五年級數學下冊四分數的意義和性質8通分課件蘇教09_第1頁
五年級數學下冊四分數的意義和性質8通分課件蘇教09_第2頁
五年級數學下冊四分數的意義和性質8通分課件蘇教09_第3頁
五年級數學下冊四分數的意義和性質8通分課件蘇教09_第4頁
五年級數學下冊四分數的意義和性質8通分課件蘇教09_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、8.8.通通 分分【對點訓練對點訓練】1.1.把下面每組分數通分。把下面每組分數通分。教材練習十一教材練習十一 P73T3P73T3下面哪組分數的通分是對的？哪組不對？哪組不夠簡單？下面哪組分數的通分是對的？哪組不對？哪組不夠簡單？【示范解答示范解答】第第(1)(1)組不對；第組不對；第(2)(2)組通分是對的，但不夠簡單；第組通分是對的，但不夠簡單；第(3)(3)組是對的，組是對的，并且比較簡單。并且比較簡單。運用逆推法解決求原分數的問題運用逆推法解決求原分數的問題一個最簡分數的分子加一個最簡分數的分子加1 1，這個分數就等于，這個分數就等于1 1。如果它的分母加。如果它的分母加1 1，這個

2、分數就等于這個分數就等于 。原來的最簡分數是多少？。原來的最簡分數是多少？【示范解答示范解答】原來的最簡分數是原來的最簡分數是781415。【對點訓練對點訓練】2.2.一個最簡分數的分子加上一個數，就等于一個最簡分數的分子加上一個數，就等于 。如果它的分子減去。如果它的分子減去一個相同的數，就等于一個相同的數，就等于 。原來的最簡分數是多少？。原來的最簡分數是多少？ (16-10)(16-10)2 23 16-33 16-31313或或10+310+313 13 原來的最簡分數是原來的最簡分數是23512216 510324 12241324。【起跑線起跑線】1.1.看圖寫分數，再通分，并在圖

3、中表示出通分后的結果。看圖寫分數，再通分，并在圖中表示出通分后的結果。2.2.請你判一判。請你判一判。(1)(1)通分使分數的分數單位相同了。通分使分數的分數單位相同了。 ( )( )(2) (2) 和和 的公分母只有的公分母只有1515。 ( )( )(3)(3)通分僅僅是把分母變化了，而分子沒變。通分僅僅是把分母變化了，而分子沒變。 ( )( )45233.3.改正下面各題中的錯誤。改正下面各題中的錯誤。【跳跳板跳跳板】4.4.選擇。選擇。(1)(1)通分的根據是通分的根據是( )( )。A.A.分數的意義分數的意義 B.B.分數與除法的關系分數與除法的關系C.C.分數的基本性質分數的基本

4、性質(2)(2)通分時每個分數的大小通分時每個分數的大小( )( )。A.A.變大變大 B.B.變小變小 C.C.不變不變C CC C5.5.把下面各組分數通分。把下面各組分數通分。【小升初小升初】6.6.如果自然數如果自然數a a除以自然數除以自然數b b，商是自然數，商是自然數c,c,且沒有余數，請把且沒有余數，請把和和 通分。通分。(a(a和和b b均不為均不為0)0)分析：因為自然數分析：因為自然數a a除以自然數除以自然數b b，商是自然數，商是自然數c,c,且沒有余數，所以分且沒有余數，所以分母母a a和和b b是倍數關系，且是倍數關系，且a abcbc，a a、b b的最小公倍數是的最小公倍數是a a，所以分母，所以分母a a、b b的公分母是的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論