1、高品質文檔2022學校德育工作總結 過去的一學期，我們深化貫徹關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，根據學?！皬婈犖樘崴仞B，抓訓練嚴養成，重特色創品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎管理，創新管理機制，加強德育特色建設，不斷提高德育質效?，F把一學期來組織開展的主要德育工作總結如下： 一、加強隊伍建設，切實提高德育工作原動力 1、隊伍建設始終是德育工作的關鍵，本學期我校選聘了五名骨干老師任一班級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結反思與推動。 2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書溝通沙龍時機進行德育專題理論的學習

2、與溝通。課余時間，每位老師都潛心閱讀了肖川的著作訓練的抱負與信念以及老師的18項修煉。通過閱讀，大家對訓練有了更加理性的熟悉。在學習的基礎上，組織大家樂觀撰寫德育閱歷文章，并在校內開展德育文章評比活動：家訪手記評比，思品論文評比，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評比2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發表。 3、加強活動溝通與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰場。學期初的學校德育工作方案就將“班隊會”觀摩活動納入正規，并始終在踐行。經過每月的觀摩與研討，學校每周一次

3、的班隊會活動有了質的提高，極大地活躍德育氛圍，展現了學生的風采與才能。主題晨會訓練實行統一研討，確立統一目標，形成統一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規、禮儀、愛國、誠信等訓練。 二、深化開展學校生日常行為規范訓練 開學初及至目前班主任仔細組織學生學習國際學校學生常規訓練要求。以促進學生全面進展為動身點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，連續推動學生日常行為規范日查制度，將學校生日常規范訓練抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一

4、步規范我校學生的行為習慣。 1、上好開學前的常規課，我校學生是一個特別的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業生，一下子進入學校，他們還有很多方面不適應。為此，開學前3天，學校集中全部力氣對學生進行入學前的常規訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經過訓練，孩子們對學校常規有了深刻的熟悉，行為規范了很多。 2、加強以日常行為規范訓練為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成訓練，在訓練和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開設的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內

5、化為素養，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發揮學生的主體作用，設立禮儀監督崗，對學生文明禮儀進行勸導，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 3、加強評比促提高。“操”所展現的不僅僅是學生的精神面貌，更展現的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最終進行全校性的兩操大比武。競賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現兩操訓評的效果。經過操的形象建設，學生的精神面貌煥然一新，整個校內布滿了正氣與活力。 4、小手拉大手，告辭陋俗。從孩子身上表現出來的

6、種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必需家校結合才行。為此，我校以交通平安訓練為切入口，邀請開發區交巡警中隊的民警來我校進行交通平安警示訓練。家長與孩子同坐課堂接受訓練。孩子心中增加了交通平安意識，并把這種意識轉入到對家長的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防平安訓練。等等措施極大地促進了學生良好習慣養成。 三、創設活動載體，寓訓練于活動之中 學校連續以“每月一主題、一節日”為活動的重點開展訓練工作 1、以兩個習慣為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”訓練，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生

7、養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。 2、自理獨立從小開頭。以“祖國進展我成長”主題訓練為契機，針對一班級學生自理力量較差的特點，制造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內容的“祖國進展我成長”挑戰賽。家校結合：家庭幫組學習，學校內班級小組合作溝通，班級競賽全校挑戰賽。競賽的結果已不重要，但通過競賽養成的自理力量、合作意識、集體榮譽感是最珍貴的。 3、合作與創新意識在“讀書”與“體藝”節中得到充分培育。讀書節的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延長到家庭與社會，讀書節期間涌現出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經典誦讀從讀書節始終進行到藝術節，三字經由班級誦讀到校及競賽再到藝

8、術節文娛匯演的魅力三字經的歌舞表演，無不培育了孩子的合作與創新意識。我們力求每一次的活動都面對全體，讓學生的主體都得到進展。 4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結束都要以班級小組為單位評比活動標兵，以他們的形象與精神引領大家走向健康的一面。一學期以來共評比出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。 四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力 堅持以學校訓練為主體，以社區訓練為依據，以家庭訓練為基礎，樂觀開展“三合一”訓練活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭常常聯系，相互反映學生表現狀況和提出訓練建議。每一次的主題訓練活動與節日訓練活動都發放告家長書，取得家長的理

9、解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校訓練狀況，傾聽家長意見，有的還進行書面溝通，大大地增加訓練效益。特殊是11月27日的家長半日開放活動的進行，全方面的向家庭社會展現了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校內、評訓練、話成長、謀進展。大家通過看學校辦學成果展現戧牌，聽特色課程展現課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經過兩次家長會，我校民主推選產生了首屆校級家長委員會，會上選舉產生了主任一名，副主任4名，委員5名。并全都通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎

10、，同時使學校的訓練形成了強勁合力。 五、切實加強校內文化建設 1、開展國學經典讀書訓練活動，使學生從中陶冶情操，增長學問，增加對祖國的驕傲感，班班建有圖書角。 2、重視傳統美德訓練，把中華傳統美德訓練作為開展弘揚和培育民族精神訓練的重點。在全校范圍內開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統訓練的同時提升了民族驕傲感與自信念。 3、良好的校內文化是一種無形的巨大的訓練力氣，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不行替代的重要作用。 首先，進一步規范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校內廣播、櫥窗、板報等宣揚陣地，營造深厚的校內氛圍，充分挖掘校內文化的育人功能。 第二，傾力打造校內

11、墻壁文化。學校結合我校實際開拓了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經典三字經長廊。讓學生在校內之中時時到處受到民族、經學、國際文化的熏陶。 第三，樂觀營造動態文化氛圍。晨誦、午讀經典已成為學校的一道亮麗的風景線；放學途中集體誦背三字經古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。 第四，校內藝術文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的勝利建設極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養藝術文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將歡樂校內生活進行究竟。 第五、以隊文化引領人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊學問“十知道”，并結合禮儀校本教程中開設的“隊

12、禮儀”教程對全體學生進行紅色訓練，引領他們樂觀加入到少先隊這個光榮的組織中來。經過近三個月的訓練引領，238名學生已于11月19日全部入隊。 六、加強綜合治理，創建平安學校 堅固樹立“平安第一”的思想，全面推動平安工作責任制，狠抓校內創安工作落實，消退平安隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的平安工作大檢查，并印發告家長一封信，強調家長要緊密協作學校做好平安防范工作，藉以構建了一個可行的平安訓練網絡。各班組織學生制訂“平安文明公約”，張貼平安警句，掛平安工作宣揚橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防平安訓練課。還通過國旗下講話、晨會等活動增加師生的平安意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、平安責任狀，并印發告家長一封信，強調家長要緊密協作學校做好平安防范工作。為構建了一個可行的平安訓練網絡，我校在聘請保安與門衛的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參加學校的安保執勤