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文檔簡介

1、我的信心 魯教版 六年級下;2 會認會寫課后生字詞。反復朗誦課文，了解居里夫人獲得的宏大成就和她的性格的聯絡。領會居里夫人的人格之美。教 學 目 標31; 猜一猜點燈的發明者 -愛迪生趣 味 導 入; 他用實驗證明了原子的存在，創建了相對論，并開展了普朗克提出的量子假說。 -愛因斯坦; 她提煉出了釙和鐳兩種元素，并且證明了放射性的存在。 -居里夫人;閱讀要求：1.自在朗誦課文，圈出本課生字。2.聽錄音范讀課文，同窗們標出自然段。整 體 感 知;作 者 介 紹 居里夫人(18671934)，法國物理學家、化學家。1895年與皮埃爾居里結婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發現的放射性景象進展研討，先

2、后發現釙和鐳兩種天然放射性元素。;固執生 字 學 習鞭策盛名報酬奢望蹂躪;呵責生 字 學 習煩惱沉醉迷醉猝然長逝問心無愧;詞 語 理 解蹂躪： 踩踏；踐踏碾壓。猝然長逝： 指人忽然分開人世。問心無愧： 捫心自問，毫無愧色。;閱讀思考居里夫人的終身坦蕩、瀟灑，為科學做出了宏大的奉獻，朗誦課文，思索第一段中表達的居里夫人的品性？精 讀 感 悟; 居里夫人她堅忍不拔并且對本人充溢自信心。;這樣的居里夫人，日常生活中的察看，也能引起她的思索，默讀第二段，提煉出居里夫人的品性？ 執著勤勞 集中目的; 她和他的丈夫發現了鐳，第三段又突出了居里夫人的什么特性呢？討論科學真理獻身科學事業; 即使她發現了鐳這項

3、宏大的發現，她追求的是怎樣的生活？簡單安靜的生活; 當居里夫婦發現放射性元素鐳，他們放棄了利益，這表達了他們什么性格？ 不圖財富，追求自在，為了真理而斗爭; 她的丈夫去世后，居里夫人依然熱愛一切，表達了居里夫人什么樣的性格？ 熱愛生活 充溢希望; 居里夫人將終身奉獻給了科學事業，最后一段表達了她怎樣的特性？ 沉醉于科學事業，不知疲倦。;小組討論 居里夫人對生活、對任務、對科學，堅持著怎樣的目的？ 對生活充溢熱愛，追求自在堅持安寧，生活簡單 對任務集中目的，充溢自信心堅決不移，努力勤勞 對科學探求真理，不圖利益醉心科學，獻身科學; 科學家也該當是“一個小孩兒，作者為什么這么說？ 由于小孩子充溢了

4、獵奇心，只需充溢獵奇，才會不止步于如今的發現，才會有繼續探求的愿望，才會投入科學發現中。; 居里夫人是一位偉大的科學家，她熱愛生活，醉心研討，全身心的投入科學之中，為我們的科學進程提供了珍貴的一步她的信心堅決不移，將本人的終身奉獻給科學事業他覺得居里夫人是以為怎樣的人？;明白了居里夫人獲得的宏大成就和她的性格的聯絡，感遭到了她的人格之美。課堂總結我們也要樹立遠大的理想，為了祖國的事業奉獻本人的終身。12;鞭策大棗猝然碎了1.形近字組詞 策 猝 棗 碎 課 堂 練 習;2.將詞語補充完好。1指人忽然間分開人世。 2捫心自問，毫無愧色。 猝然長逝問心無愧;1.閱讀。2.完成課后習題。作 業 布 置; 4.我的信心 對科學：討論真理，不圖財富，沉醉科

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