1、.四年級語文上冊?新型玻璃?教學設計四年級語文上冊?新型玻璃?教學設計教學要求1理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用處，以及它們在現代化建筑中的作用，激發學生關心科技開展、探究科技奧秘的興趣。2學會本科生字新詞。查字典并聯絡上下文理解文中新詞意思。3訓練學生的概括才能。4朗讀課文。5聯絡說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產品。教學難點 理解各種新型玻璃的特點和用處。教學用具 多媒體教學時間 兩課時教學設計第一課時教學目的：1掌握生字詞，理解文章的寫作思路。2初步掌握各種玻璃的特點和作用。教學過程 ：一揭題、審題同學們，玻璃是我們日常生活中常見到的東西，你知道

2、玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？讓學生自由答復，正確的老師給以鼓勵，激發其學習熱情。老師小結：剛剛同學們答的都很好，今天我們就來學一片關于玻璃的課文，題目叫此時老師半數課題13 新型玻璃看課題后老師可提問“新型是什么意思？新的類型、新的品種那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。二檢查課題預習情況1指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。2提出不理解的詞語。3說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。板書：夾絲網 防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃三講讀第一自然段1學生默讀第一自然段，用“劃出描寫夾絲網防盜玻璃的特點的

3、語句，用“劃出描寫它作用的語句。2學生自學后討論：指名說出夾絲網防盜玻璃的特點和作用。老師引導學生概括它們的特點和作用。并板書：特點 作用中間夾絲金屬絲網 報警3齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。四分組自學二至五自然段1學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內交流。2指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。五總結這節課我們初步理解各種新型玻璃的特點和作用，下節課我們將進一步的認識各種玻璃。六作業抄寫生字新詞第二課時教學目的：1通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步理解各種新型玻璃的特點。2激發學生的思維，發揮他們的創新才能，鍛煉學生

4、的語言表達才能。3激發學生愛科學、學科學的精神。教學過程 ：一復習1今天，老師將帶著大家繼續走進新型玻璃展覽館，進一步理解各種新型玻璃。2通過上節課的學習，我們已經理解了五種新型玻璃的特點和作用。出示表格下面請同學們翻開課本讀一讀課文，然后看著表格，連接的說一說每一種玻璃的特點和作用。先同桌間互相說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。二召開展銷會，鼓勵學生竟說1同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？就是把自己廠里的產品介紹給大家，發動大家來買自己介紹的產品，假如來買的人越多，就說明你這個推銷員的程度越高。你們想不想來試試呀？生、想今天你們推銷

5、的產品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學們先在小組內想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買，你們在小組內先說給其他同學聽，互相出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產品，我們還要評出優秀推銷員，好嗎？學生在組內推銷。2都準備好了嗎？下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。3學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優秀推銷員。4同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？假如知道，你就給大家介紹一下。三爭當“小創造家，培養創新精神1同學們，除了課文中講到的和同學們剛剛介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著重要作用，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的典范，那你們想不想也來創造一種新型產品呢？那下面請同學們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產品，完成這張21世紀新型產品設計方案。21世紀新型產品設計方案產品名稱：_產品的特點和作用：_設計人：_月_日2學生完成方案3交流4總結同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產品，還沒有完成的