1、說(shuō)課人：主要內(nèi)容教材分析教材分析2教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析課程分析1目標(biāo)分析目標(biāo)分析35521、課程簡(jiǎn)介：、課程簡(jiǎn)介： 化工安全技術(shù)是石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門(mén)主干課程，根據(jù)其人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合化工生產(chǎn)各崗位的需要，培養(yǎng)學(xué)生具有安全生產(chǎn)意識(shí)，掌握化工安全操作、安全防護(hù)、應(yīng)急處理等技術(shù)，并將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程始終。化工安全技術(shù)第一部分：課程分析第一部分：課程分析2 2、本課程在專業(yè)培養(yǎng)中的地位與作用、本課程在專業(yè)培養(yǎng)中的地位與作用課程定位課程定位石油化工專業(yè)石油化工專業(yè)核心課程之一核心課程之一在專業(yè)培養(yǎng)中承前啟后在專業(yè)培養(yǎng)中承前啟后的作用的作用后續(xù)課程：后續(xù)課程

2、：化工儀表自動(dòng)化化工儀表自動(dòng)化化工機(jī)械與設(shè)備化工機(jī)械與設(shè)備儀器分析等儀器分析等前置課程：前置課程：化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)化工原理化工原理分析化學(xué)分析化學(xué)化工仿真操作化工仿真操作課程開(kāi)設(shè)時(shí)間：課程開(kāi)設(shè)時(shí)間：大二上期大二上期任務(wù)一任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)三樹(shù)立安全第一樹(shù)立安全第一的理念的理念正確選擇和使正確選擇和使用安全帽及呼用安全帽及呼吸器官防護(hù)用吸器官防護(hù)用品品正確選擇和使用眼面部防護(hù)用品3 3、本節(jié)課在該課程中與前后內(nèi)容的銜接和配合、本節(jié)課在該課程中與前后內(nèi)容的銜接和配合主要內(nèi)容教材分析教材分析2 教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析課程分析1目標(biāo)分析目標(biāo)分析3556第二

3、部分：第二部分：教材分析教材分析1 1、教材簡(jiǎn)介：、教材簡(jiǎn)介： 本課程使用教材安全生產(chǎn)技術(shù)第二版，是十二五職安全生產(chǎn)技術(shù)第二版，是十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材及重點(diǎn)推薦教材，業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材及重點(diǎn)推薦教材，內(nèi)容涵蓋了安全法律法規(guī)、石化企業(yè)常見(jiàn)危化品、安全防護(hù)用品等與化工安全相關(guān)知識(shí)。（主編齊向陽(yáng)主編齊向陽(yáng)，化學(xué)工業(yè)出版社，2014年10月出版）。2 2、教材特色：、教材特色： 本教材以職業(yè)能力職業(yè)能力為主線，真實(shí)工作環(huán)節(jié)真實(shí)工作環(huán)節(jié)為依托，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位要求相融合，突顯項(xiàng)項(xiàng)目導(dǎo)向目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論實(shí)踐一體化理論實(shí)踐一體化的的課程改革。任務(wù)任務(wù)3 選擇和

4、使用眼面部防護(hù)選擇和使用眼面部防護(hù)任務(wù)任務(wù)2 2 安全帽、呼吸器官防護(hù)用品安全帽、呼吸器官防護(hù)用品任務(wù)任務(wù)1 1 樹(shù)立安全第一的理念樹(shù)立安全第一的理念任務(wù)任務(wù)6 6 選擇和使用防護(hù)服選擇和使用防護(hù)服任務(wù)任務(wù)5 5 選擇和使用手套選擇和使用手套任務(wù)任務(wù)4 4 選擇和使用聽(tīng)覺(jué)器官防護(hù)用品選擇和使用聽(tīng)覺(jué)器官防護(hù)用品任務(wù)任務(wù)2 辨識(shí)工業(yè)毒物辨識(shí)工業(yè)毒物任務(wù)任務(wù)1 了解石油化工常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品了解石油化工常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品任務(wù)任務(wù)8 8 選擇和使用安全帶選擇和使用安全帶任務(wù)任務(wù)7 7 選擇和使用足部防護(hù)選擇和使用足部防護(hù)任務(wù)任務(wù)3預(yù)防工業(yè)中毒預(yù)防工業(yè)中毒任務(wù)任務(wù)4 中毒的急救中毒的急救任務(wù)任務(wù)5 職業(yè)危害因素

5、綜合治理職業(yè)危害因素綜合治理任務(wù)任務(wù)1 了解石油化工燃燒爆炸的特點(diǎn)了解石油化工燃燒爆炸的特點(diǎn)任務(wù)任務(wù)2 滅火劑的選擇滅火劑的選擇 任務(wù)任務(wù)5 進(jìn)入受限空間作業(yè)進(jìn)入受限空間作業(yè)任務(wù)任務(wù)6 用火作業(yè)用火作業(yè)任務(wù)任務(wù)2 抽堵盲板作業(yè)抽堵盲板作業(yè)任務(wù)任務(wù)3 臨時(shí)用電作業(yè)臨時(shí)用電作業(yè)任務(wù)任務(wù)4 高處作業(yè)高處作業(yè)任務(wù)任務(wù)3 觸電急救觸電急救任務(wù)任務(wù)4 消除靜電消除靜電任務(wù)任務(wù)5 預(yù)防雷電傷害預(yù)防雷電傷害任務(wù)任務(wù)1 生產(chǎn)裝置檢修的安全管理生產(chǎn)裝置檢修的安全管理任務(wù)任務(wù)2 預(yù)防電氣火災(zāi)預(yù)防電氣火災(zāi)任務(wù)任務(wù)1 安全用電安全用電任務(wù)任務(wù)5 防火防爆的安全措施防火防爆的安全措施任務(wù)任務(wù)4 撲救生產(chǎn)裝置初起火災(zāi)撲救生

6、產(chǎn)裝置初起火災(zāi) 任務(wù)任務(wù)3 使用滅火器使用滅火器1234653、對(duì)教材進(jìn)行合理調(diào)整、整合、解讀、對(duì)教材進(jìn)行合理調(diào)整、整合、解讀8主要內(nèi)容教材分析教材分析2教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)5課程分析課程分析1目標(biāo)分析目標(biāo)分析369 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)1 1、掌握、掌握安全帽安全帽的種類、結(jié)構(gòu)的種類、結(jié)構(gòu)和作用。和作用。2 2、掌握選擇和、掌握選擇和使用呼吸器官使用呼吸器官防護(hù)用品的原防護(hù)用品的原則、使用方法、則、使用方法、注意事項(xiàng)等。注意事項(xiàng)等。1.1.能夠獨(dú)自選能夠獨(dú)自選擇和使用合適擇和使用合適的安全帽。的安全帽。2.2.能夠正確選能夠正確選擇和使用呼吸

7、擇和使用呼吸器官防護(hù)用品。器官防護(hù)用品。1.1.形成正確的形成正確的安全意識(shí)價(jià)值安全意識(shí)價(jià)值觀。觀。2 2、能夠真正、能夠真正重視安全防護(hù)重視安全防護(hù)用品的作用。用品的作用。3、樹(shù)立良好、樹(shù)立良好的職業(yè)道德。的職業(yè)道德。 第三部分：目標(biāo)分析主要內(nèi)容教材分析教材分析2教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)5課程分析課程分析1目標(biāo)分析目標(biāo)分析36111、本節(jié)課采用多種教學(xué)方法及手段、本節(jié)課采用多種教學(xué)方法及手段b、案例教學(xué)、案例教學(xué)c、分析教學(xué)、分析教學(xué)a、任務(wù)教學(xué)、任務(wù)教學(xué)e、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)情景模擬教學(xué)法情景模擬教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法及手段及手段d、多媒體教學(xué)、多媒體教學(xué)第四部分：教法學(xué)

8、法分析第四部分：教法學(xué)法分析12層次層次： 1.三年高職化工專業(yè)二年級(jí)學(xué)生2. 已學(xué)過(guò)基礎(chǔ)專業(yè)課程，具備了基本的化工裝置知識(shí)。 特點(diǎn)特點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性高。2. 理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但動(dòng)手能力、分析能力及創(chuàng)新精神較強(qiáng)。學(xué)情分析學(xué)情分析2、指導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法課堂教學(xué)是在教師不斷的提出問(wèn)題，學(xué)生不斷地解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行的。主要流程：創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題學(xué)生自學(xué)小組討論、組間交流教師評(píng)價(jià)總結(jié)。2、指導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法：、指導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法： 合作探討，自主學(xué)習(xí)14 2 2、會(huì)思考：、會(huì)思考：思考是學(xué)習(xí)的核思考是學(xué)習(xí)的核心。心。閱讀后遇到問(wèn)題就要思考閱讀后

9、遇到問(wèn)題就要思考。教會(huì)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析。教會(huì)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，能夠一分為二又能合二為一，能夠一分為二又能合二為一主要從主要從“四會(huì)四會(huì)”開(kāi)始：開(kāi)始：會(huì)閱讀、會(huì)閱讀、會(huì)思考、會(huì)檢索、會(huì)調(diào)控會(huì)思考、會(huì)檢索、會(huì)調(diào)控1 1、會(huì)閱讀：、會(huì)閱讀：會(huì)閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；會(huì)閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；閱讀時(shí)，眼睛首先從書(shū)本或屏幕上感知文字閱讀時(shí)，眼睛首先從書(shū)本或屏幕上感知文字或圖像的信息，然后大腦進(jìn)行分析、綜合、或圖像的信息，然后大腦進(jìn)行分析、綜合、歸納等思維活動(dòng)，從中提取所需要的信息資歸納等思維活動(dòng)，從中提取所需要的信息資料。料。3 3、指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法、指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法3 3、

10、會(huì)檢索：、會(huì)檢索：檢索是學(xué)習(xí)檢索是學(xué)習(xí)的手段的手段；我會(huì)定期布置；我會(huì)定期布置一定的作業(yè)，讓學(xué)生通一定的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、電子檢索過(guò)查閱圖書(shū)、電子檢索等，培養(yǎng)學(xué)生的檢索能等，培養(yǎng)學(xué)生的檢索能力。力。4 4、會(huì)調(diào)控：、會(huì)調(diào)控：調(diào)控是學(xué)習(xí)的調(diào)控是學(xué)習(xí)的保證。保證。教育學(xué)生能實(shí)事求教育學(xué)生能實(shí)事求是；能自主調(diào)整自己的心是；能自主調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒；能態(tài)，控制自己的情緒；能自己教育自己；做到勝不自己教育自己；做到勝不驕敗不餒。驕敗不餒。15主要內(nèi)容教材分析教材分析2教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)5課程分析課程分析1目標(biāo)分析目標(biāo)分析3616制定計(jì)劃做出決定實(shí)施計(jì)劃自行檢查

11、作出評(píng)價(jià)資訊資訊實(shí)施實(shí)施計(jì)劃計(jì)劃決策決策評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)檢查檢查職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)情景導(dǎo)入1、本節(jié)課的教學(xué)、本節(jié)課的教學(xué)思路思路項(xiàng)項(xiàng)目目引引導(dǎo)、導(dǎo)、任任務(wù)務(wù)驅(qū)驅(qū)動(dòng)動(dòng)式式的的教教學(xué)學(xué)模模式式第五部分：教學(xué)設(shè)計(jì)第五部分：教學(xué)設(shè)計(jì)2、本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出和突破 本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是（本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是（1 1）如何使用呼吸器）如何使用呼吸器 官防護(hù)用品；（官防護(hù)用品；（2 2）提高安全意識(shí)，重視防護(hù)用品）提高安全意識(shí)，重視防護(hù)用品的作用。的作用。 因教學(xué)條件有限，我們沒(méi)有專用的防護(hù)裝備供因教學(xué)條件有限，我們沒(méi)有專用的防護(hù)裝備供 大家現(xiàn)場(chǎng)觀摩，練習(xí)使用。所以通過(guò)大家現(xiàn)場(chǎng)觀摩，練習(xí)使用。所以通過(guò)視頻演示

12、、視頻演示、圖圖 片展示及教師重點(diǎn)講解片展示及教師重點(diǎn)講解相結(jié)合的方式，讓大家更相結(jié)合的方式，讓大家更直直 觀更深刻的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用呼吸器官防護(hù)用品。觀更深刻的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用呼吸器官防護(hù)用品。 通過(guò)通過(guò)視頻、圖片再現(xiàn)、還原典型化工安全事故視頻、圖片再現(xiàn)、還原典型化工安全事故， 警示學(xué)生提高安全意識(shí)，重視安全防護(hù)用品的作警示學(xué)生提高安全意識(shí)，重視安全防護(hù)用品的作用。用。3、本節(jié)課的教學(xué)步驟：四步走第四步（第四步（8min）第三步（第三步（20min）第二步（第二步（7min）第一步（第一步（5min）師傅帶徒弟的方式創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入合作討論，自主學(xué)習(xí)任務(wù)介紹， 講授新知任務(wù)實(shí)施，歸納總結(jié)第一步

13、：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 一次錯(cuò)按開(kāi)關(guān)一次錯(cuò)掛安全帶 一次錯(cuò)戴防護(hù)用具一次錯(cuò)放氧乙炔瓶一次錯(cuò)誤加固一次未戴安全帽20第二步：合作探討，自主學(xué)習(xí)第二步：合作探討，自主學(xué)習(xí)學(xué)生分小組交流討論：你知道的安全知識(shí)？活動(dòng)規(guī)則：每小組6人，集體討論后，將本小組安全知識(shí)總結(jié)出來(lái)，說(shuō)的最多的、小組發(fā)言人數(shù)最多的給予小組所有人員加分獎(jiǎng)勵(lì)。21第三步：任務(wù)介紹， 講授新知任務(wù)1：正確選擇和佩戴安全帽任務(wù)2：正確選擇和使用呼吸器官防護(hù)用品任務(wù)介紹講授新知1 1、安全帽的種類、結(jié)構(gòu)及防護(hù)作用（、安全帽的種類、結(jié)構(gòu)及防護(hù)作用（實(shí)物展示、實(shí)物展示、視頻演示視頻演示）2 2、呼吸器官防護(hù)用品的分類、選用原則、呼吸器官防護(hù)用品的分類、選用原則3 3、空氣呼吸器的使用、空氣呼吸器的使用( (視頻演示、視頻演示、圖片展示圖片展示、教師講解、教師講解) ) 22正壓式呼吸器正壓式呼吸器 正壓式呼吸器的種類很多，但是下圖所示的便是最常用的一種。正壓式呼吸器的種類很多，但是下圖所示的便是最常用的一種。