1、 學校： 班級： 姓名： 考號： 密封線XXX學校XXXX學年度下學期期末考試就業班語文試卷（本試卷滿分100分）班級： 姓名： 考號： 成績：一、語文基礎知識及運用：（每小題3分，共30分）1.下面加點字注音全都相同的是哪一項？ 【】 A.角度 角落 角色 角逐 B.差別 差錯 差距 差價 C.供給 給養 給予 給他 D.和平 溫和 和睦 和面 2.下面有錯別字的是哪一項？ 【】 A.社會各界人士大聲疾呼：為了建設社會主義祖國，一定要大力發展職業教育。 B.四面山山清水秀，是人們休閑渡假的理想場所。 C.在短短三天的時間里，要把欄目標志和首頁設計出來，這在該網站的歷史上是絕無僅有的。 D.如

2、果那個地區勞動者的素質普遍較低，即使引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。 3.下面句子中依次填入橫線處的詞語，恰當的是哪一項？ 【】 因為以極簡約表現極豐富，讀詩 有時要“猜”。 生物學和幾何學的關系，引起了許多科學家的興趣， 產生了一門新的邊緣科學。 不妨開門見山， 更好些。 A.未免 從而 也許 B.難免 從而 無疑 C.未免 因而 無疑 D.難免 因而 也許 4.下面句中加點的詞語使用得當的是哪一項？ 【】 A盜版是把雙刃劍，在墨西哥著名的特比多區跳蚤市場里，視聽產品的盜版問題十分嚴重，給國內演藝界造成了損失，也使外國投資人望而卻步。 B南昌一生產醬油的廠家在醬油中添加了人工色素和黏稠劑

3、，卻大做廣告“保證不添加人工色素”，這簡直是掩耳盜鈴。 C朝鮮外部發言人說，美國就子虛烏有的“濃縮鈾計劃”指控朝鮮，這只能被看成有意拖延核問題的解決。 D吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規所令行禁止的。 5. 下列各句中沒有語病、句意明確的是哪一句？ 【】 A.他走了一個多小時了，誰也不知他到底要去哪里。 B.小王原來不懂英語，現在能順利通過四級考試，誰又能否認他在英語學習上沒有取得成績呢？ C.當前最重要的關鍵是大力宣傳和整治城市文明建設，汽車禁鳴就是文明建設中的舉措之一。 D.這么沉重的家庭負擔，對于只有十一二歲的小王穎來說，實在難以承擔。

4、 6. 下列說法有誤的是哪一項？ 【】 .項鏈末尾以披露項鏈是贗品來結束全文，這是作者匠心之所在，在情節發展上是一次奇峰突起，耐人尋味，同時以瑪蒂爾德的“帶著天真的得意的神情”的“笑”來反襯她得知真相后的“悲”，說明她因愛慕虛榮而付出的代價是多么的高昂。 .“賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。”這句話運用細節描寫，突出了林黛玉時時留心，處處在意的性格特點。 .“革命也好罷，阿想，革這伙媽媽的性命，太可惡！太可恨！便是我，也要投降革命黨了。”句中“投降”一詞說明阿真的向往革命，反映了他義無反顧的堅定性。 .林黛玉進賈府“卻不進正門，只進了西邊角門”，

5、是因為：林黛玉是服喪之人，又是晚輩，孤女，只能從角門進入。 7. 將下面這個長句改為三個意思連貫的短句，不得改變或減少原意。 有關醫學專家鑒于目前我國住院病人抗生素使用率比世界衛生組織在國際范圍內調查得出的30%高出20%50%這一現象，忠告廣大醫務人員和患者切勿再濫用抗生素。 答： 8. 仿照示例的立意與修辭，在下列詞語中任選一個，寫出一句話。 示例 注射器：給人以疼痛感，卻是出于善意。 路標 木偶 鏡子 蠟燭 卵石 答： 9. 依據下面這則報道的信息要點，擬出它的主要內容要點，不超過26字。 為防止一些質量低劣的國外大學和跨國“皮包公司”招搖撞騙、侵害我國留學生的利益，教育部留學服務中心近

6、日決定，今后將定期公布信譽良好、并經所在國政府機構批準的正規國外院校名單。 據了解，該中心已公布了澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國符合要求的高等院校名單，近期還將公布英國、法國、德國、德國和日本等國的高校名單。這些院校都經過所在國政府機構批準，頒發的學位證書均被所在國和我國認可。 另外，教育部留學服務中心近期還將公布經各國教育機構批準、具有辦學資格的語言學校、職業學校以及技術學院的名單。由于我國政府不鼓勵中小學生出國留學，因此，有關部門將不提供國外中小學校名單。 答： 10.中職畢業在即，同窗幾年的學友常用贈言表達彼此的情感。請選擇下列不同情境中的一項寫一條贈言。要求：表達要含蓄；每條不超

7、過30個字；不得出現真實校名、人名。 給在你困難時曾經給你真誠幫助的同學。 給曾被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學。二、現代文閱讀與理解：（20分） （一）、閱讀項鏈中的文段，回答第11題至第15題。（12分） 第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。 佛來思節夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：“挑吧，親愛的。” 她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾， ，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有別的了嗎？” “還有呢，你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。” 忽然她

8、在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。隨后，她 地問：“你能借給我這件嗎？我只借這一件。” “當然可以。” 她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著帶著這件寶物跑了。 11文中兩處空缺處依次填入詞語，正確的是哪一項？（2分） 【】 A遲疑不定緊張而激動B猶豫不決遲疑而焦急 C躊躇不定謹慎而急切D猶豫不決興奮而匆忙 12對文中劃線句子的朗讀重音，恰當的是哪一項？（2分） 【】 A你能借給我這件嗎？我只借這一件。B你能借給我這件嗎？我只借這一件。 C你能借給我這件嗎？我只借這一

9、件。D你能借給我這件嗎？我只借這一件。 13下面是對末段人物描寫的概括，正確的是哪一項？（2分） 【】 A欣喜若狂不能自已B沾沾自喜洋洋得意 C喜出望外如癡如狂D興奮激動如愿以償 14借項鏈時，作者筆下的佛來思夫人慷慨大方，毫不遲疑，從小說的結構上看，其表現手法是哪一項？（2分） 【】 A沒懸念 B作輔墊 C相照應 D巧過渡 15路瓦栽夫人發現項鏈后，小說作者分別使用“鉆石項鏈”、“項鏈”、“寶物”來稱呼同一掛項鏈，這樣寫有什么好處？（4分） 答： （二）、閱讀談水滸中的人物和結構中的文段，完成第16題至第18題。（8分） 試舉林沖、楊志、魯達這三個人物為例。這三個人在落草以前，都是軍官，都有

10、一身好武藝，這是他們相同之處；他們三個本來都是做夢也不會想到有朝一日要落草的，然而終于落草了，可是各人落草的原因又頗不相同。為了高衙內想把林沖的老婆弄到手，于是林沖吃了冤枉官司，刺配滄州，而對這樣的壓迫陷害，林沖只是逆來順受，所以在野豬林內，魯達要殺那兩個該死的解差，反被林沖勸止；到了滄州以后，林沖是安心做囚犯的了，直到高衙內又派人來害他性命，他這才殺人報仇，走上了落草的路。楊志呢，為了失陷花石綱而丟官，復職不成，落魄賣刀，無意中殺了個潑皮，因此充軍，不料因禍得福，又在梁中書門下做了軍官，終于又因失陷了生辰綱，只得亡命江湖，落草了事。只有魯達，他的遭遇卻是“主動”的。最初為了仗義救人，軍官做不

11、成了，做了和尚；后來又為了仗義救人，連和尚也做不成了，只好落草。水滸從這三個人的不同的遭遇中刻畫了三個人的性格。不但如此，水滸又從這三個人的不同的思想意識上表示出三個人之不同遭遇的必然性。楊志一心想做官，“博個封妻蔭子”，結果是賠盡小心，依然落得一場空。林沖安分守己，逆來順受，結果被逼得無處容身。只有魯達，一無顧慮，敢作敢為，也就不曾吃虧。對于楊志，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人；對于林沖，我們既寄以滿腔的同情，卻又深惜其認識不夠；對于魯達，我們卻除了贊嘆，別無可言。水滸就是這樣通過了絢爛的形象使我們對于這三個人發生了不同的感情。 16、用“”線在文中畫出表現水滸人物描寫特點的句子。（2分）

12、17、我們對林沖、楊志、魯達產生的不同感情分別是什么？請簡要回答。（3分） 對林沖 對楊志 對魯達 18、作者比較三個人物的遭遇，是依林沖、楊志、魯達的次序排下來；比較他們的思想意識時，改成楊志、林沖、魯達的次序，這是為什么？（3分） 答： 三、文言文閱讀：（10分） 閱讀游褒禪山記中的文段，完成1922題 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以

13、相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 19、對加點字的解釋不正確的一項是（ ）。(2分) A.常在于險遠（危險、僻遠） B.無物以相之（幫助） C.非常之觀（看） D.夫夷以近（平坦） 20、“得”字釋義與例句相同的一項是（ ）（2分） 例句：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。 A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城 B.為其不可得而法 C.君為我呼入，吾得兄事之 D.此余之所得也 21、用現代漢語翻譯下面句子。（3分） 而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

14、譯： 22、試用自己的話概括這段文字所闡述的道理。（3分） 答： 四、作文：（40分） 23.閱讀下面的文字，根據要求作文。 青少年時代是充滿陽光的季節。陽光季節是美好的。陽光季節里的少男少女都渴望以真實平常的心和社會對話，和父母對話，和老師對話，也和自己的同齡人對話，甚至想和大自然對話。處在陽光季節中的你，也一定想得很多。 請從上述五種“對話”中選擇一種作為重點，寫成一篇文章。 【要求】自擬題目；除詩歌、戲劇外，文體不限；一定要寫出自己的真情實感； 600字左右；書寫工整，卷面整潔，不得抄襲； 09秋語文期末試題參考答案 一、語文基礎知識及運用：（30分） 1. B 2. B 3. D【 “

15、未免”表委婉否定，含有不贊成之意；“難免”表客觀上免不了，難以避免。“從而”表結果并有進一步；“因而”表結果。“也許”表示不很肯定，注意與“不妨”相呼應；“無疑”沒有疑問。】 4. C【子虛烏有：指虛構的，或不真實的事情，此處用得是正確的。A雙刃劍：指事物有正反兩方面的作用。而句中只說了一個方面，故錯。B掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴，比喻自己欺騙自已。句句中的做法是欺騙別人。D令行禁止：有令必行，有禁必止。而句中誤作“禁止” 】 5. D【A項中“走了一個多小時” 有歧義，“走” 一有行走之意，二有離開之意。B項反問句改為陳述句就是“否認他取得了成績” ，與原文要表達的意思相反。C項中“最重要的

16、” 多余；“整治建設”搭配不當】 6. 7. 目前我國住院病人抗生素使用率已高達50%80%。 而世界衛生組織在國際范圍內調查得出的抗生素使用率僅為30%。因此，有關醫學專家忠告廣大醫務人員和患者切勿濫用抗生素。 8. 例：路標：只能給人指路，不能替人走路。 木偶：沒有靈魂的人，才受人家牽制。 鏡子：當面把人放在心里，過后卻把一切忘記。 蠟燭：站的不端正的，必然淚多命短。 卵石：一旦磨光了棱角，就被拋棄在灘頭。9. 示例：教育部留學服務中心將定期公布國外正規院校名單。10. 【評分要點：“表達含蓄”2分，符合語境1分】 二、現代文閱讀與理解：（20分） （一）11B 12D 13 A 14 B

17、 15路瓦栽夫人開始發現項鏈注意到它的用料和品類，故用“鉆石項鏈”；試戴項鏈只須突出它的作用，故只稱“項鏈”；得到佛來思節夫人允諾而借走項鏈，欣喜若狂，項鏈自然成了她的“寶物”。作者這樣稱呼符合人物心態，又使語言有變化。【言之成理即可】 （二）16、“水滸從這三個人的不同的遭遇中不同遭遇的必然性。” 17、同情、鄙薄、贊嘆 18、因為論遭遇，論落草的原因，林沖是最有典型意義的，最能說明官逼民反的道理，所以依林沖、楊志、魯達的次序說；論思想意識，依楊志、林沖、魯達的次序說，由差到好，合乎順序。【言之成理即可】 三、文言文閱讀：（10分） 19、C 20、D 21、可是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、極不尋常的景象，又常常在那險阻而又僻遠（的地方），人們又很少到達的，所以，不是有志向的人（是）不能到達的。 22、本段說明了“志”“力”“物”三者之間的辨證關系：有了“志”，但“力”不足，固然達不到理想境界；有了“志”，也有了“力”，而沒有客觀物質手段的輔助，也仍不能達到；只有三者互相配合，