1、本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級語文口耳目教學實錄一年級語文口耳目教學實錄 師：在識字王國里，小朋友認識的“字朋友”可不少啦!還認識它們嗎？(出示生字卡片) 生( 搶讀生字)師：讀得真好！在上一節課，小朋友因為采用了多種識字的方法才把這幾個生字記得有準有牢。現在識字王國里,又有極為有趣的新朋友正焦急得等著跟小朋友見面呢。不過,今天的學習,老師想請小朋友做闖關游戲，看哪些聰明的小朋友能夠過五關斬六將,表現出色的,老師要把這漂亮的小貼畫獎給他。師：首先請大家闖第一關:請用多種方法認識這六個字。師：(多媒體顯示六個生字)現在,我們就從這節課所要學習的六個生字中找出一個一起來學一學。這個字筆

2、畫最多，我們就先把它所表示的實物請出來（多媒體課件顯示兔和兔子的彩色圖片）仔細看一看，它怎樣讀？生：（齊讀t 兔）師：你是怎樣記住它？生：上面的“”字頭像兔子的兩只耳朵，中間的口像兔子的頭，下面像兔子的身體和爪子，一點像兔子的短尾巴。師：對比著事物的形狀來學習的，真不錯。生：免費的免,加上一點就是兔。師：和自己認識的字對比著學，這個辦法真好！師:誰能給“兔”找個朋友？生：兔子。師：小白兔。師：我們都知道兔是一種可愛的小動物，那你對兔子的了解有多少呢？生：它愛吃蘿卜愛吃菜。生：它蹦蹦跳跳很可愛。師：同學們學得真好,真了不起!老師決定把剩下的五個生字交給小朋友自己學習。有信心嗎？生：有。師：五個生

3、字可不少，那趕快抓緊時間學習吧！生：（自學，同桌互學，小組研究學）師：五個生字都學會的小朋友舉舉手。誰來當小老師領讀？生：（領讀生字）師：真像小老師！哪個小朋友來說說你記住了哪個生字？生：我記住“羊”字。“羊”上面的兩點是羊的角，三橫是羊的臉，一豎是羊的胡須。師：觀察得真仔細。誰來給“羊”找朋友？生：山羊、綿羊、小羊師：羊是一種可愛的小動物，誰來說說你知道的關于羊的小知識？生：我知道羊吃草擠奶。生：羊的毛很柔軟，皮可以做衣服。生：它的叫聲咩咩的。生：我記住了“木”字，“大”加上一豎就是“木” 。生：還有“十”字加上一撇一捺就是“木”。師：采用了熟字加筆畫的方法，真聰明。生：一橫像上面的兩個樹枝

4、，一撇一捺像下面的兩個樹杈，一豎像中間的干。師：也就是這個字很像圖上的實物，是嗎？生：我能給它找朋友，耳目師：哦，你的朋友找錯了。生：我也能幫它找朋友，木頭，木材師：在我們的生活中到處都能看見木頭，小朋友知道木頭可以用來做什么嗎？生：我知道木頭可以做家具。生：（指桌子）書桌就是木頭做的。生：木頭可以用來做房子、還有橋。師：大家知道的真多，再接著說一說。你還學會了哪個字。生：我學會了鳥字，鳥字的上半部像鳥頭，下半部像鳥的身子，一橫像那根樹枝，一點像鳥的眼睛。生：“雞”去掉“又”字旁就讀“鳥”。師：小鳥給我們的生活帶來了很多快樂，我們應該保護小鳥是不是？生：是。師：那你想保護哪些鳥兒？生：（搶說）

5、孔雀、啄木鳥、貓頭鷹、鸚鵡師：老師知道有一種小鳥叫麻雀，它能吃田里的蟲子，這樣禾苗才能茁壯生長。今天我們這里就有一株禾苗，說一說你怎樣記住它？生：木字加一撇。生：禾字頭上的一撇是禾苗的谷穗，下面的橫撇捺是禾苗的葉子，中間的一豎是禾苗的桿。師：辦法可真不錯。看看還有哪些字咱們還沒說到？生：竹子的竹。生：大熊貓吃竹子。師：對，就是這個竹字，怎樣把它牢牢地記在腦子里。生：上面的撇橫像竹子的葉子，下面的豎使竹子的桿。師：同學們看著圖能把這些字認的很好。現在我們離開圖片，相信大家也能認的好。師：出示卡片。生：（齊讀）師：齊讀的也不錯。現在這六個生字都學會的同學，請把你的小手高高的舉起來。生：（舉手）師：

6、都非常自信，那好，進行開火車游戲。兩列火車比一比，看那列火車不脫節，開的快。生：（兩組同學分別做開火車的游戲）師：兩列火車跑的都不做，現在我宣布第一關順利通過，看看地二關是什么內容？（課件顯示第二關：書寫最大三只蘋果上的字）師：讓我們寫“十、木、禾”三個字。這個也難不到我們。師：在學寫這三個字之前，讓我們先認識3種筆畫，第一種：“”。豎有兩種，一種是帶針尖的豎（板書），一種是不帶針尖的豎（板書）；第二種筆畫“ 丿”從右上到右下，起筆重，越來越輕，收筆時比較快（板書），第三種筆畫“ 乀”從左上到右下，起筆輕，越往下越重，收筆時更重，稍稍頓一下輕輕收起（板書）。生：（分別練習三種筆畫，注意書寫姿勢

7、）師：好，我們先學寫“十”字。它是由一橫一豎組成的，橫在橫中線上，豎在豎中線上。生：（練習寫“十”）師：再看“木“字，我們先書空它的筆順。（師生書空）師：“木”字一橫寫在上半格里，豎寫在豎中線上，一撇一捺起筆在一橫一豎的相交處，收筆要比豎高一些，豎不是帶針尖的。生：（練習寫“木”）師：最后練習寫“禾”，一撇寫在上半格里，是橫撇，要短而平，下面與“木”字寫法相同。生：（練習寫“禾”字）師：大家都很能干，第二關我們已經很輕松的通過了。請看第三關：請你跟我一起說。（課件顯示）小朋友們表現好，山羊開口咩咩叫。熊貓拍手直叫好，吃著竹子滿地跑。學會生字不驕傲，易錯地方要記牢。木禾相差只一撇，千萬不要弄混淆。兔子長著短尾巴，豎彎鉤上一點趴。小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清。師：同學們說得真好。再看第四關：搶讀生字。（課件）生：（搶讀）師：我知道這個也難不倒你們，下一關也沒問題。（課件）第五關：請你連一連，題目在課本48頁。師：那請同學們翻開書48頁，用筆連一連。生：（連線）師：與正確的答案對照一下，如果全對的同學，請把你的小手驕傲地舉起來。生；（紛紛舉手）師：這一關我們又順利通過了,通常在闖關的時候，最后一關往往是不容易通過的，讓自己給自己拍拍手,加加油生：（拍手加油）（課件：第七關；你認識這些標牌嗎？）生：（認讀標牌上的字）師：你還認識那些字？試著說一說？生：（生自由發言）師：最后一關