1、左傳左傳01-8-22 1）在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦。 2）體會文言文的特殊性，積累文言字詞句。 3）賞析人物形象、寫作技巧并體會左傳 的語言特點。2第一課時34 左傳是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為魯國史官左丘明所作。 左傳大約成書于戰國初，與國語成書時間差不多，二書在思想傾向上與基本一致，左傳比國語有新的發展，民本思想更加鮮明。 左傳中記了眾多的歷史人物，不論其地位貴賤，職務高低，這些人物包括了春秋時代社會各階級、階層的成員，有天子、諸侯、卿士、大夫，也有將相、武臣、學者，有說客、良醫、商賈、娼優，也有宰豎、役人、盜賊、俠客等。各種歷史人物，形形色色，多彩多姿。其中，約有三分之

2、一的人物有較詳細的事跡記錄或鮮明的形象描繪。整部左傳，猶如一幅人物層現疊出的彩畫長卷，展示了風云變幻的春秋時代的社會歷史面貌。 范讀課文范讀課文 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。許之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰? 鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，

3、許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有? 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? 闕秦以利晉，唯君圖之。秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之，公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。亦去之。5注意讀音注意讀音1、氾氾氾南(fn)2、佚佚佚之狐(y) 3、夜縋縋縋而出(zhu)4、共共共其乏困 (gng)5、闋闋闋秦以利晉(ju)6、秦伯說說說(yu)7、逢逢逢孫(png)8、不知知知 (zh)6練習朗讀課文7看課文回答下列問題1、秦晉為何圍攻鄭國？以其無禮于晉，且貳于楚也2、鄭伯怎樣勸說燭之武為

4、國效力的？吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。3、燭之武是怎樣說服秦伯退兵的？秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰? 鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有? 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? 闕秦以利晉，唯君圖之。4、晉文公為何不向秦軍進攻？微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。89課文內容結構圖示秦晉圍鄭鄭國危矣怎么辦夜縋而出說服秦伯秦兵退晉兵退鄭圍得

5、解燭之武介紹背景出兵伐鄭的原因秦晉圍鄭發生在公元前630年（魯僖公30年）在這之前鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的晉楚城濮之戰中，鄭國曾出兵幫助楚國。結果，城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國感到不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權，還是在兩年后發動了這場戰爭。秦晉聯合的背景一是秦晉歷史上關系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的。二是秦國當時亦想稱霸，急于對外擴張。10第二課時11詞類活用詞類活用1、

6、晉軍函陵，秦軍氾南 2、夜縋而出 3、若亡鄭而有益于君 4、越國以鄙遠 5、既東封鄭，又欲肆其西封 6、朝濟而夕設版焉 軍：名-動 駐扎 夜：名-狀 在夜晚亡：使動， 使亡鄙：意動，以為邊境遠：形-名 遠方東：名-狀 向東封：意動，以為邊境 朝：名-狀 在早晨 夕：名-狀 在晚上121、今老矣，無能為也已2、行李之往來，共其乏困3、何厭之有？4、秦伯說5、失其所與，不知通假字通假字已通矣，語氣詞共通供，供給厭通饜，滿足說通悅，高興知通智，明智1314古今異義1、若舍鄭以為東道主 2、行李之往來3、微夫人之力不及此古：出使的人今：出門所帶的包裹、箱子等 古：那人 今：一般人的妻子 古：把作為 今

7、：認為以為行李夫人（1）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。（2）（燭）辭曰 （3）（燭）許之（4）（燭）見秦伯，（燭）曰（5）敢以（之）煩執事 （6）若舍鄭以（之）為東道主（7）（晉軍）許君焦瑕 文言句式1 判 斷 句(1)是寡人之過也。(2)鄰之厚，君之薄也。(3)且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。2.賓 語 前 置何厭之有？ 3.介詞短語后置(1) 以其無禮于晉，且貳于楚也。(2) 佚之狐言于鄭伯曰(3) 若亡鄭而有益于君4、省 略 句1516一詞多義以 以其無禮于晉敢以煩執事越國以鄙遠焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主因為，連詞 拿，用，介詞 表順承，連詞 表順承，連

8、詞把，介詞許許君焦、暇雜然相許潭中魚可百許頭先生，不知何許人也答應，聽從贊同約數表處所 燭之武是文中的主要人物。作者通過他的語言（不管是牢騷，還是說辭），從正面表現了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。尤其是說秦時的舉重若輕、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地體現了一位出色的辯臣的形象。此外，佚之狐的推薦、鄭伯的自責，退秦師的事實，都從側面烘托了這個人物。 燭之武燭之武形象分析燭之武形象分析17燭之武的游說藝術燭之武的游說藝術1為對方打算不暴露游說目的 燭之武先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；進而分析晉侯出征目的在于擴張領土，且欲壑難填。一方面使秦伯覺得枉費心機，一方面頓感危機所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。2用婉言相勸忠言順耳更利于聽 雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不愛聽，又怎能不依計行事。3巧施攻