1、教育實習工作總結以及明年方案多篇 教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的呈現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。下面是小編給大家整理的教育實習工作總結以及明年方案范文_教育實習總結以及方案范文，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 更多“教育總結及方案”內容請點擊關注（） 教育培訓學校工作總結以及方案 個人教育教學工作總結以及來年方案范文 小學教師個人教育科研工作總結以及工作方案范文 教育培訓學校工作總結以及方案 教育培訓學校工作總結以及來年方案范文 第一篇:教育實習工作總結以及明年方案范文 一、實習學校 中學創辦于清光緒33年（年），校址幾經變遷

2、、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 二、教學工作方面 1、聽課 怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上

3、課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，汲取老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了許多有用的經驗。 9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。 11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言

4、、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養和教學水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標. 第二篇:教育實習工作總結以及明年方案范文 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，開展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依

5、法治校、科研興校、質量強校”的開展之路，全面推進素養教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了怎樣教學，學習了怎樣應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 1.聽課 來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓舞我進行跨年級聽課，推舉各個年級的優秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，

6、我會認真閱讀教材中的相關章節，假設是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，汲取老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態及掌控課堂的方法。 2.備課與上課 來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在把握好本節課的教學重難點后，就是對教授班級

7、的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節課中，真的是用了很大的功夫。由于是在一般班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比擬困難，所以采納類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見. 第三篇:教育實習工作總結以及明年方案范文 作為師范生地我懷著盼望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業業，倍

8、感驕傲，這段時間我付出許多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理預備和轉變，現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩局部課堂教學和班主任工作，根本情況如下; 一課堂教學內容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業等。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假設自己上會怎樣設計前后進行比照。 2備課 參考之前的聽課記錄，認真備教材備學生，依據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套

9、練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環節，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 3講課 經過充分的備課之后進行的是講課，講課是依據自己的備課本來講的同時依據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀看學生的聽課效果，為課后的評課做做預備，也為以后的課堂教學積存經驗。 4評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現的問題和指導老師提

10、出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現的問題下次不再出現 5課外輔導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導關心他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業 收課外作業進行批改，對每一本作業本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業的同時在作業中發覺問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了許多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習，課間操，清潔衛生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工

11、作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流. 第四篇:教育實習工作總結以及明年方案范文 作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。 一、實習目的 1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。 2、通過觀看和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優秀教師學習，更好的提高自己教師技能。 3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而

12、及時調整與改良，爭取以狀態走上日后的教學崗位。 4、進一步培養在實際工作中發覺問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。 5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。 二、實習時間安排和主要任務要求 1、預備階段：月下旬至月20日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積存相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，依據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。 2、見習階段：第一周月20日至月25日 （1）聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是實施素養教育情況，本學期工作方案和學校在管理、

13、教改、科研方面的經驗和特色。 （2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任. 第五篇:英語教育實習總結 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是這些味道見證了自己一點點的進步。 從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是假設老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很快樂的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明同意得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，如同學校安排

14、了認真課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。 在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區別，依舊會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以

15、想像那是怎么樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性略微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴峻的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人中意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是盼望好的同學更好，但

16、也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差. 第五篇:教育實習工作總結以及明年方案范文 _月_日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些根本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。 下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行報告。 一、教學方面 聽課：

17、學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色，楊老師上課的時候重難點清楚，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現在課堂上。再到陳老師，他的教學經驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清楚明了。

18、我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。 老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感慨，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是怎樣把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。 我的第一次上課是講第二章第一節物質的分類，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓舞，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組

19、內的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作確實是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。 記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析

20、報告，并依據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。通過診斷提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。 通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能依據自己的特長尋求最為適合的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的局部，總結出了以下教學方法： 1、創設情景，激發興趣。 情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

21、2、突出懸念，加強互動。 懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。 3、比照之中見真知。 比照的教學方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。 4、多媒體輔助教學。 圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。 早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。 晚自修：學校統一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行