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文檔簡介

1、2019 2020 學年七年級第二學期道德與法治期末試卷分析一、試卷分析本次期末統考是人教版七年級下冊道德與法治的全冊內容，分值 100 分，時間60 分鐘，試卷由單項選擇題16 個、材料分析題3 個，共 19 個題構成。試卷內容覆蓋全面，難易適中，結構合理，全面體現了整本教材的四個單元主題理念，有利于推進教學改革。具體表現在以下幾方面：1. 立足學生實際，緊扣學生青春期特點。試卷中很多題目都立足于初中學生生活實際，如第1 、 2 題中青春期心理教育；第3 題培養學生批判性思維；第 4 題心里萌動、異性情感與交往；第 5 題行為有底線的規勸；第6 題榜樣的力量；第7、 8 題的情緒與情感；第9

2、、10 、 11 題的個人（意愿）與集體（利益）的甄別；第12 、 13 題集體力量對個人的影響；第14、 15 題的法律常識的認同遵守與違法付出代價；最后結合學生生活體驗四重保護。2. 重視能力立意，兼顧基礎知識。試題考查學生對基礎知識的掌握和理解，既緊扣教材，幾乎面面俱到，且又能巧妙的突出重點。3. 第 17、 18 題以當前疫情的重大事件引導學生認識哪些是正確行為，用先進事跡教育學生，認清優秀集體利好我們成長，發揮德育作用。第19 題關于法律特征與作用的考查，通過典型事例情境的運用，引導學生身臨其境地體驗，從而作出正確行為與價值選擇，實現情感、態度和價值觀教育，發揮學科德育功能。二、學生

3、答題情況1. 值得肯定之處經過一學期的學習，學生的答題素養仍待養成，這從學生的卷面上就可以窺見一斑，選擇題還算能得一部分分數，材料分析題有一大部分學生不知道從何答起失分較多，這說明學生掌控基礎知識不夠牢靠，答題的心理素質仍需進一步改善。2. 需要改進的地方（ 1 ）基礎知識尚不牢固。一些學生對書本知識不熟悉。還有的學生沒有掌握正確的學習方法，對知識不理解，不會靈活運用。（ 2） 審題能力有待提高。審題時， 學生往往忽視題目中的關鍵詞。如第 14 題，題目中強調“啟示”應回答材料是什么現象，應如何去理解。（ 3）答題規范技巧不足。主要表現為書寫不規范，字跡潦草；語言表達不規范，表述混亂，沒有序號

4、，缺乏條理性。三、對今后教學的啟示1. 激發學生學習興趣。教學過程中要進一步引導學生樹立學科重要性的認識，改變輕視道德與法治這門學科的心態，可以從其作為中考科目的重要性角度來論述，也可從其對人生的指導意義的角度等。要激發學生的學習興趣，我們有必要認真領會新課改改革的精神，切實轉變教學觀念，實行啟發式、討論式、活動式等教學方式。2. 強化知識點的落實。知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養提高。在講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義以及如何運用知識點去解決問題。其次， 在理解的基礎上還要對教材內容重新加工、提煉，對零散的知識進行歸納、概括。同時加強知識與實際的聯系和探究，把知識放到實際問題情境中來學習，讓學生在問題情境中思考問題。3. 加強答題方法的指導， 加強對學生解題方法和思

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