1、關于填寫?滁州學院專業技術人員信息采集表?的通知關于填寫?滁州學院專業技術人員信息采集表?的通知各系部卜各部門：為做好我院崗位設置治理工作,針對專業技術人員的崗位分級,學校決定組織填寫?滁州學院專業技術人員信息采集表?,對全校專業技術人員任現職以來根本情況進行統計分析.現就有關事宜通知如下：一、填表對象為我院現在編在崗的全體專業技術人員.二、填寫業績成果的統計時段主要是任現職期間,任現職不滿五年的,可從2004年元月填起；任現職超過五年的,2004年元月以前的工作只填寫省級以上重要成果或表彰獎勵論文為國家級以上.三、?滁州學院專業技術人員信息采集表?、?滁州學院專業技術人員根本信息匯總表?從人

2、事處網站下載,信息采集表由教職工本人填寫,各單位和相關部門審核相應信息和材料；匯總表由各單位負責填寫.四、請各單位認真對待此項工作,務必通知本單位所屬的全體職工,尤其是外出進修人員；指定專人接收職工提交的紙質文檔和電子文檔,審核填表人的現崗位及根本情況；主動聯系教務處、科研處審核教學與科研工作；負責填寫本單位專業技術人員根本情況匯總表.請各單位于5月8日前將審核后簽字蓋章的個人信息采集表和單位匯總表紙質文本各1份報送人事處,個人和單位的電子文本壓縮打包后發送至人事處郵箱.五、本次表格填報工作時間雖緊,但并不復雜.各單位請明確聯系人與責任人,并將聯系人與責任人名單、聯系方式

3、在本單位公布,報一份至人事處備案.涉及表格填寫的具體問題,可與單位聯系人或相關職能處室聯系.特此通知.附件：1、滁州學院專業技術人員信息采集表附填表說明；2、滁州學院專業技術人員根本信息匯總表.人事處二.九年四月二十四日附件1:滁州學院專業技術人員信息采集表崗位設置用填表時間:所在單位專業技術崗位類別高校教師其他專業技術出生年月從事高校工作時間級別來校工作時間最高學歷畢業學校及專業最高學位授予學位單位及專業畢業時間位時間現兼職崗位現崗位業技術職務及任職時間職務及任勤寸問現黨政職務級別及任職時間時間04-0并年05-0能年06-07W07-0即年08-0翁年工作總量均工作量工作量挪用亥承當教研工

4、程年度工程名稱及編p工程來源工程級別排名情況教學獎勵情況時間獎勵名稱授予單位級別等級排名情況教學教研工作情況科研工作情況承當科研工程工程名稱及編號工程來源項目級別版寫省級以二講科研工程和各種表彰獎勵須提供好/、里科研處負責人簽字蓋章：人事處負責人簽字蓋章：填表說明崗位設置工作關系我院每一位教職工的切身利益,請大家對照以下說明,如實填寫.1、“專業技術崗位類別指具有教授、副教授、講師、助教等職稱的高教系列和具有其他職稱的各系列；“級別指職稱的正高、副高、中、初等級.2、“出生年月、“從事高校工作時間等涉及時間的工程均簡寫到年月,如1990.7o3、“最高學歷指取得最后畢業證書的學歷,不包括各種研

5、究生班結業；“最高學位指取得的最后學位,并寫清學位名稱,如理學博士.4、“現主要崗位指目前工作的主要崗位名稱,如教務處長、人事處師資科長、專職教師等；“現兼職崗位寫教學、治理、工勤崗位；“現專業技術職務及任職時間、“上一級專業技術職務及任職時間寫現職稱及時間,如副教授/2021.12;“現黨政職務級別及任職時問寫職務等級,如正處/2021.8.5、“教學工作量按標準課時計算.“教學工作量和“教學考核情況,經各單位與教務處核對后統一填寫.6、“教研工程寫滿時間、名稱、編號、來源立項單位、級別及個人排名情況；“教學獎勵要注明級別和等級,如“2021.11、省教學成果獎、省教育廳、省級、二等獎、第三

6、.7、“科研工程包括縱向和橫向工程,縱向工程寫清級別,橫向工程寫清到賬經費.項目排名中主持人排第一,其它工程組成員依次類推.8、“發表論文情況刊物級別根據?安徽省國家級重點期刊目錄?填寫,僅填寫獨著或第一作者.論文不含專科學報、論文集被EI或ISTP等收錄的除外及非法期刊等.9、出版社名稱、出版年月、刊號及字數中的字數指本人承當完成的字數；“級別指國家級規劃或省級規劃；“排名情況,專著指獨著或合著排序,教材指主編或參編排序.10、科研獲獎情況參照“教學獎勵情況說明填寫.11、“年度考核情況由人事處統一填寫.“其他獎勵情況指除教學和科研以外的各類獎勵,副高及以上職稱人員填寫廳委以上的表彰獎勵,中級及以下職稱人員填寫校行政和黨委以上的表彰獎勵.12、“懲戒情況包括黨政考核上給予的警告、嚴重警告、記過、記大過、降級、撤職處分等,教學考核中一、二、三級教學事故、校內通報批評等.13、教學教研工作情況由教務處審核確定,“科研工作情況由科研處審核確定,“懲戒情況由所在單位和處分部門共同審核確定.14、個人信息采集表紙質文本的“姓名欄須本人簽字,不得打印或帶簽字附件2:滁州學院專業技術人員根本信息統計表崗位設置用填報單位蓋章填表日期：年月日序號姓名職時間現黨政職務及任職時間情況科研