1、燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)襄陽市二十三中 申華靜年級(jí)：九年級(jí)全一冊(cè)思想品德 第五課第一框 燦爛的中華文化章節(jié)名稱中華文化與民族精神第1框燦爛的中華文化計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教材分析本框是九年級(jí)思想品德第五課第一框的內(nèi)容，也是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，主要品味和感受中華文化源遠(yuǎn)流長博大精深的特點(diǎn)，中華文化歷久彌新的原因，中華文化的對(duì)內(nèi)對(duì)外的影響。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國上的基本國情以及人口、資源、環(huán)境問題有了初步的了解，但是，一個(gè)民族要真正屹立世界民族之林還要靠民族文化，怎樣去品味、感受、了解、傳承中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為初中學(xué)生，是一個(gè)抽象的概念。學(xué)生對(duì)中華文化有了一定的了解，但是并未真正的把握中華文

2、化豐富的內(nèi)涵，對(duì)中華文化的特點(diǎn)、地位和價(jià)值就了解甚少，而將其轉(zhuǎn)化為弘揚(yáng)、培育中華文化的實(shí)際行動(dòng)就缺乏持久動(dòng)。所以，應(yīng)通過舉例展示中華文化的具體表現(xiàn)來強(qiáng)化、認(rèn)識(shí)，以形成中華文化的概念。同時(shí)用實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的地位、作用和價(jià)值，體會(huì)到中華文化的特點(diǎn)與作用，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，從而樹立熱愛祖國的信念。教學(xué)目標(biāo)一、一、知識(shí)目標(biāo)1、懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；2、解中華文化對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。二、能力目標(biāo)1從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽

3、受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力；2結(jié)合不同歷史時(shí)期各族人民對(duì)中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)的史料，體會(huì)中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；3從歷史、軍事、文學(xué)、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學(xué)難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。教學(xué)方法講授法、活動(dòng)探究法、練習(xí)法、欣賞法，比賽法，討論等等教學(xué)工具多媒體教學(xué)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)導(dǎo)入1、多媒體播放20

4、08年奧運(yùn)會(huì)開幕式的精彩片斷2、設(shè)疑：看了這段錄像同學(xué)有什么感受？從而引出新課。（感受中華文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和積極參與的動(dòng)機(jī)。）學(xué)生通過觀賞開幕式的盛況，感覺我們國家的民族文化，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的民族自豪感，進(jìn)而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。第一目：中華文化博大精深活動(dòng)一：中華文化 博大精深1、提到中華文化，你想到什么？2、學(xué)生邊思考，邊看老師用多媒體展示的有關(guān)中華文化的圖片：鄭和下西洋、造紙術(shù)、漢朝的服飾、活體印刷、造紙術(shù)、中國的水墨山水畫、武術(shù)太極、漢字、長城讓學(xué)生在視覺感受的基礎(chǔ)上結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)加深認(rèn)識(shí)1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：先看書本知識(shí)思考和中華文化相關(guān)的內(nèi)容，然后回答自己所知道的知識(shí)。2、結(jié)

5、合老師播放的相關(guān)圖片，加深了感官認(rèn)識(shí)，從而對(duì)中華文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。3、小組合作總結(jié)中華文化的特點(diǎn)活動(dòng)二：中華文化的產(chǎn)生原因1、提出問題：中華文化是怎樣產(chǎn)生的？多媒體展示：自古以來，中華民族在中華大地上勞動(dòng)和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。2、你還知道世界上其他古老的文化嗎？引出下一個(gè)問題，讓學(xué)生去思考多媒體展示：四大文明古國的盛況，教師邊播放四大文化三國的相關(guān)內(nèi)容，邊講述它們的發(fā)展史總結(jié)：它們都曾創(chuàng)造了自己獨(dú)特的文化，但都因歷史（災(zāi)害、入侵、內(nèi)亂等）的中斷沒能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！1、 學(xué)生看書本第一

6、段的內(nèi)容，思考老師提出的問題，回答。2、 在完成問題的基礎(chǔ)之上引申出下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)，拓展性學(xué)習(xí)3、學(xué)生辯論：四大文明古國的消亡讓學(xué)生通過辯論對(duì)比中國和四大文明古國的文化發(fā)展，進(jìn)一步加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)活動(dòng)三中華文化的特點(diǎn)：1、師提問：有一種文明卻綿延不絕,歷久彌新,是世界文明發(fā)展史上惟一沒有中斷過的文明,你知道這是哪個(gè)文明嗎? 2、中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻能綿延不絕，歷久彌新的原因嗎？中華文化的構(gòu)成？3、多媒體展示問題三中華文化的構(gòu)成：獨(dú)具特色的語言文字浩如煙海的文化典籍名揚(yáng)世界的科技工藝異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)充滿智慧的中國哲學(xué)完備而深刻的道德倫理（傳統(tǒng)美德）等4、最后教師依次展示中華文

7、化的構(gòu)成，用圖片的方式1、 學(xué)生看書本65頁的材料三思考，小組討論總結(jié)，選代表回答問題。2、 問題一學(xué)生：中華文化3、 問題二學(xué)生：一個(gè)重要的原因是文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。4、 問題三：課堂討論，師生共同討論前兩個(gè)問題：采用自主學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的總結(jié)和歸納能力，第三個(gè)問題：師生共討，在共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)中華文化的特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)5、學(xué)生和老師共同觀摩中華文化博大精深的相關(guān)圖片，加深對(duì)中華文化特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)第一目：中華文化博大精深活動(dòng)四中華文化的影響1、多媒體展示書本66頁諺語和格言，結(jié)合教師講述辨證思想、道德倫理“吃一塹，長一智”，教育我們從失敗中總結(jié)經(jīng)

8、驗(yàn)教訓(xùn)。“車到山前必有路”,是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志，戰(zhàn)勝挫折，看到希望。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”. “寒翁失馬，焉知非福”, “人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”等充滿辯證思想的成語，格言，讓人們用辯證的全面的眼光長遠(yuǎn)地看待周圍的人和事。2、問題：中華文化對(duì)我們今天生活的影響？1、以組為單位，把各自收集的相關(guān)格言羅列出來，在課堂上發(fā)言。2、學(xué)生通過觀看老師播放的格言、諺言，然后結(jié)合書本知識(shí)，總結(jié)出中華文化的影響。小組代表回答知識(shí)小結(jié)：通過學(xué)生本部分的內(nèi)容，學(xué)生需要掌握以下內(nèi)容：中華文化的特點(diǎn)、地位和深遠(yuǎn)影響特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深（P66） 地位：是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩影響

9、：（中華民族優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)的影響）對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。 對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（P66） 第二目傳統(tǒng)美德薪火相傳活動(dòng)五傳統(tǒng)美德1、 故事會(huì) 蘇武牧羊 負(fù)荊請(qǐng)罪 徙木為信教師提問；這幾個(gè)故事蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德是什么？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行歸納總結(jié)。2、 代代相傳的傳統(tǒng)美德敬業(yè)樂群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國情操自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣鞠躬盡瘁，死而后已的為政風(fēng)范厚德載物，道濟(jì)天下的廣闊胸襟奮不顧身，舍生取義的英雄氣概大道之行，天下為公的社會(huì)理想1、 從愛國，禮讓，誠信等方面引導(dǎo)學(xué)生感悟傳統(tǒng)美德在今天的影響。2、 生

10、思考：中華美德具有的品質(zhì)?（生生不息,歷久彌新,與時(shí)俱進(jìn)）3、 擴(kuò)展學(xué)習(xí)對(duì)于傳統(tǒng)文化應(yīng)該注重傳承和發(fā)展，開拓創(chuàng)新，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，為中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造良好的文化氛圍。 做一做67頁的練習(xí)題.追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想：志存高遠(yuǎn)2.以集體為本位，以國家，民族利益為重的愛國主義精神：茍利國家，不求富貴3.捍衛(wèi)道德尊嚴(yán)，“守死善道”的精神氣節(jié)：不降其志，不辱其身4.剛健有為，自強(qiáng)不息的奮斗精神：自勝者強(qiáng)5.崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)：禮之用，和為貴6.注重道德內(nèi)省和躬行踐履的道德傳統(tǒng)：與人不求備，檢身若不及鞏固拓展小組辯論會(huì)：如何看待外來文化與中華民族傳統(tǒng)文化？（把學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，讓學(xué)生體會(huì)到合作交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也提高學(xué)生辨別是非的能力，逐步樹立正確的思想道德觀念，形成積極向上的價(jià)值觀、人生觀。）教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，學(xué)生樂于參與，思維活躍。板書設(shè)計(jì)： 燦爛的