1、數據庫及其應用（課程編號： B0901000）實驗報告（ 2014-2015 學年第 2 學期）實驗成績：學號：姓名：專業班級：課堂號：任課教師：完成日期：一、實驗目的及要求1.1 能熟練掌握Access2010的啟動、退出，以及操作界面和操作方法。1.2 能夠理解關系模型的基本概念。1.3 能夠完成簡單的數據庫概念設計、邏輯設計和物理設計。1.4 能夠熟練建立數據庫文件、表對象和關系。1.5 能夠熟練掌握基本SQL 語言，能夠在Access 中進行一般的 SQL 查詢。1.6 能夠運用 SQL 對數據庫進行更新。1.7 能夠熟練掌握不同軟件之間的數據交換。二、實驗設備（環境）及要求PC 機，

2、 Windows 7，Office 2010（主要是 Access 2010）實驗參考教材：數據庫及其應用（ Access 及 Excel）學習與實驗實訓教程 （第二版）。（以下簡稱實驗教程 ）三、實驗容及記錄實驗項目 1：熟悉 Access 的啟動和退出，熟悉Access 的界面1啟動 Access練習不同的Access 的啟動方法。 。2退出 Access練習不同的Access 的啟動方法。3觀察并了解Access 用戶界面不同方式啟動進入Access，其界面有所差異。通過“開始”按鈕或桌面Access 快捷方式啟動進入Backstage 視圖；通過Access 數據庫文件關聯則直接進入A

3、ccess 數據庫窗口。Access 用戶界面主要由三個組件組成：功能區。Backstage 視圖。導航窗格。（ 1）觀察 Backstage 視圖：不同方式進入Backstage 視圖，注意其差別。（ 2）觀察功能區：了解組成功能區的選項卡。（ 3）觀察導航窗格。各種對象的顯示組合。4 Access 選項及其設置在 Backstage 視圖中選擇“選項” 命令單擊， 進入 Access 選項對話框窗口。在該窗口可設置默認文件夾等。可設置文檔窗口顯示方式、定制導航窗格、定制工具欄的項目等。#回答問題（ 1）啟動 Access 一般有幾種方法？（ 2）按鍵退出 Access，對應的鍵是什么？（

4、3）最初功能區有哪幾個選項卡？（ 4）如何隱藏導航窗格？（ 5）更改 Access 默認文件夾怎樣操作？實驗項目2：進行數據庫設計，完成表的創建、關系定義及完整性設置，輸入數據及操作數據1學習數據庫設計的方法按照實驗教程中實驗 2、實驗 3 的容，認真分析、了解數據庫設計中概念設計、邏輯設計、物理設計的意義及基本方法。2創建數據庫文件按照實驗教程中實驗3 的容，創建文件夾、數據庫文件。3使用表設計視圖，完成所有表的創建寫出創建表的基本步驟，并附上截圖（詳細寫出1 個表的設計過程即可）4定義表之間的關系當所有表都定義好后，通過建立關系實現表之間的引用完整性。寫出完整的操作步驟（重復操作可省略），

5、并附上截圖。5有效性規則與有效性文本根據表的物理設計，在創建表時，定義有效性規則屬性和有效性文本。6設置格式屬性與輸入掩碼屬性按照實驗教程實驗4，設置有關格式、輸入掩碼屬性。7設置查閱選項按照實驗教程實驗4，設置查閱選項。寫出實驗步驟，并附截圖。8數據表視圖下數據記錄的顯示與操作根據實驗教程附錄的數據，練習記錄的添加、修改、刪除數據操作。練習數據表視圖中的各種操作。#回答問題（ 1）什么是實體碼？它在轉換為關系模型后成為關系的什么？（ 2） 1： 1 聯系、 1：n 聯系、 m： n 聯系轉換為關系時是如何處理的？（ 3）數據庫表結構設計，屬于數據庫設計中的什么步驟？（ 4） Access 存

6、儲數據時，用到幾個數據庫文件？擴展名是什么？（ 5）在表結構設計中，應該包含哪些容？（ 6）在本實驗設計中，共使用了哪些數據類型？不同類型對寬度如何規定？（ 7）定義表之間的關系時， “實施參照完整性”的意義是什么？在“編輯關系”對話框中選中或者撤銷“級聯更新相關字段”復選框，對于數據表的操作有何影響？（ 8）定義表時，設置“有效性文本”字段屬性有何作用？（ 9）可以采用查閱方法輸入的字段類型有哪些？綁定查閱列表框控件進行輸入，如果不點擊其中的值，而是輸入不同的值，是否可以輸入？如果一定要使輸入的值限定在列表框的值的圍，應該如何實現？（ 10）若為“專業”表的“學院編號”字段設計“查閱”控件。

7、數據從“學院”表中來，顯示“學院編號”和“學院名稱”兩列數據，采用列表框。寫出設計過程。（ 11）在數據表瀏覽展開子表時， 可以最多展開多少層子表？若要同時展開每條記錄的的子表，應該如何操作？實驗項目 3：SQL視圖中表達式練習1進入 SQL 視圖及在不同視圖間切換按照實驗教程實驗5 操作，熟悉不同視圖切換。2不同類型數據的表達式運算在 SQL 視圖中分別輸入以下命令，分別進入數據表視圖查看結果。寫出各命令結果。對于參數自己輸入數據。SELECT -5.122+ （ 17 mod 3 ）;SELECT "Hello "+",World!",LEFT(&q

8、uot;清華大學 ",2)+RIGHT("清華大學 ",3);SELECT " 你畢業的年份是 ", VAL(LEFT(你的學號 ,2)+4;SELECT "現在是 "+STR(YEAR(DATE()+" 年"," 現在的時間是："+CSTR(TIME();SELECT "三 ">" 四","ABCD"<"abcd",(DATE()-#1992-10-8#)>1000;#回答問題（ 1）有

9、哪幾種方式可進入“SQL 視圖”？如果用“記事本”編寫了SQL 語句，是否可以在 SQL 視圖中使用？如何操作？（ 2）為什么不能在數字常量前加“￥”或“$”符號表示幣值常量？“￥”或“$”有何作用？實驗項目 4：使用 SQL命令進行查詢和操作1練習 SQL 查詢的 SELECT 語句按照實驗教程實驗6，練習 SQL-SELECT 查詢，查看查詢結果。2練習 SQL 的創建表、插入、更新、刪除操作語句按照實驗教程實驗6，練習 SQL 的相關命令，查看結果。3寫出實現以下功能的SQL 語句 查詢“專業”表，顯示開設的所有專業涉及的專業類別。 查詢各專業學生的人數。 統計沒有參與項目的學生人數。#

10、回答問題（ 1）不命名保存查詢，與將查詢保存為查詢對象有何區別？查詢對象有什么作用？（ 2）上述實驗中，插入“已結項項目”表的命令是否可以省略字段列表？為什么？（ 3）刪除“已結項項目”的命令的條件為什么沒有比較對象？實驗項目 5：使用交互方式進行查詢和操作1進入查詢設計視圖進行交互式選擇查詢設置按照實驗教程實驗7，練習可視交互方式的選擇查詢。查看對應的SQL 命令。2進行交叉表查詢按照實驗教程實驗7，練習可視交互方式的交叉表查詢。查看對應的SQL 命令。3刪除、更新查詢操作按照實驗教程實驗8，練習可視交互方式的刪除、更新查詢。查看對應的SQL 命令。#回答問題（ 1）將本實驗切換到 SQL

11、視圖，（ 2）深入體會交叉表查詢的作用，簡述交叉表查詢的實質意義。為什么本實驗的交叉表只添加了兩個表？（ 3）在交叉表設置時，作為行標題的字段最多可以設置幾個？作為列標題和交叉值的字段最多可以設置幾個？（ 4）刪除查詢或更新查詢如果需要通過其他表的條件實現，如何在設計視圖中實現？實驗項目 6：數據交換1導入操作寫出將附錄中“專業”表數據導入到“項目管理”數據庫中的步驟。（通過 Excel 文件）2導出操作將“學院”和“專業”聯接為一個表的查詢，然后導出到Excel 中。寫出操作的主要過程。#回答問題（ 1）什么是 Access 的外部數據？為什么要進行導入、導出？（ 2）對于 Access 來

12、說，導入和有什么異同點。（ 3）通過導入方式創建表與通過設計視圖建表、然后輸入數據有哪些不同特點？四、分析討論（根據實驗寫出一些心得或分析等）五、教師評閱1按時完成實驗：是：否：2實驗容和過程記錄完整：完整：基本完整：不完整：3回答問題完整、正確：是：一般：差：4有實驗的心得或討論：是：否：5實驗報告的撰寫認真、格式符合要求，沒有抄襲行為。是：一般：差：附：本實驗的參考數據如下表。（交報告時將該部分刪除）表 1學院學院編號學院名稱院長辦公01外國語學院葉秋宜102人文學院容203經濟學院王漢生304法學院喬亞405工商管理學院緒506數統學院一非709信息工程學院新9表 2教師工號性別職稱學院

13、編號Z02021朱雄武男副教授02Z02022道銳男教授02Z02050宋葉女講師02Z04007徐銀虹女教授04Z04012羅進文男教授04Z04027家軍男副教授04Z04028浩男講師04Z05005建華男教授05Z05033靜女副教授05Z05036小飛男副教授05Z05054旺洋男講師05Z06008平男副教授06Z06009湯湘喜男教授06Z09010洪男教授09Z09016阮新新男副教授09Z09021曲心女副教授09表 3專業專業編號專業名稱專業類別學院編號0201新聞學人文020301金融學經濟學030302投資學經濟學030403國際法法學040501工商管理管理學0505

14、03市場營銷管理學050902信息管理管理學090904計算機科學與技術工學09表 4學生性專業登記學號別生日民族籍貫編號簡歷照10041138華美女1991/11/9漢省市040310053113唐生男1992/4/19漢省麻城050111020113許洪峰男1992/10/18漢省市020111020123宋佳倩女1993/10/22漢省市020111020154沛女1992/12/1漢省市020111020155盧茹女1993/1/1漢省天門市020111040345郭愛玲女1993/9/12漢省市040211040362胡雪女1994/2/1漢省婺源040211040420邱麗女199

15、3/11/21漢省市040211040811萬成陽男1994/4/1漢省市040211042219黃耀男1993/1/2漢省市040311045120權利男1993/10/20回省市040311093305家謀男1993/3/24漢市090411093317凌晨女1993/6/28漢省090411093325史玉磊男1993/9/11漢省市090411093342羅家艷女1994/5/16滿市090412041127巴朗男1994/9/25蒙古市040312041136徐棟梁男1994/12/20回040312045142郝明星女1994/11/27滿省市040312050233孔江三男199

16、4/9/2漢省曲阜市050112050551娜女1994/7/7漢市050112053101高猛男1993/2/3漢生市050112053116陸敏女1994/3/18漢省050112053124多桑男1992/10/26藏市050112053131林惠萍女1993/12/4壯廣西省市050112053160郭政強男1994/6/10土家省050112055117王燕女1994/8/2回省市050112090111東男1993/12/1漢省市090412090231王宇男1994/10/8漢省市0904表5項目項目編號項目名稱項目立項日期完成經費是否指導教類別年限結項師工號1210520002

17、探索人文學科人才培養的國家級2012/5/102￥20000Z02021困境與出路重點1210520006農村中小學 “撤點并校” 的國家級2012/5/102￥20000Z02050現狀、問題及改善途徑研究重點1210520008關于“虛擬養老模式” 的地國家級2012/5/101￥10000Z05033區適應性研究及前景分析一般1210520009異質信息對投資行為影響國家級2012/5/101￥10000Z05036的模擬實驗研究一般1210520010我國城鎮居民壽險消費行國家級2012/5/101￥10000Z05054為有限理性的實驗研究一般PM2.5 環境強制責任險市國家級121

18、0520011場前景預測基于模糊重點2012/5/102￥20000Z05005綜合評價模型研究效率均衡下食品安全保障國家級1310520001的路徑改善基于食責險重點2013/5/202￥20000Z04007強制化的實證研究農業現代化進程下休閑觀國家級1310520009光農業發展的法律保障機一般2013/5/201￥10000Z04027制問題的實證研究1310520012城鎮化進程中行政規劃的校級2013/5/201￥5000Z04028司法救濟研究1310520021漫畫動畫化過程中的著作校級2013/5/201￥5000Z09010權保護1310520026養老金雙軌制合并的可行國家級2013/5/202￥20000Z06009性分析和對策研究重點1310520031基于無線局域網的室定位國家級2013/5/202￥20000Z09021系統的實現與商業應用重點用我的聲音做你的眼睛國家級1310520034基于圖像識別技術的盲人一般2013/5/201￥10000Z09016助行系統表 6項目分工項目編號學號分工121052000211020113負責人121052000211020123成員121052000211020154成員121052000611020155負責人121052000611020154成員121052000612045142成