1、精選優質文檔-傾情為你奉上便條寫作 教案一、 教學目標1. 熟悉便條的分類、格式。2. 掌握便條的寫法，如請假條、留言條等。（教學重難點）二、 教學方法情境教學法導入新課1、雷人便條引起學生們的興趣，引入新課媽媽給兒子的便條親愛的兒子：如果你看到了這張便條，那一定是你的電腦出了問題，上不了網了，你不用給咱們的網絡供應商打電話，也不用反復查看瀏覽器了。你只要按照我說的做就行了：你先去街角那家藥給爺爺買一趟藥，藥方就放在玄關柜的鏡子下面。順便再到藥房旁邊的小商店買兩袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路過站旁邊的菜攤時買兩公斤土豆、半公斤圓蔥和一個大頭菜。所有的收據都要收好。回來后你要抓緊時間做作業。盡

2、管你今天的作業不多，只有數學，但這絕不是你一直拖到深夜的理由。打開第116頁、第118頁和第121頁，一共有三道題。第三道題結尾有答案，但你要看清楚，這道題是要你列出方程。而不是要你只簡單地寫出計算結果。前兩道題還好，沒有答案。做完作業后，你再把自己的房間收拾一下。你把所有的東西都放回原位后，數一下擱架上有多少張光盤和玩具，箱子里有多少輛汽車和變形金剛。    所有這些事都處理完，你就可以上網了。你點擊瀏覽器，界面彈出窗口需要輸入密碼時，你依次輸入你所做的三道數學題的答案，藥房、商店購物收據上的金額，以及你房間中各種玩具和光盤的總數就可以了。  

3、;  我相信你一定能順利上網。我晚上下班回來后給你講一個女黑客成功地襲擊了微軟服務器和恐怖分子的故事。                                        

4、0;       吻你！你的媽媽這是一個什么？答：便條。2、軍訓期間大家累不累？累的時候最想干什么？（想請假回家），那大家猜一猜這節課我們學什么呢？（學生答，教師板書）你們是否寫過假條、留言條之類的便條？能寫好嗎？應不應該寫好，為什么呢？一是寫不清楚要誤事，二是為了尊重別人尊重自己。第一步：上課的時候讓學生回想在日常生活中遇到一些的情景該怎么辦，通過啟發讓學生認識到在現實生活中便條也是不可或缺的，由此導入本課。情景一：當你因為生病或者有事需要向學校請假的時候，應該怎么履行手續？情景二：當你接了別人重要的電話必須轉告給別人，一時又無法聯

5、系，而你又不得不離開的時候，如何保證別人能夠知道此事？情景三：當自己請別人幫忙，但是別人不在，而電話又打不通或者不便于直接說的情況下應該怎么辦？ 第二步：（一）教師可以讓學生先自己看知識短文，看看便條的概念、分類、寫法等相關知識，然后讓學生先行自己寫作。（二）讓學生上黑板寫便條，讓學生自己去找不足的地方，如有無歧義，時間、署名是否正確合理等等問題。（三）老師在此基礎上講授便條的寫作方法，然后讓學生自己再寫，讓學生總結寫作便條的注意事項。相關資料便條的概念二、便條的定義、格式、使用場合定義：便條是人們用于臨時性事務的一種簡便的書信體，用來向別人說明事項，不用郵寄，而是托人轉交、直接面交或留置交與

6、。使用場合： 在日常生活中，有些事要向說明介紹或請對方辦理，有時無法當面講但又必須告知的，或者是出于手續上的需要，要留做依據的，都可以用到便條這種形式。常用便條：請假條、留言條、托事條等。格式：便條一般由標題、稱謂、正文、落款組成。不同種類的便條的寫法基本相同，格式大致與書信類似，通常由標題、稱謂、正文、落款四部分組成由于便條的使用范圍不盡相同，日常應用中格式可靈活變通但是，不管如何變通，書寫任何一種便條時，都必須包括稱呼、正文、署名、日期四個基本要素（一）標題便條的標題可有可無，但是寫請假條時，習慣上要寫標題，即在稱謂的上一行居中寫上“請假條”字樣（二）稱謂稱謂寫在標題的下一行，要

7、頂格寫上收便條人的稱呼，并在稱謂后加冒號一般稱呼不用加客套語,除非對年長者，如“××老兄”、“××先生”等（三）正文稱謂寫好后，另起一行空兩格寫正文請假條的正文一般要寫清請假原因和請假期限，正文結尾寫上諸如“此致敬禮”之類的致敬語，有時也可以不寫請病假有醫生證明的，可在正文后另起一行寫上“附：醫生證明”的字樣，然后把醫生證明與請假條一起交給對方請假條一般由請假人本人書寫如有特殊情況，比如請假人在異地，則可委托他人代為請假，在請假條上應以第三人稱出現，并應寫上代請假人的姓名，有的還要寫明與請假人的關系留言條正文的內容隨留言的具體事項來確定，正文結尾一般不寫

8、致敬語比如：走訪別人未遇，一般要寫明來訪目的、未遇心情以及希望與要求；如果以前沒有交往，還要作自我介紹委托別人辦事的便條應把事情交代清楚，以免給對方造成麻煩托人購物，要詳細寫清要求；托人送物也得交代明白，以免誤事寫托人辦事條還得講究禮貌，致謝語必不可少（四）落款落款寫在正文的右下方，包括署名和日期兩項署名的方式視寫給的對象而定，署名的下方要寫明成文的日期三、便條的寫作，一般要注意以下幾點：a文字要簡明。一般只寫事實，不用說理分析。b要寫明日期。c不要用鉛筆或紅墨水書寫。d用詞準確，書寫端正，防止歧義或誤認。 四、便條的特點（一）語言通俗平實，套話空話較少（二）內容簡明扼要，篇幅比較簡短（三）不

9、用信封，不需郵寄，一般請人代為轉交，有時可寫在留言板或留言簿上 五、幾種常用便條。 1、請假條請假條是因事或因病不能出勤，要向單位、組織或領導請求給予假期的便條。一個請假條，通常由標題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。其中標題用“請假條”即可；稱呼寫時要頂格；正文直接寫請假的原因、起止時間，如有別的什么事要交代，可另起段；署名寫在正文右下方；最后是日期，另起一行寫在署名的下面。請假條用語要有禮貌，宜用“請批準”等字樣。需要注意的是，請假理由必須充分，要符合有關規章制度，有些請假條還須經過有關負責人的批準才能有效。例：假如你發燒39度，醫生建議你臥床休息一天，你要給老師寫一張請假條，

10、請試寫。請假條李老師：我發燒39度，到醫院看醫生，醫生建議我臥床休息，我特向您請假一天，望批準。此致敬禮附：醫生證明學生：XXXX年X月X日請假條格式：標題：居中，寫“請假條”；稱呼：頂格寫，后面加上冒號；正文：另起一行空兩格；另起一行空兩格寫“此致”，再起一行頂格寫“敬禮”；(可寫可不寫) 最后再起一行空兩格寫“附：醫生證明”；落款：右下方，先署名，可以寫“請假人：某某某”或“學生：某某某”，另起一行寫日期.注：a. 注意敘述中的內容，要寫清請假的充分而真實的理由;b. 應是事先遞交的;c. 如果是委托他人代寫的假條或是代他人寫的假條應該注意敘述的語氣委托他人代為請假，在請假條上應以第三人稱

11、出現，并應寫上代請假的姓名，有的還要寫明與請假人的關系。 病假要附上醫院證明. 2、留言條 走訪別人未遇，多使用留言條。這種情況下，留言條一般要寫明來訪目的、未遇心情及希望與要求。如果以前沒有交往，還要做自我介紹。臨時有一活動要請對方參加，而對方恰好不在，這時可以留條通知。有時替人接了電話不能當面轉告，也可寫個留言條。想請人代辦某事，一時見不了面；有事不便與當面談，又必須讓對方知道等等。從廣義上說，凡因故不能面談而將有關事項簡要地寫下來告知對方的便條都是留言條，比如父母上夜班時給尚未放學回家的孩子留言，告知他到哪兒去吃晚飯等。留言條在內容上要求把要告知對方的事寫清楚，讓收條

12、方看后清楚自己在什么時候，什么地方，要做什么事。一份完整的留言條，一般包括標題、正文兩大部分。標題，多用“留言條”三個字，但多數時候并不加標題，只寫正文。正文由稱呼、內容、署名和日期組成。稱呼要和平時一樣；內容要簡明；署名可以是全名，也可以是小名或外號等。但必須讓對方明確知道是誰；日期，有兩種寫法：一是寫月、日、時、分，二是只寫“即日”二字。例文:劉英同學：今天下午我和曹英來你家，準備同你商量明日團支部組織參觀“市青年志愿者在行動圖片展覽”一事，恰巧你外出未歸。今晚8點半我們再來找你。望你在家等候。 蔣琪 X年X月X日留言條條格式：標題：居中，寫“留言條”，大部分情況不寫；稱呼：頂格寫，后面加

13、上冒號；正文：另起一行空兩格；落款：右下方，先署名，可以寫“請假人：某某某”或“學生：某某某”，另起一行寫日期.注：要放在書桌顯眼處，或貼在門上，貼在車站、碼頭的留言欄內。也可托對方的家人、熟人或者門衛轉交。  3、托事條請人代辦某些事情，又因故不能當面相托，將所托之事留言告知，就是所謂托事條。托事條的寫法與留言條相同，要注意的是所托之事必須是對方比較容易辦到的，而且估計對方是愿意受托的，否則可能會引發一些誤會、不快。甚至矛盾。托事條在內容上要求把所托之事寫清楚，讓對方一看就知道怎么做。由于托事條有請求的性質，所以在語言表達上得體禮貌的要求較嚴格例文：孫老師：聽說你明天去北京出差，若方便，請代我購買一張北京地圖和一冊故宮資料(要詳細一點的)，鈔票請你先代墊，回來再向你付清。有勞大駕，不勝感激! 高一鳴 拜托 X月X日練習：秦根生本周六下午2點要到南京上課，他托小潘代訂一張去南京的火車票，希望發車時間是上午7點到9點之間，這樣可以中午到南京，趕上下午的課。秦根生明天自己去取票。請代秦根生寫一張托事條。小潘：請代我訂一張本星期六赴南京的火車票，發車時間最好是在上午7點到9點之間，這樣我可以趕上下午2點的課。我明天自己去取票，拜托了！秦根生9月24日六、課堂小結便條雖小，但特色鮮明：1、語言通俗平實，套話空話較少；2、內容