1、高品質文檔2021大學生家教寒假實踐報告范文實踐活動：家教實踐目的;第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷，實踐經受。白駒過隙，一轉瞬，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個時候我們還是一個沒畢業的高中生而已，預備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名高校生半年了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。 來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲乏卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個寒假我是如何度過的

2、吧！這是我上高校以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過，在回家的路上我想身為當代高校生，不應當還是像高中時代一樣在學校學習回家連續學習，應當稍稍接觸一下社會，多了解社會語言，社會習慣，和社會文化，那些應當和學校里老師教我們的有所不同吧。所以我打算回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個熬煉自己的力量和實現自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。但是，回到家和父母商議后，因為存在平安問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業學問去關心別人，我也同意父母的說法，當即預備一些為別人當家教所需要的資料，同

3、時，母親通過同事為我找到一份我滿足的工作，得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個熬煉自己力量的同時體現自身價值的機會，我的寒假生活又增加了一道絢麗的風景。工作是教兩個女孩兒英語，一個學校即將畢業，一個學校即將畢業，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復習一下簡單遺忘的，具體講解那些依舊不明白的。輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，假如任務多的時候，需要始終輔導到午飯時間。第一天輔導，我并沒有立刻開頭打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自

4、己的狀況，哪里比較感愛好，哪部分還很薄弱，或許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們立刻打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平常在學校上課時的許多不明白和許多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業，從性格講到愛好，最終，我們并沒有因為講了不少不快樂的事而苦惱，反而都笑地很快樂從那開頭，我們成了真正意義上的朋。在交談中，我可以感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多緣由，她們的成果很不盡如人意。蓮 山課件父母對她們抱以很大的期望，盼望她們能夠考上重點高校。而現在的學習狀況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。

5、他們看的很遠，看到了孩子的將來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教閱歷的我來說，究竟是一個“挑戰”。家教的第二天，我們開頭正式輔導，但是我發覺她們在學習上很隨便，對自己要求不嚴格。開頭意識到：現在的首要任務不是講課，而是關心他端正學習態度。我講了我的同學的經受，闡明白學生的職責和學習的目的。她們好像懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求慢慢嚴格起來，并常常講解懶散的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，究竟還是小孩子。在

6、輔導她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高。我發覺上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，許多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她訂正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發覺她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清晰，只是答題的態度不端正，有點應付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維靈敏，有獨特想法的孩子，假如她仔細審題，認真做答的話，我信任她會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知她，她頻頻點頭表示贊同。此后，我不時

7、地與她交談學習體會。她的聽課狀態比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充實的感覺。轉瞬她們就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了很多，學習也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感謝我這段時間的關心，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的支配上，孩子的進步就是我最大的喜悅。通過在假期的這段家教生活讓走出校內的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學問。同時，社會實踐中有許多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了許多感受。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的熟悉。還有一點就是，世上無易事，均須專心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生樂觀的影響。同時。這二十天熬煉了我的表達力量，交往力量以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才能，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習