1、高師樂理課多媒體課件的簡單制作     隨著電腦 科技 的迅猛 發展 ，多媒體教學已在我國多層 教育 領域運用，由于多媒體技術是文字、圖形、視頻、聲音的集合體， 音樂 教學運用多媒體更顯示其優越性。 筆者是高師樂理教師，經過實踐，運用幾個易掌握的軟件，花費不大的硬件，就能制作收到良好教學效果的多媒體課件，在此介紹給同仁，為受某些條件限制又想開展多媒體教學的教師提供一些借鑒。 一、制作課件的載體 Powerpiont軟件是一種簡單易操作的軟件。Authorware是一個功能強大的多媒體創作工具，有無法比擬的交互功能等多種功能，但Powerpiont與其相比

2、，更易在短時間內熟練掌握，而且Powerpiont軟件完全可以勝任樂理課每一章節的多媒體課件的制作。 Powerpiont是用幻燈片的形式展示所講 內容 。論文百事通制作課件時可根據授課內容從Powerpiont的設計模版中選用其一作為幻燈片背景。但建議選用模版色彩不要太絢麗，圖案不要太復雜，以免 影響 學生的注意力。樂理課無論是節奏節拍章節，還是音程、和弦章節以及調式章節等，運用最多的就是樂譜和相應的音響，而Powerpiont具有插入圖片和聲音等多種插入功能，在插入樂譜圖片后，同時可在該張幻燈處插入與樂譜相符的聲音文件，放映時既可視聽同步，又可交替進行。如在講音程的音樂表現章節時，可先讓學

3、生看樂譜 分析 結構，討論該音程在樂曲中的音樂表現，再聽音響，與樂譜參對比較。此效果運用到調式分析中更能起到好的教學效果。在調式分析中，可先呈現樂譜讓學生們分析，再放音響，通過聽覺感受檢驗分析的是否正確，也可以在樂譜出現之前先讓學生聽音響，分析是什么調式，再呈現樂譜，檢驗聽的是否正確。以此來鍛煉學生多種分析樂譜的能力。 運用Powerpiont的動畫功能和對對象疊放次序任意排列的功能，還可以對樂理課中和聲構成等內容進行分解講授。如要講以C音為低音如何構成大三和弦，可事先分別把含有C音、C、E音程及C、E、G和弦的三個樂譜分別放置于一個幻燈片內，拖成大小一致的尺寸。之后分別為三個樂譜設計動畫效果

4、。利用自定義動畫“添加效果”中的“進入”功能的“向內溶解”效果，和“退出”功能的“消失”效果，體現和弦構成的變化過程。隨后運用對象疊放次序的功能調整三個樂譜排放次序，此時要把只含有C音的樂譜設計“置于頂層”，有C、E、G三個和弦音的樂譜設計“置于低層”。之后把樂譜疊放好，放映時便可清晰且連貫地層示和弦構成的效果了。此效果還可運用在講授音程構成、調號形成等內容時使用。 二、制譜軟件的選擇與課件的樂譜輸入 音樂課離不了樂譜。現在有許多制譜軟件，Encore制譜軟件是一個易學易用、功能強大的五線譜軟件。只要稍有電腦軟件經驗的人就可快速上手。Encore制譜軟件是按傳統的書寫樂譜方式工作的，對于講授以

5、傳統音樂基礎 理論 為主要內容的樂理課教程來說，Encore制譜軟件是再合適不過了。樂理課中從介紹音、音程、和弦到調式、半音階的樂譜都可用Encore制譜軟件來制作。在課件中還可以使用“超級連接”功能連接到Encore制譜軟件的程序，在課堂上隨堂做有關樂譜的練習，既能和同學一起完成習題形成互動，又比板書清晰好看。 樂理課的內容是以西方音樂理論基礎為主的一門課程，但經過一百多年在 中國 的傳播發展，現已融合了許多中國音樂元素，因此在中國運用最廣的簡譜是樂理課中不可或缺的內容，如在講授五線譜與簡譜互譯的內容時，民族調式分析中都需要簡譜的樂譜展示。簡譜軟件也很多，如作曲大師簡譜版TT作曲家等，都是較

6、容易熟練掌握的制譜軟件。可根據自己的習慣選擇其一。除此之外還可以到網上下載樂譜字庫來進行簡譜編輯。如從“彩虹簡譜網WWWjlanpucom”可下載簡譜Ture?Type字庫jlanputtl將簡譜字庫復制到WINDOWS安裝目錄下的FONTS文件夾下，就可以在WORD等文字處理軟件中使用這個字庫了。 在軟件中制作好樂譜后，要插入幻燈片可以用這樣的 方法 。如在Encore中制作好一段旋律，在電腦鍵盤上按“Print-Screen”(有的鍵盤上簡寫為“PrtSc”)鍵復制整個屏幕。開啟程序附件中“畫圖”，按組合鍵Ctrl+V，將復制的內容粘貼進去。用“選定”工具選中所需樂譜，并加以復制，之后即可

7、粘貼到需插入樂譜的幻燈片中，并根據需要的位置、大小對樂譜進行調整。     三、音響資料的收集 音樂 教學，對音響的要求不說自明。樂理課也不例外，每一章節都離不開音響的參與。制作多媒體中的音響有許多 方法 ，如可把CD上的音響拷貝到文件中插入幻燈片，或把磁帶中的音響通過專用電纜輸入電腦形成聲音文件插入幻燈片，或可以從網上下載音樂。但我認為最好準備一個錄音設備，對于一些沒有現成音響的素材可以通過錄制音響來得到。例如，為讓學生有感性認識，在講音程、和弦的性質及協和性時，需要放各種類型的音程和和弦的音響；在講調式 分析 例題時，需聽辨調式性質，但沒有現成的音響

8、，這就需要教師自己制作了。教師可以借助MIDI設備彈奏，也可以借助制譜軟件的放音功能，在課件中使用“超級鏈接”功能指向目標文件來播放所輸入樂譜的音響。但兩者都有其局限性。前者，不一定每個學校都提供相關設備，且任樂理課的教師器樂演奏水平不一定都能達到演奏作品的要求。后者，如果樂譜較長，使輸入工作太繁瑣，且軟件不一定能播放出應有效果。另外在需要聲樂的音響時，上述方法就無能為力了。因此我建議有一個外帶的錄音設備。它可以隨時隨地錄制所需音響，省時省力。音程和和弦聽辨教師可錄制自己在鋼琴上彈奏的音響；演奏記號的譜例列舉，省略反復記號的作品分析等難度大或較長的不易熟練的樂曲，可找器樂專業老師彈奏錄制；在講

9、授移調時，也可找聲樂老師錄制用不同的調演唱同一首歌曲的音響；此外還可錄制現場的音樂會，電視、收音機里的節目等等。對于音質要求不是很高的樂理課來說，如此可以較為方便地補充音響資料，而且也為備課教師準備音樂素材節省了時間。當然能用一個帶錄音功能的Mp3收集音響會更加方便快捷。Mp3錄制的音響音質較好，且小巧便于攜帶，可直接把所錄音響轉換為數字文件，省去其他轉接設備。 四、圖片資料的收集 樂理課還需要一些圖片展示來豐富教學 內容 。為了緊跟 時代 潮流，在樂理課中，可增加一些20世紀 現代 樂理的知識。如在講譜表時可介紹圖表譜；講記譜法時可以介紹如何記錄不固定音高、音簇及不被固定節拍律動所束縛的、越

10、來越個性化、越來越模糊的時值要求的節奏節拍。因為這些內容很多都是手寫譜或是很復雜的圖形，諸如此類的內容都可以通過圖片的形式插入幻燈。這樣有一臺掃描儀作為素材收集的輔助工具會給備課教師提供很大方便。借助掃描儀還可以掃描已出版的現成樂譜為制作課件，節省時間，提高效率。 以上介紹了簡單快速制作樂理課件的一些方法。Powerpiont是Office軟件的套裝軟件，不用另外安裝。Encore制譜軟件可以在互聯網上下載，一些國內制譜軟件花一百多元就可買到正版軟件。錄音機、Mp3、掃描儀等設備的價格也不太昂貴。教師擁有這些設備在家就可以完成備課任務。當然，制作多媒體課件有許多種方法和途徑，如果運用更多的設備、軟件豐富教學，會起到更好的教學效果。但對于電腦知識掌握不多的教師，花大量的精力 學習 各種軟件用法，反倒削減了準備教學素材的時間，會 影響 教學效果：我在教學實踐中，運用簡單的方法制作課件，也收到較好的效果。在學期末對學生的調查問卷上顯示，94的學生都認為多媒體教學優于傳統教學，活躍了