1、-精選公文范文-二十四節氣讀后感1500字各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝二十四節氣讀后感OCEF圖書項目這本書是老祖宗流傳下來的非物質文化遺產，是中華兒女千百年來與自然的相處、斗爭中總結出來的寶貴經驗，書中不僅介紹了二十四節氣，更包含了對許多風俗，自然現象的解釋二十四節氣誕生已有兩千多年，反映的是黃河流域的情況。經歷了歷史的長河，由于自然的變化和人類的活動，氣候已經有了一定的變化，生態環境和物候也都有了不小的變化。科學將不斷的發展，節氣文化也需要與時俱進。因此，二十四節氣是一本永遠寫不完的大書，也是一本永遠讀不完大書！讓我感受到傳統文化的智慧和魅力！包括了天文學，地理學

2、，氣候學，甚至生物學，營養學，都能在這本書中找到解釋。這本書的確是一部包羅萬象的科學寶典！感嘆祖先的聰明才智，鼓勵孩子熱愛我們的傳統文化！二十四節氣的閱讀，使我知道了老祖先的聰明，也使我知道了24節氣是怎么回事？同時也學到了很多關于中國地理科學的知識，使我眼界大開，以后有機會還會多多學習的。”二十四節氣節令課，在我校開展一年多了，但很不系統。今年學期初的學校工作計劃里，專門把“節令課”正式納入閱讀課程體系，意在讓孩子們跟隨二十四節氣，與大自然鏈接。隨著媒體對傳統文化的重拾，每個節氣的顯性特征已進入人們的視野，但其博大精深的內涵，我們卻知之甚少。感謝海外的及時供書，雖然此次只有三套，但輪流閱讀，

3、樂此不疲。春雨驚春清谷天。春已逝，夏始華。二十四節氣成了我校節令課的備課資料!從星象物候到天氣農時，從養生禮儀到文化活動。簡直就是一部科學文化寶殿。對于正在探索節令課的教師，如獲珍寶呀。”關于24節氣，以前也有所了解，但是了解的不多，也曾經把24節氣與教科書上的課文結合，作為拓展課程帶進課。現在想想，當時感覺對24節氣的了解極少，站的高度沒有這么高，有點照本宣科的那種感覺，還有是太注重讓學生去記那些節氣的知識，諺語以及物候什么的。如果現在再讓我上這樣的課的話，我會把學生帶進大自然，讓他們去觀察物候的變化，每個節氣的天氣，以及農業，人們在種什么，以及莊稼哪種莊稼長得什么樣了，哪種動物出來活動了，

4、我在想這樣上課會不會更好一點？原以為我國的二十四節氣只為了應農時，即為農民掌握春種夏收的時間服務，讀了這本書才知道二十四節氣是我國古代勞動人民智慧的結晶，是十分科學的歷法，不僅服務于農業生產，而且對養生具有重要的指導作用，其內容包括天文學、地理學、氣候學及生物學，展現了傳統文化無窮的科學魅力，認真閱讀讓人受益匪淺。”感謝OCEF給我提供的周家斌、周志華老師的二十四節氣這本書，我從中學到了很多。24節氣是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節氣”，統稱“二十四節氣”。已有兩千多年

5、歷史。同時，從這本書中，可以看兩位老師文學知識十分雄厚，引經據典，對24節氣用深入淺出的方法說的很明了，對我們平時的生活、學習、養生有莫大的指導作用。”雖然生活在農村，但是對于二十四節氣的了解，不是很深入，這本書細化分解了二十四節氣的由來。每個節氣分成星象物候篇，.天氣篇.農時篇，養生篇四個部分，對于星象物部分是我的盲點，從來沒有主動去了解過，在這本書里詳細說明了每個季節的特點。書中自然體悟，生活技藝，民俗歷史，開啟了讀者的心扉。四季背后蘊含著精致的二十四節氣，感受四季的不同風采和特點，體會了四季給人們帶來不同的收獲，看了這本書讓我收獲頗多。”這本書不光收獲了閱讀的快樂，更讓我收獲了更多的知識

6、，打開了我的眼見，了解到大自然的神奇和中國傳統勞動人民的智慧，我相信還有更多的秘密等著我去探討和發現！這本書讓我對中國二十四節氣有了更深層次的了解和認識。下一步，我將把它引入到我的課堂，讓我的孩子們去更多地了解和關注，并抽空和孩子們一起閱讀，一起成長！”一次又一次的花開花落，一年又一年的春華秋實，人生又何嘗不是如此。我們的一生也要走過自已的二十四個節氣，春生夏長，秋收冬藏。人生的春季里我們生機勃勃青春無敵，夏季里我們生龍活虎血氣方剛，秋季里我們鋒芝盡收成熟穩重，冬季里我們遲暮之年垂垂老矣，每一個季節里我們都會有不同的收獲，一起來享受生命這個美麗的過程吧！從中我第一次知道二十四節氣相當于我國的陽歷，與中國傳統文化中陰陽，五行，八卦學說密不可分。本書為每個節氣畫了畫像，分為星象物候篇，天氣篇，農時篇，養生篇四個部分，在重大的節令，還會另有禮儀篇或者節日篇，這本書讓我重新認識了周邊的景物，天時，對生活領悟更深了。傳統文化里有智慧，通過閱讀二十四節氣是我學習到二十四節氣是一部包羅萬象的科學寶