解釋下列句中的加點詞。痞：腹中的腫塊（4分）（1）謝醫使去（2）竊窺之（11、用現代漢語翻譯文中劃線的句子，正確的一項是（A.為什么治療她的病不是徹底根除呢？B.為什么好醫生治常見病也不見效果呢？C.怎么會看病好久了病癥還不消除呢？D.什么治療方法能讓女兒的病快好呢？12、石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文語句回答）（3分）（2分）13、石家小女的病從“久而不除”到“三飲之而疾已”的變化，給人的啟示是（3分）（四）閱讀下文，完成10-13題（12分）10、（4分）（1）讓，叫，令（2）

16、偷偷地，暗地里11、（3分）C12、（2分）“其藥不飲而覆于床下也”13、（3分）一切有用的措施，只有落實到實處，才能發揮作用。以為：是，良三飲之而（凡事光說不做沒有效果）（指出“名”與2017年虹口區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）人有片善，金忠必稱之，雖有素與公異者，有他善，未嘗不稱也。里人張氏嘗數辱公。公為尚書時,歡迎下載9相照應的是“歡迎下載10其人以吏來京師，懼不為容，然公薦用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顧其才可用，奈何以私故掩人之長？”【注釋】金忠：明代人里人：同鄉人，鄰居。感：通“憾”，怨恨。11、解釋下列句中加點詞。（4分）（1）雖有K與公異者（）

17、（2）奈何以私故.掩人之長（）12、文中張氏“懼不為容”的原因是（4分）13、從文中看，金忠是一個的人（4分）（四）閱讀下文，完成第1113題（12分）11. （1）原來，本來；（2）原因，緣故。12.張氏曾經多次羞辱金忠。13.寬容大度，公私分明，任人唯賢。2017年崇明區初三一模：（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）秦檜秦檜為相日，都堂左揆前有石榴一株，每著實，檜默數焉。忽亡其二，檜佯不問。一日將排馬，忽顧謂左右取斧伐樹，有親吏在旁，倉卒對曰：“實佳甚，去之可惜。”檜反顧曰：“汝盜食吾榴。”吏叩頭服。【注釋】都堂左揆前，指都府的排馬，檢閱馬匹倉卒，同“倉促”11、解釋文中加點的詞（

18、4分）（1）忽亡其二（）（2）實佳甚（）12、秦檜認定“汝盜食吾榴”的理由是（用自己的話回答）（4分）13、秦檜察盜之事揭示的道理是（4分）（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）11、（4分）（1）失掉，失去，缺失（2）果實12、（4分）吏說樹上的果實味道很好，說明已經偷吃過果實（4分）13、（4分）做事要講究策略（多動腦筋）要善于透過現象看本質遇事要沉著冷靜2017年長寧（金山）區初三一模：（四）閱讀下文，完成第10-13題。（12分）范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發膚受之父母，不敢毀傷，是以啼耳。”宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，

19、復不受；如是減半，遂至一匹，,，.，G）,既終不受。韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無褲邪？”范笑而受之。（選自劉義慶世說新語）【注】范宣：晉朝人。韓豫章：指豫章太守韓伯。褲（kw）：褲子歡迎下載11（2）潭絹百匹（11、對文中畫線句翻譯正峋.的一項是（）（3分）A.韓伯后來和范宣同時乘車，靠近車中和范宣扯了二丈絹。B.韓伯后來和范宣同時乘車，靠近車中扯了二丈絹給范宣。C.后來韓伯和范宣同乘一輛車，就和范宣在車中扯了二丈絹。D.后來韓伯和范宣同乘一輛車，就在車中扯了二丈絹給范宣。12、范宣“誤傷指，大啼”的原因是。（用文中語句回答）（2分）13、從上文看，范宣這個人物的主要特點

20、是。（3分）（四）（12分）10、（1）品行（2分）（2）送給，贈送，饋贈（2分）11、D（3分）12、身體發膚，受之父母，不敢毀傷。（2分）13、富有孝心、生活節儉（3分）（如寫“清正廉潔”得1分）2017年浦東區初二一模：（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）甲文鑒得歸鄉里。于時所在饑荒。州中之士素有感其恩義者，相與資贍。鑒復分所得，以恤宗族及鄉曲孤老，賴而全濟者甚多，咸相謂曰：“今天子播越，中原無伯，當歸依仁德，可以亡后。”遂共推鑒為主,舉千余家俱避難于魯之峰山。乙文峰山石間多孔穴，洞達相通，往往如數間居處，其俗謂之峰孔。永嘉中，太尉那鑒將鄉曲逃此山，胡賊攻守不能得。【注釋】鑒，那

21、鑒，人名資贍：資助，供給。曲，偏僻的地方伯越：流亡不定。伯：封建制度五等爵位的第三等。11、解釋下列加點的詞。（4分）（1）鑒得歸鄉里（）（2）可以后亡（）12、甲句中劃線句“鑒復分所得”，“所得”具體指的是。后來，他被眾人推舉為首領，是因為他具有“”的美德。（4分）13、乙文解釋了那鑒選擇峰山為避難所的理由：（4分）（1）（2）（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）11.（4分；各2分）（1）返回，回歸（2）逃跑，逃亡12.（4分；各2分）州中之士資贍他的物資仁德（或：仁、義；答“恩義”，扣1分）13.（4分；各2分）（1）峰山石間多孔穴，洞達相通，可以居住；（2）地形易守難攻2017

22、年青浦區初三一模：10、解釋文中加點的詞。（4分）（1）宣潔行廉約（歡迎下載12（四）閱讀下文，完成11-13題（12分）歡迎下載13蔡邕字伯喈，陳留圉人也。少博學，唯辭章、數術、天文是好.，妙操音律。桓帝時，中常侍徐璜等五侯擅恣，聞邕善鼓 琴 ， 遂 白 天 子 ， 敕 陳 留 太 守 督 促 發 遣 。 邕 不 得 已 ， 行 到 偃 師 ， 稱 疾 而 歸 。 吳 人 有 燒桐以爨者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時人名曰“焦尾琴”焉。【注】蔡邕，東漢著名文學家、書法家。陳留擅恣：放縱，不受約束。偃師：縣名。:古地名。圉爨（cu（選自后漢書蔡邕傳（yt）:縣名。cn）:燒火做飯。,有刪改）11、解釋加點的詞（4分）（1）唯辭章、數術、天文是好.（)(2)聞邕善鼓琴（)12、與“果有美音”相照應的句子是（請用文中原句回答）（4分）13、下列說法不正確的一項是（）（4分）A.蔡邕從小涉獵廣泛，博學多藝。B.蔡邕因琴藝高超而被徐璜等五侯舉