1、人教版歷史九年級上冊活動課四創新教案作者：136100 吉林省公主嶺一中分校 宋雅健 人九活動課四 策劃第二次工業革命成就展 創新教案【活動目標】知識與能力：1通過設計第二次工業革命成就博覽會，強化歷史基礎知識，培養動手設計能力、激發創造力，組織策劃能力。2通過查找書籍、觀看視頻、搜索網站信息等，了解第二次工業革命的重大成果以及涌現出來的科學家，培養學生多渠道了解歷史、收集和提取歷史信息的能力。3通過以“科技發展的利與弊”這一辯論的題目，培養學生思維的敏捷性、批判性、邏輯性、創造性以及組織語言和口語表達的能力。過程與方法：1采用直觀展示法，對第二次工業革命的科技成果進行展示。2采用知識整合法，

2、綜合運用歷史、物理、化學等學科知識，溝通各學科之間的聯系。3采用情境交融法，通過對所策劃的博覽會進行演示、講解，使評委或同學們進入情境。情感態度與價值觀1通過對第二次工業革命成果的總結，認識到科技進步有利于推動社會的進步和發展，科學技術是第一生產力這一道理。2通過對第二次工業革命成果的取得，認識到任何一項科技成果都是科學家堅持不懈的努力、善于思考的精神與勇于創新的勇氣等分不開的，我們要從小樹立科技意識，培養科學精神。3通過對科技進步對生態環境的影響，認識到科技有利也有弊，我們要發展科技的同呈，注意趨利避害。【活動重點】博覽會的展出成果突破方法：通過對第二次工業革命成就的搜集，動手制造或搜集簡單

3、的模型。如搜集汽車或飛機的模型。【活動難點】博覽會的科學性、多樣性、藝術性和趣味性的體現突破方法：通過請一些科學家或相關方面的老師，對第二次工業革命的成果發明的原理進行講解。可設計風格不同的展館或展臺，可設計豐富多樣的娛樂活動并為參觀者創設參與的時間與空間，增加互動，以體現趣味性等等。【教法與學法導航】教學方法：1直觀式教學法，通過學生展示第二次工業革命成果，來增強我們對第二次工業革命的認識。2活動探究教學法，通過學生策劃第二次工業革命成果博覽會，來增強學生動手能力、語言能力、創造力和團結合作能力。學習方法：1實踐法：通過親手制作科技成果的模型，來加深對第二次工業革命的認識。2合作學習法：通過

4、小組間的合作，對博覽會的相關問題進行研究討論，最終形成方案。【活動準備】教師準備：1將班級學生以5至6人為一組，劃分在若干小組，選出組長，提出策劃博覽會的各項要求。2請幾位老師和學生代表作評委，并共同協商比賽程序、比賽規則、評分標準和獎項設置等。學生準備：依據要求策劃出一套博覽會方案。可先分工后合作。準備好用于展覽的模型。有表演任務的同學要進行排練。【活動過程】師（或主持人）：2010年世界博覽會將于5月1日在我國上海召開，現在博覽會已經開始進入倒計時。這是一次科技的盛會，這是一次科技的競爭與展示。“城市，讓生活更美好”是這次世博會的主題。下面我們來簡單了解一下這次盛會的會徽和吉祥物。幻燈片一

5、會徽釋義：中國2010年上海世博會會徽，以中國漢字“世”字書法創意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對美好和諧的生活追求，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國2010年上海世博會以人為本的積極追求。幻燈片二名字釋義“中國2010年上海世博會吉祥物的名字叫“海寶（HAIBAO）”,意即“四海之寶”。“海寶”的名字朗朗上口，也和他身體的色彩呼應，符合中國民俗的吉祥稱謂原則。“海寶”的名字與吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。以漢字的“人”作為核心創意，既反映了中國文化的特色，又呼應了上海世博會會徽的設計理念。在國際

6、大型活動吉祥物設計中率先使用文字作為吉祥物設計的創意，是一次創新。海寶是中國2010年上海世博會的形象大使，他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎來自全球各地的朋友們。 這次世博會吸引了200個國家和國際組織參展，上海世博會將是探討人類城市生活的盛會；是一曲以創新和融合為主旋律的交響樂；將成為人類文明的一次精彩對話。了解完上海世博會的相關內容后，現在讓我們來自己動手，以第二次工業革命的成就為內容也來親自策劃一次博覽會吧。現在讓我們以熱烈的掌聲請我們的評委和嘉賓入場就坐。下面先請一位同學一介紹一下第二次工業革命的概況。生：第二次工業革命開始于19世紀70年代，以電力的廣泛應用為基礎，從此人類進入了電氣

7、時代。在交通領域上出現了汽車和飛機。在這次科技革命中，美德兩國在電力方面走在了其它國家的前列。這次工業革命極大地改變了人類的生活和交往方式。師：現在我公布一下活動規則與活動獎項的設置。（可根據準備進行規定）接下來請各小組來展示他們的策劃方案。第一小組代表：我們小組設計的第二次工業革命的博覽會活動開幕的時間定在1905年的美國紐約。因為當時的美國科技比較的發達。主題是“插上騰飛的翅膀”。我們設計的會徽就是一只鳥在天空翱翔，因為第二次工業革命中，萊特兄弟發明了飛機，使人類終于實現了可以在天空飛翔的夢想。所以我們就設計了這樣的會徽，其喻義還有希望人類在科技的天空中越飛越高，越飛越遠。（此處可用幻燈或

8、多媒體展示相應的會徽圖案）在這次博覽會上我們設置以下幾個展臺：一是科技成果展臺。主要包括飛機、電燈、汽車等模型；二是科技家展臺，對愛迪生和卡爾·本茨的生平的介紹并展示他們發明電燈和汽車的過程。從中我們可以體現到這次科技革命的成果同時也感受到科學家的創新精神。第二小組代表：我們小組設計的第二次科技博覽會的時間是在1910年的德國柏林。因為在第二次科技革命中，德國做出了突出的貢獻。活動的主題是“奔跑與飛翔”。我們的會徽設計的圖案是一輛奔馳的汽車并插上了翅膀。因為這次工業革命。德國發明了汽車和飛機兩項重要的交通工具。所以我們將這兩個成就組成這一圖案來表達。喻義是奔跑與飛翔，科技的發展會象這

9、一會徽圖案一下更加快速。（此處可用幻燈或多媒體展示相應的會徽圖案）在此次博覽會上我們以國家為類別，以德國館和美國館為主要設計的主體，其它國家相輔，主要在德國館展示出“內燃機”和“汽車”等科技成果，在美國館展示“電燈”和“飛機”等科技成果。最后我們還特意請出了我們的物理老師友情出演當時的卡爾·本次，來介紹一下內燃機的工作原理。我們大家歡迎。物理老師：（出示幻燈片三 內燃機工作原理動畫并講解）內燃機工作特點是，燃料在氣缸內燃燒，所產生的燃氣直接推動活塞作功。下面，以圖示的汽油機為例加以說明。開始，活塞向下移動，進氣閥開啟，排氣閥關閉，汽油與空氣的混合氣進入氣缸。當活塞到達最低位置后，改變

10、運動方向而向上移動，這時進排氣閥關閉，缸內氣體受到壓縮。壓縮終了，電火花塞將燃料氣點燃。燃料燃燒所產生的燃氣在缸內膨脹，向下推動活塞而作功。當活塞再次上行時，進氣閥關閉，排氣閥打開，作功后的煙氣排向大氣。重復上述壓縮、燃燒，膨脹，排氣等過程，周期循環，不斷地將燃料的化學能轉化為熱能，進而轉換為機械能。第三小組代表：我們小組設計的第二次工業革命的時間是在1931年，地點是美國西奧蘭治。因為是美國著名的發明大王愛迪生逝世的時間和地點，以此來表達對這位發明家的敬仰。我們活動的主題是“讓世界充滿光明”，因為第二次工業革命中，愛迪生發明了電燈，從此為世界帶來了光明。我們的會徽也是以此為核心設計的，圖案是

11、一盞電燈和一個地球，喻義是燈光照亮了世界。我們此次博覽會的展館設計是分為“電器館”、“交通館”和“通訊館”等。在“電器館”將展示電燈為主的電器產品；“交通館”展示汽車和飛機等交通工具模型；“通訊館”展示電話、電報等新型通訊工具。為了便于大家親身體驗成果，大家還可以親自進行一下操作與試驗，如電話和電燈。這就是我們的設計，希望大家支持我們。師：這三小組分別派代表對自己的策劃進行了陳述，下面請評委分別打分并統計分數。在這段時間內我們來共同探討這樣一個話題：科技的利與弊，請大家自由舉手發言，誰能結合實例來說一說科技的利與弊。生甲：比如說汽車，一方面增強了我們的生產能力，給人們的出行帶來便利，但大量尾氣

12、的排放，也造成了嚴重的大氣污染。生乙：比如說飛機，雖然使出行更加便利，快捷，但是也存在著一定的安全隱患。生丙：比如說科技的發明，使大量的石油和煤灰等不可再生能源得到了無限制的開采，也給我們現在的發展帶來了能源危機。師：大家說的很對。科技在發展的同時，也給我們人類帶來了難題，而這些難題也正困擾著我們人類。請大家群力群策，說一說自己的應對措施吧。學生自由發言，主要圍繞著進行新能源的研制，增強城市交通管理力度等等。活動小結：今天的活動到此結束了。通過這次活動，讓我們感受到了科技的力量，同時也通過我們的動腦動手，加強了對第二次工業革命的認識。希望大家從小樹立科技意識，善于思考。這樣才會為我們國家未來的

13、發展做出我們的貢獻。最后公布獲獎名單。【板書展示】第二次工業革命博覽會組別主題獎項第一小組插上騰飛的翅膀（后填）第二小組奔馳與飛翔（后填）第三小組讓世界充滿光明（后填）【課堂作業】1一位科學家說：電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”。“電”開始廣泛應用是在（ ）A工業革命中B第二次工業革命中C第三次科技革命中D第一次世界大戰2第二次工業革命中的電力技術方面，扮演先行者角色的兩個國家是（ ）A美國和德國B英國和法國C美國和英國D德國和英國3位于新澤西州門羅帕克的“發明小屋”，體現了創新、進取的美國精神,構成了“美國科學發明史上的英雄時代”，這個小屋的主人是（ ） A牛頓 B富爾頓C愛迪生 D愛因斯坦4下列的新聞中，與第二次工業革命無關的一項是（ ）A今年中國汽車產銷將實現一成的增長B美國客機墜毀撞民房引發大火C電燈進入千家萬戶，農民喜洋洋D中國2008年生產電腦1.47億臺 占全球一半5英荷殼牌石油公司等國際石油巨頭2010年將大幅增加生物燃料技術研發投入，顯示國際石油巨頭業務已開始向多元化轉型。石油這一能源被廣泛利用開始于（ ）A英國資產階級革命B第一次工業革命C第二次工業革命D第一次世界大戰6如果為第二次工業革命的