1、高品質文檔2022年6月班主任個人工作總結 經過上一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿足的班主任，我是懷著這樣一顆嚴厲負責的心來對待班主任工作的。 以下是我在這學期的個人工作總結報告： 在過去的半年的時間里，我有過很多困惑，遇到過許多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些心情，但是，在同事們的關心下，在那份責任的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。作為一名老師，作為班主任，我必需對學生負責，必需對學生家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責究竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣

2、的思想，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。 一、理論聯系實際,借鑒他人閱歷 班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素養的提高和管理力量的加強是管理好班級必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富，所以遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如班主任之友手冊等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我

3、的班主任工作關心極大。 二、培育班干部、樹立學生干部形象 在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開頭我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發覺這樣不僅自己累，而且學生養成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高學生的自主力量。在*的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的狀況，在有些需要留意的問題上由干部來提示，在需要爭論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由我總結。 重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合力量，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作

4、的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，討論針對一周內班級的狀況和消失的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學賜予監督和支持。之后我還特地召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續努力工作。針對班上突出的幾個淘氣學生，我從一開頭

5、就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。 三、做好學生思想工作，做好教學工作方案 想讓學生切實根據老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 1、在班會課上對全班進行思想訓練與歡樂式管理 現階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒愛好，依據此狀況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的狀況，然后是我做總結并以多種形式進行訓練。最終做集體嬉戲，在嬉戲中鼓舞學

6、生讓學生在不影響集體的狀況下充分呈現自己的潛力與力量，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是歡樂的，忘卻學習是苦痛的，并找到自己應有的位置。 2、做好個別同學的思想工作 學生到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩定、學習上有懷疑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要急躁地、有針對性地賜予關心與引導。對于那些比較淘氣、常常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學生，老師必需一次一次地急躁地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要掌握自己的心情，盡量不要對學生大發脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓練為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發生后，我實行冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到很好的效果。 以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，身體不好，心有余而力不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很