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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1.專業基本功較扎實，能虛心學習先進的教學經驗；2. 認真參與學校組織的各類專業學習, 不斷提高自身的教學能力,有堅持理論與實踐相結合學習慣。3.能夠有計劃的安排好工作。4.認真聽取同行的意見, 相信自己，戰勝自我。1、上課的方式不夠靈活，技巧有待提高，不斷要完善自我。2、教學研究有時缺乏持久性、連貫性。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、學校應重視教師業務能力的提高，經常舉辦各種培訓活動，加強學術交流。2、學校給予機會讓我們老師進行校本培訓和各種網上學習。1、 區域差別大，質量分化較嚴重。2、 工作要求高，條件改善滯后。3、 學生基礎差，學習積極性弱。4、 教師的教學水平跟不上形勢的要求。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、 緊跟形勢，加強專業學習，提高教學技能。2、 集體備課，團隊合作，完成工作。3、虛心學習，刻苦鉆研、教學相長。1、工作要求高而任務重，有一定的壓力。2、學校的各種教學設施比較落后。3、老師的教學手段還比較落后。抓（機遇）御（威脅）1、 借培訓這一平臺，努力提升自己的教學能力。2.、抓住各種培訓機遇學習領會新理念，新教法，新思維。3、要開動腦筋，多跟同行交流。4、學用結合、自主創新。要有危機感，逆水行舟

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