1、讓我輕輕地告訴你 v 語文真諦語文真諦 有一天，穆罕默德帶著他的有一天，穆罕默德帶著他的4040個門徒，在山谷里個門徒，在山谷里講道，他說講道，他說“信心信心”是成就任何事物的關鍵，也就是是成就任何事物的關鍵，也就是說說“人有信心，便沒有不能成功的計劃。人有信心，便沒有不能成功的計劃。”一位門徒一位門徒對他說：對他說：“你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎到山頂嗎? ?” 穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：點，對山大喊了一聲：“山，你過來山，你過來! !”山谷里響起了山谷里響起了他的回音，回聲

2、終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：精會神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來，我們山不過來，我們過去吧過去吧! !”他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現而歡呼。他們因信心促使希望實現而歡呼。 故事一故事一 請記?。赫堄涀。?山不過來，我過去山不過來，我過去 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：子

3、眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎爹，轉彎啦！啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！爹，轉彎啦！”牛應聲而動牛應聲而動。 故事二故事二 友情提示：友情提示： 習慣習慣決定性格，性格決

4、定決定性格，性格決定命運命運 開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇說著，蘇格拉底示范了一遍，格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300300下，大家下，大家能做到嗎？能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學生們：過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手每天甩

5、手300300下，下，哪些同學堅持了？哪些同學堅持了？”有有90%90%的同學驕傲地舉起了手。又過的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。故事

6、三故事三請相信：請相信： 水滴石穿，繩鋸木斷水滴石穿，繩鋸木斷 只要堅持不懈，就能到達成功彼岸只要堅持不懈，就能到達成功彼岸 一位老者在海邊垂釣，已經釣了滿滿一簍一位老者在海邊垂釣，已經釣了滿滿一簍的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？那你想要什么呢？”孩子孩子指了指他的魚竿，說：指了指他的魚竿，說：“我想要你的魚竿。我想要你的魚竿?！?你覺得孩

7、子的這個決定聰明嗎？如果是你你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？的話，你會選擇什么呢？故事四故事四 其實，選擇魚竿或魚都不其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。法，是學會老者釣魚的方法。 所以，我們說，任何所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看一門課程的學習，不是單單看懂、解題，而是從根本上懂、解題，而是從根本上掌握掌握它的學習方法它的學習方法。這樣，才能達。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。到一個事半功倍的效果。 那么，高中語文學習需要掌握那么，高中語文學習需要掌握哪些方法呢？哪些方法呢？ 加以歸納

8、，可從加以歸納，可從“聽聽” “讀讀” “說說” “寫寫”“”“思思”“”“行行”六個方六個方面入手。下面我們就一一來介紹。面入手。下面我們就一一來介紹。 聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書 1 1、認真聽課、認真聽課 （1 1）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。提示。 （2 2）記筆記。記下老師的板書或反復強調）記筆記。記下老師的板書或反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發下偶然閃現的一些想法，這

9、些是你記下老師啟發下偶然閃現的一些想法，這些是你知識遷移的表現。知識遷移的表現。 2 2、善聽別人的發言，捕捉有利于自己的信息。、善聽別人的發言，捕捉有利于自己的信息。 3 3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳耳”而入。而入。 讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神1 1、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你理解和記憶；幫助你“出口成章出口成章”。2 2、背書。培養扎實的文學功底；使作文更加、背書。培養扎實的文學功底；使作文更加“出彩出彩”。3 3、讀報、讀雜志。、讀報、讀雜志。4 4、使用工具書。中學

10、生常用的工具書有：、使用工具書。中學生常用的工具書有：現現代漢語詞典代漢語詞典成語詞典成語詞典古漢語常用詞古漢語常用詞詞典詞典。 言為心聲，不恥下言為心聲，不恥下問問1 1、上課時多參與討論，主動與人交流心得。、上課時多參與討論，主動與人交流心得。2 2、多請教老師和同學，不懂就問。、多請教老師和同學，不懂就問。3 3、看電視時積極評論、看電視時積極評論 （1 1）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。賞能力。 （2 2）體會劇中人物心情，使你的思維更加）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。敏感。 （3 3）積累詞匯）積累詞匯4 4、朗誦、演講。、朗誦、演

11、講。 紙上得來終覺淺，紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行絕知此事要躬行1 1、認真寫作業，寫好每個字，注意卷面整潔。、認真寫作業，寫好每個字，注意卷面整潔。2 2、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后好復習。好復習。3 3、準備、準備摘抄本摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。，記下精彩的文章段落字詞句。4 4、寫、寫周記周記。5 5、寫、寫 隨筆隨筆。 學而不思則罔，思而學而不思則罔，思而不學則殆不學則殆1 1、獨立思考，切不可人云亦云。、獨立思考，切不可人云亦云。2 2、反思。將一天所學的知識大致思量一下，、反思。將一天所學的知識大致思量一下，對掌握和為掌握

12、的東西做到心中有數。對掌握和為掌握的東西做到心中有數。3 3、好奇多問。、好奇多問。4 4、將自己思考的結論記下，與人交流。、將自己思考的結論記下，與人交流。 讀有字之書，也讀無字之書讀有字之書，也讀無字之書1 1、運用多種手法查找資料。、運用多種手法查找資料。2 2、自編作品集。、自編作品集。3 3、自編小報。、自編小報。4 4、自改作文。、自改作文。準備工作及常規作業準備工作及常規作業一、語文一、語文筆記本筆記本二、語文二、語文周記本周記本和和摘抄本摘抄本（可以二合一）（可以二合一）三、三、 建議買一本建議買一本現代漢語詞典現代漢語詞典四、準備練字本，每天一張四、準備練字本，每天一張昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在