1、精選優質文檔-傾情為你奉上論語六則 教學設計沈陽市第六十三中學羅 麗 2011年9月課 題：論語六則教學目標：知識與能力：1、學習六則論語，識記重點文言詞語的含義，能夠正確翻譯句子，理解六則論語內容。2、培養學生誦讀能力，分析理解能力和知識遷移能力。過程與方法：通過自主、合作與探究的學習方式，讓學生理解論語六則的內容，并能達到對學生的人生學習起到指導作用的目的。情感態度與價值觀：1、啟發學生感悟國學經典，明理思行，古為今用，引導學生樹立遠大的抱負，珍惜時間，努力學習。2、引導學生感悟中華傳統文化的博大精深，激發學生學習國學的熱情。教學重點： 熟讀并理解論語六則的內容，引導學生明理思行，樹立遠大

2、的抱負，珍惜時間，謙虛好學。教學難點： 培養學生知識遷移能力，通過對論語六則的學習，引導學生明理思行，古為今用，從現在做起，樹立遠大的抱負，珍惜時間，謙虛好學。教學手段：多媒體課件學教過程：課前準備：1、復習七年上學期學過的論語六則。2、收集立志、惜時、謙虛等方面的名言警句、故事。課上活動：一、創設情景 導入話題生：組織課前精彩一練：1、誦讀已經學過的論語六則。（多媒體展示）2、搶答：你還知道哪些國學經典作品？（學生自由發言，如孟子大學中庸詩經弟子規唐詩宋詞）師：同學們說的非常好，的確中國傳統文化源遠流長，博大精深，其中經典之作數不勝舉，論語更是經典中的經典。品讀經典能夠給我們許多啟迪，能讓我

3、們的人生充滿智慧。今天就讓我們一起共同品讀六則論語，從而去尋找它帶給我們的人生智慧吧！（師板書） 二、合作學習 展示訓練1、師出示本節課學習內容。（多媒體展示）曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。” 子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。”子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。” 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”師配樂范讀。（優美舒緩的古箏樂曲營造了古韻十足的課堂氛圍，激發了學生的學習熱情。）師正音： 好ho之者 樂l知者 是知zh也 自省xng 逝者如斯夫f 自由朗讀（4）指名誦

4、讀（配樂）2、學生分組抽簽，合作探究學習。（組長負責組織本組同學學習抽到的論語內容，并分配講解任務；教師巡視指導、答疑。）3、學生分組匯報講解，解釋詞語含義翻譯句意講解內容。教師適時點撥。曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。士：是對讀書人的統稱。 弘毅：抱負遠大，意志堅強。【譯文】曾子說“讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。”【評析】：這則講做人應該抱負遠大，意志堅強。只有胸懷大志，意志堅強，才能做大事，成就大業。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”食：吃。 寢：睡覺 。 益：益處。【譯文】孔于說：“我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題，

5、 (但并)沒有益處，還不如去學習。”【評析】：這一則講躬身實踐的重要性。孔子就很重視“學”，反對離開“學”這個基礎去胡思亂想。正所謂“思而不學則殆。”所以我們與其空想，不如采取行動去做事。子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。”知：知道，懂得。 好：愛好。 樂：以為快樂【譯文】孔子說：（學習知識或本領），知道它的人不如愛好它的接受得快，愛好它的不如對其有興趣的接受得快。【評析】孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，興趣是最好的導師，只有這樣才能收到良好的效果。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。” 知之：知道。 是知也：是：這。 知：同“智”，智慧。【譯文】孔子說：“知道的就是知

6、道，不知道就是不知道，這就是智慧啊！”【評析】孔子說出了一個深刻的道理：對于文化知識和其他社會知識，人們應當虛心學習、刻苦學習，盡可能多地加以掌握。但人的知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應當有實事求是和謙虛的態度。只有這樣，才能學到更多的知識。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。賢：德行優秀的人。 省：反省檢查。【譯文】孔子說：“看見德行優秀的人要想著向他看齊，看見不優秀的人也要（對照著）檢查自己。【評析】這則是孔子要求人們對待先進和落后的態度。告訴我們要謙虛，向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。子在川上，曰：“逝

7、者如斯夫，不舍晝夜。” 川上：河邊。 逝者 ：消逝的時光 斯：這【譯文】孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去。” 【評析】這則講的是要珍惜寶貴的時光。 三、體驗感受 點撥導行同學們，今天我們又學了六則論語內容，懂得了許多知識和道理，相信大家一定會受益匪淺，今天老師想重點向同學們推薦這一則：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”1、教師強調立志的重要性，播放視頻聞雞起舞。2、學生展示收集到的名言警句，講述立志故事為中華之崛起而讀書3、你為什么學習?你的理想志向是什么？你認為怎樣才能實現？（學生各抒己見）四、總結深化 拓展實踐品讀國學經典，獲取人生智慧，學完本節課你有哪些收獲呢？（生自由發言）溫馨提示：（任選其一）1、回顧所學內容，聯系自身生活、學習實際談收獲。2、從品讀國學經典的感受方面談體會。要 求：1、感受真摯深刻。2、語言順暢，有文采，盡量把課前收集的名言警句用上。師：同學們，今天這節課我們又一次走近了論語，我們感悟到了經典中的智慧，老師希望大家今后能夠樹立遠大的抱負，珍惜時間，謙虛好學，學有所成。同時通過本節課的學習希望同學們能夠愛上論語，愛上國學，