1、小學三年級科學上水與空氣實驗報告單實驗報告單時間2013.12.10實驗名稱水和食用油的比較實驗目的比較水與食用油的異同，了解液體的共同特點實驗器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蠟光紙、木條實驗過我的猜測：水的流動速度快，食用油的流動速度慢。水沒白顏色，食用油后顏色我的實驗步驟:1、用眼睛觀察水和食用油的顏色和透明度2、分別把水和食用油滴在玻璃上，然后進行觀察3、將水倒入油中然后進行觀察4、用鼻子聞它們的氣味5、分別把水和食用油滴在蠟光紙上，然后觀察現象程觀察到的現象:21、水沒有顏色，沒有氣味，透明度好，體積比食用油重，流動速度快、食用油有顏色、有氣味，透明度差，流動速度慢，體積比水輕3、

2、它們都是液體，都會流動，沒有固定形狀實驗 結論水沒啟 性較弱,顏色、食用油有顏色，水透明，食用油不透明。水流動快，食用油流動慢。水滲透 食用油滲透性強。疑問為什么水的滲透性小，蠟光紙的滲透性小指導教師評定等級（含日期）2013.12.10實驗報告單時間2013.12.16實驗名稱誰流得快一些實驗目的不同液體的黏度不同，流動速度也就不同實驗器材1小杯水、一小杯油、1小杯洗潔精、三個滴管、一張實驗記錄表我的猜測：洗潔精流得最慢，其它兩種速度相同。我的實驗步驟：1、設計水、油、洗潔精的流動比賽2、確定在玻璃片上流動的比賽方法3、分組實驗，做好觀察記錄觀察到的現象：水的流動速度最快，其次是油，最后是洗

3、潔精實驗結論黏度大，流動速度慢，黏度小流動速度快疑問到底是什么影響了液體流動速度的快慢指導教師評定等級（含日期）7 / 6實驗報告單2013.12.22實驗名稱比較水的多少實驗目的能運用多種方法比較不同溶器中水的多少，能正確使用量筒量出水的多少實驗器材3個塑料瓶（大小高低/、同）、1個玻璃杯、1個量筒、1條紙帶，膠水、記錄紙實驗過程我的猜沙皿三個塑料瓶里裝的水相同我的實驗步驟：1、觀察三個塑料瓶里的水的高度，并猜測多的多少2、采用多種方法測量出三個塑料瓶里的水的方法，并觀察記錄。3、比較水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少4、認識量筒，并用量筒測量出三個瓶子里的水，并觀察記錄觀察到的現象：測量水

4、的方法多種多樣實驗 結論用量筒測能準確地測量出水的多少疑問為什么用多種方法測量出來的水的多少會不同指導教師評定等級（含日期）實驗報告單時間2013.12.27實驗名稱驗證空氣的存在實驗目的認識空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被感知實驗器材塑料袋、玻璃杯、水槽、氣泡記錄紙、實驗記錄紙著、驗過程我的實驗步驟：1、在塑料袋中吹氣，吹鼓起來后把口封好，把書放到上面，塑料袋不會癟r 去2、把塑料袋的捆口松開，再把書放到上面，塑料袋就癟卜去了3、把吹脹的塑料袋放入水中，松開捆口，有氣泡冒出4、把玻璃杯的杯口向卜，垂直放入水中，杯底總是后一部分沒有水觀察到的現象:空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被感

5、知實驗 結論空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被感知疑問空氣看不見，摸/、著，為什么可以被感知指導教師評定等級（含日期）實驗報告單時間2013.12.29實驗名稱空氣占據空間嗎實驗目的空氣是占據空間的實驗器材1個玻璃杯、1個水槽、紙巾、1個瓶子、兩根吸管、一塊橡皮泥我的猜測：紙巾會被水浸濕驗過程我的實驗步驟：1、在瓶子里裝一些水，用橡皮泥將瓶口密封，將一根吸管插入水中，另一根 吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹氣，觀察并記錄結果2、將一團紙巾放在一個被子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，觀察并記錄觀察到的現象：1、水從另一根吸管被擠出2、杯底的紙巾不會被水浸濕實驗結論空氣會占據空間，也就是說同一空間不會被兩種物質同時占據疑問空氣是怎樣占據空間的指導教師評定等級（含日期）實驗報告單時間2012.1.3實驗名稱空氣占據空間的變化實驗目的空氣占據空間的多少是可以變化的實驗器材2支注射器、水我的猜測：吸有水的這個注射器會裂開我的實驗步驟：用兩個注射器吸入同樣多的水和空氣，然后用手堵住管口，用同樣大小的力向下壓活塞，再用同樣大小的力拉注射器活塞，觀察實驗現象觀察到的現象：用同樣大小的力向下 向下壓活塞，吸水的注射器占據的空間沒有變化，吸空氣的注射器占據空間變小了，再用同樣大小的力拉注射器活塞，吸水的注射器占據的空間沒有變化，吸空氣的注射器占據的空間變大了實驗 空氣可以被壓縮到一個較小的空