1、本文格式為word版，下載可任意編輯三年級上冊科學素材第二單元實驗報告-教科版 其次單元 試驗十一：空氣占據空間 （1）試驗材料：水槽、透亮塑料杯紙、雙面膠、塑料泡沫、打氣筒球針。 （2）試驗步驟： 在塑料杯內底部貼一小塊雙面膠，將紙揉成一個紙團，緊塞在杯底，用雙面膠把紙團粘牢。 在水槽里裝入水，在水面上撒一些漂移物(如泡沫塑料)，可以便利觀看水位變化。 把杯子漸漸豎直倒扣在水里，要壓到水槽內的水沉沒杯底為止，再豎直提起杯子，觀看紙團是否被浸濕。 在杯底扎一個小孔，再把杯子豎直壓入水中，觀看杯子中有什么變化。 用打氣筒連著球針，把球針插入杯底的小孔，從杯底的小孔向杯中注入一些空氣，觀看杯中的現

2、象。 （3）試驗現象： 將空氣占據著杯子的空間，水無法進入杯子，紙團丌會濕。 將杯底扎個小孔，杯中的空氣從小孔中流出，水進入杯中，占據杯中的空間。 從小孔中打氣，空氣進入杯中，擠出杯中的水。 （4）試驗結論：空氣占據肯定的空間。 試驗十二：空氣可以壓縮 （1）試驗材料：兩個相同的注射器、水。 （2）試驗步驟： 用一個注射器抽進 10 毫升的空氣，登記初始的刻度，然后用手指堵住注射器管口。 漸漸用力向下壓活塞，直到活塞壓丌動為止，觀看活塞的位置是否發生變化，然后松手。 用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉丌動為止，觀看活塞的位置是否發生變化。 采納相同的方法，觀看抽進 10 毫升水的注射器的活塞向

3、下壓和向上拉時位置是否發生變化。 重復做幾次上面的試驗，對比水和空氣占據的空間是否相同。 畫出向下壓和向上拉時，管內水和空氣占據空間的變化狀況。 （3）試驗結論：空氣占據的空間體積是可以變化的；水占據的空間體積基本沒有變化。 試驗.：用天平測量空氣的質量。 （1）試驗材料：自制的簡易天平、塑料小桶、充好氣的皮球、豆子、打氣筒。 （2）試驗步驟： 在天平兩端等距離的位置分別掛上塑料小桶，一端的小桶放入充好氣的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，讓天平達到平衡。 取出皮球，用打氣筒打入 10 筒空氣。 把皮球再放入天平一端的小桶里，觀看發生的現象。 在裝豆子的小桶里再放入若干豆子，讓傾斜的天平重新達到

4、平衡。 連續給皮球打入 10 筒空氣，重復上面的試驗。 （3）試驗現象：充氣前，天平處于平衡狀態，打入 10 筒空氣后，天平向裝皮球的小桶一端傾斜。 （4）試驗結論：空氣有肯定的質量。 試驗十四：大致測量一袋空氣的質量。 （1）試驗材料:簡易天平、皮球、小桶、回形針(戒綠豆)、乒乓球、空心塑料塊、打氣筒。 （2）試驗步驟： 使用上節課的方法，先將個皮球放在天平的一端，再把回形針戒綠豆放在另一端來調整平衡。 將小桶中的皮球取出，打入 20 筒空氣放回桶里。 用多種物品來恢復天平的平衡。記錄下每種物品的數量。 用打氣筒給一個丌漏氣的袋子打入 100 筒空氣，扎緊口袋，然后分別用不這袋空氣質量相當的

5、物品進行比較。 （3）試驗結論：當天平平衡時，空氣的質量等于回形針戒綠豆等輕質物品的質量。用打氣筒打入的空氣越多，質量越大。 試驗十五：我們來做一個"熱氣球。 （1）試驗材料：大塑料袋、紙筒、蠟燭、火柴。 （2）試驗步驟： 在紙筒的底端剪一個"窗口'，供空氣流通。將蠟燭點燃，然后用紙筒罩住蠟燭。 輕輕用塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。 用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手，觀看接下來發生的現象。 重復幾次試驗，同時畫下你觀看到的現象。用秒表測量一下，多久以后袋子會掉下來。 （3）試驗結論：空氣受熱會膨脹變輕而上升，變冷后又下降。 試驗十六：做風的模擬試驗。 （1）試驗材料：蠟燭盒、透亮塑料膜、無蓋的長方形紙盒、蚊香、雙面膠和紙條。 （2）試驗步驟： 預備好一個蠟燭盒、一張透亮塑料膜、一個紙盒、一段蚊香、一卷雙面膠和一束紙條。 在紙盒的相鄰兩側各打一個圓洞。 點燃蠟燭后，將蠟燭放在盒中，然后用透亮塑料膜封住紙盒，透亮塑料膜最好用比較硬且平整的材料，厚度也要適中。 借助蚊香的煙霧和紙條觀看空氣的流淌。 畫圖解釋