1、新型玻璃課堂實錄1.1.玻璃碎的聲音（音頻播放）師：聽，你們聽到了什么生：玻璃摔碎的聲音。（板書：玻璃）師：在你印象中，玻璃有什么特點生：易破碎，透明，易傷人師：對呀。科學家就針對玻璃的這些缺點，不斷地研究、改進，終于研制出了許 多新型玻璃。（板書：新型）師：新型（xinxingxinxing ），請同學們觀察“音”有什么特點（新是前鼻音，型是后鼻 音）師：一起來讀兩遍。師：新型是什么意思（引導：組詞法）師：題目什么意思（新的類型的玻璃）師：對，今天我們就去看看這些新型玻璃。師：請同學們自由朗讀課文完成屏幕上的朗讀要求。朗讀要求：1.1. 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，理解不懂的詞語。2.

2、2. 課文介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種呢請用方框把它們分別劃下來。 師：第二組表現真棒，讀好就坐端正了。我們來看看這些詞語。急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、 再引、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館，安然無恙、藕斷絲連。字音教學：多音字（粘、調、處）字形教學：藕、即、館、恙（你覺得哪些字在書寫的時候要注意呢）字義教學：報警、嫌疑、警報、噪音、安然無恙、藕斷絲連師：我們一起來把這些詞語讀一遍。師：解決了詞語，我們繼續來看課文。課文介紹了哪幾種玻璃呢生：夾絲網防盜玻璃/ /夾絲玻璃/ /變色玻璃/ /吸熱玻璃/ /吃音玻璃師：五種玻璃（板書：寫在黑板的表格

3、上【表格在課前提前寫好】）師：為什么說這五種玻璃是新型玻璃呢我們先去探索一下“夾絲網防盜玻璃”看看它有什么特點及作用。請同學們默讀第一自然段，完成屏幕上的默讀要求要求：請用簡單的詞組來概括“夾絲網防盜玻璃”的特點及作用。并用“橫 線”戈仙特點的句子，用“破浪線”戈仙用途的句子。師：誰來說說“夾絲網防盜玻璃”有什么特點（） 從哪里可以看出來生：這是一種特殊的玻璃 警報就想起來了。師：你找的很準確。同學們，警報響起來了，這報警的是誰呀生：被劃破的玻璃。師：哦玻璃也會報警太神奇了，它到底是怎么報警的呢師：這樣的玻璃叫什么呢（夾絲網防盜玻璃）師：現在，誰能用簡單的詞組來概括呢 生：自動報警師：從它的特

4、點，我們可以看出這種玻璃的作用是什么 （防盜） 師：是啊。“夾絲網防盜玻璃”的名稱就是這樣的來的。師：哪些地方需要這種防盜玻璃啊你能讀讀相關句子嗎（博物館可以采用，銀行可以采用. .也可以采用。）師：這一句用了什么說明方法從這句話你能體會到什么（舉例子。需要防盜玻璃 的東西都很珍貴，用途廣泛）師：我們一起來回顧一下“夾絲網防盜玻璃”的特點及作用，一起來讀一讀第一 段。師：課文中還想我們介紹了另外四種玻璃， 我們能不能也運用學習“夾絲網防盜 玻璃”的方法，來學習其他幾種玻璃呢那請同學們選擇自己最感興趣的新型玻璃， 運用剛才的學習方法，概括出新型玻 璃的特點與作用。好，開始吧。隨機點撥：1.1.夾

5、絲玻璃另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙， 即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層 建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。生：我學習的是“夾絲玻璃”。課文中寫它特點的句子是：它非常堅硬，受到猛 擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。它的 特點可以概括為：堅硬，不易破碎。課文中寫它作用的句子是：有些國家規定， 高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。 它的作用可以概括為：適于高層建筑使 用。師：你學得很認真，匯報得也很清楚，相信同學們都聽明白了。（板書特點及作用）。在這一段中有個詞“藕斷絲連”，誰能聯系上下文理解它的

6、意思 生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。師：喲，碎片是粘在一起的，而我們平時見到的普通玻璃，碎了之后是什么樣的 呢生：普通玻璃碎了之后，碎片是分開的，就像一把把利劍，非常危險。師：看來，“夾絲玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕斷絲連”這個詞，一 下子就把這種玻璃的特點，向我們介紹得清清楚楚，你知道這是用了什么說明方 法嗎2.2.變色玻璃還有一種“變色玻璃”，能夠對陽光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從 室內看外面很清楚， 從外面看室內卻什么也瞧不見。 變色玻璃還會隨著陽光的強 弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗 簾。師: :讓我們繼續去了解其它新

7、型玻璃。誰來接著匯報。生：我學習的是“變色玻璃”。課文中寫它特點的句子是：能夠對陽光起反射作 用。建筑物裝上這種玻璃， 從室內看外面很清楚， 從外面看室內卻什么也瞧不見。它的特點可以概括為：反射陽光；課文中寫它作用的句子是：變色玻璃還會隨著 陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線， 所以人們又把這種玻璃叫做“自 動窗簾”。 它的作用可以概括為： 調節光線。師：你真棒，讓我們清楚得認識到了這種“變色玻璃”。師：作者把這種玻璃比作“自動窗簾”，那你覺得，平常的窗簾有什么作用 生：可以遮擋強烈的陽光。師：“自動窗簾”有什么特點師：看，作者形象地把這種玻璃比喻成“自動窗簾，”這運用的是什么說明 方

8、法呢 生：打比方師：看，這樣一寫，就讓我們清楚地認識到了“變色玻璃”的作用。3.3. 吸熱玻璃你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼， 那該多好！這樣的玻 璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使 室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。 生：我學習的是“吸熱玻璃”。課文中寫它特點的句子是：在炎熱的夏天，它能 阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。它的特點可以概括為：吸熱、阻擋冷空氣。課文中寫它作用的 句子是： 你可能會想， 窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼， 那該多好！這樣 的玻

9、璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。它的作用可以概括為：可使室內冬暖 夏涼。師；呀！太神奇了，如果我們居住在安裝著這種“吸熱玻璃”的房子里，會是什么感覺。生：會感到很舒適，冬天不冷，夏天不熱。4.4.吃音玻璃噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起 來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃 音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為 4040 分貝時，傳到房間里就只剩下 1212 分貝了。生：我學習的是“吃音玻璃”。課文中寫它特點的句子是：“吃音玻璃“就是消除 噪音的能手。”它的特點可以概括為：消除噪音。課文中寫

10、它作用的句子是：臨 街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為 4040 分貝時，傳到房間里就只剩下 1212 分貝了。它的作用可以概括為：減弱噪音強度。師：你匯報得很清楚。請同學們一起來讀這句話，看它又運用了什么說明方法。臨街的窗子如果裝上這 種玻璃一一起師：發現這個句子運用了什么說明方法了嗎 生：列數字。 師：哪些數字 生：4040 分貝， 1212分貝 師：這兩個數字，讓你感受到了什么 生：讓我感受到了“吃音玻璃”減弱噪音強度的作用。 師：看來吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是減弱噪音的強度。你在這一段還 能發現其他的說明方法嗎生：“ 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可

11、以集中起 來處理。”這句話運用了打比方和作比較的說明方法。把“噪音”比作隱身人，又把噪音的處理與煙塵和廢水作比較。 （打比方生動形象地說明了噪音難以處理； 作比較突出強調了噪音難以集中處理。 ）師：說的真好。還有嗎 生：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。這里用了舉例子的說明方法。師：你的眼睛真亮，請坐。師總結：通過同學們的共同學習， 我們認識了 5 5 種新型玻璃， 也清楚地了解到了 它們各自的特點以及特殊的作用。師：請同學們把這個表格抄寫在 P49P49 頁的空白地方。 師：請同學們背誦自己最喜歡的新型玻璃。 （如果還有時間） 第二課時師：同學們，上節課我們學了一篇什么課文生：新型玻璃 師：誰

12、來說說是哪五種新型玻璃 生：夾絲網防盜玻璃 / / 夾絲玻璃 / / 變色玻璃 / / 吸熱玻璃 / / 吃音玻璃 （如果說不完整，多叫幾個人，將完整之后，再叫 2 2 個人） 師：你的記憶力真好。接下來，老師考考你們，看你們還記得這五種玻璃的作用 嗎（出示情境圖片和五種玻璃要求連線） 師：請同學們翻開書，認真讀一讀課文，復習五種新型玻璃的特點以及作用。 （生讀完）師：上節課，我們講了哪些說明方法 生：舉例子，打比方，列數字，作比較 師：請同學們找出找出用了說明方法的語句 生：匯報師：這些說明方法讓我們對這五種新型玻璃非常了解了。師：假如現在這 5 5 種新型玻璃都已經投入到了市場， 但是啊，

13、市場上的競爭是激 烈的。面對一個個挑剔的顧客，新型玻璃想：我該如何來推銷自己呢！于是它們 打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購的顧客。該怎么來自述呢，那 可得請我們班的同學來幫忙，現在你們就是新型玻璃了，請你們選擇一種最感興 趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點和作用， 看誰會夸自己。當然嘍，要實事求是，不要吹牛。好，給同學們 3 3 分鐘的準備時 間，待會我們看哪種新型玻璃最會推銷自己。（學生開始準本“玻璃自述” 3 3 分鐘） 范例：大家好！我是“夾絲玻璃”，我雖然不能用來防盜，但是我也有我的特點和 作用。你們看我是非常堅硬的玻璃，受到猛擊仍會安然無恙，你也許不相信，會 說我吹牛，別著急，事實勝于雄辯，你們看，即使我被打碎了，碎片仍然藕斷絲 連地粘到一起，不會傷人，如果你的家里裝上我這種玻璃，那是非常安全可靠的。 別猶豫了，快來購買我吧！ 師：準備好了嗎（抽生上臺）師：經過剛才不同玻璃的自述，你們最想買什么玻璃師：同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在