1、 三年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?分一分二?教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題分一分二課 型新 授 課課 時(shí)1課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。能力目標(biāo)：在動(dòng)手分一分中體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)個(gè)體組成，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示它的一局部，進(jìn)一步拓展分?jǐn)?shù)的意義。會(huì)用涂一涂、圈一圈等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生積極地獨(dú)立思考和主動(dòng)嘗試的學(xué)習(xí)風(fēng)格。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示它的一局部，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想 讓學(xué)生結(jié)合情境，多動(dòng)手操作，獨(dú)立思考，互相交流的過程中，感受不僅一個(gè)個(gè)體可以看作是一個(gè)整體，許多個(gè)個(gè)體也能看作是一個(gè)整體，

2、進(jìn)一步深入理解分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)媒體投影、方格紙、彩筆、小黑板教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑一復(fù)習(xí)鋪墊1.師投影出示分?jǐn)?shù)：1/6、3/5：先看大屏幕，請(qǐng)你找一找數(shù)學(xué)信息，和大家交流交流。要求學(xué)生讀一讀分?jǐn)?shù)，并說一說分?jǐn)?shù)。2.引導(dǎo)說說能舉一個(gè)實(shí)例說一說嗎？ 二激趣導(dǎo)入1.教師出示涂有不同顏色的方格圖，讓學(xué)生說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。2.怎樣把附頁(yè)2中的圖8的正方形紙片用紅、黃、藍(lán)三種顏色來(lái)分一分，并用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？這節(jié)課我們就一次來(lái)分一分。板書課題認(rèn)真觀察指名匯報(bào)個(gè)別舉例說明同桌討論指名匯報(bào)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容二、互動(dòng)解疑一獨(dú)立思索，尋求方法1.你打

3、算怎樣把附頁(yè)2中的圖8的正方形紙片用紅、黃、藍(lán)三種顏色來(lái)分一分，并用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？2.指名說想法。二動(dòng)手合探，驗(yàn)證方法1.請(qǐng)你們來(lái)展示一下的動(dòng)手能力自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)。出示合作提示：a、四人小組合作；b、把附頁(yè)2中的圖8的正方形紙片涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色；c、小組說說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾；d、組代表做好發(fā)言交流。2.按要求動(dòng)手分一分教師巡視指導(dǎo)三匯報(bào)交流，建構(gòu)知識(shí)1.指名匯報(bào)交流自己的作品，并說一說自己解題的思維過程。  紅色占所有正方形的/。  黃色占所有正方形的/。  藍(lán)色占所有正方形的/。只要學(xué)生的說法是對(duì)的，教師就應(yīng)給予充分的肯定2.說說你有

4、什么發(fā)現(xiàn)，先小組內(nèi)交流自己的想法，然后再告訴大家你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？一個(gè)整體可以由假設(shè)干個(gè)體組成，分?jǐn)?shù)可以表示它的一局部獨(dú)立思考同桌交流個(gè)別交流明確合作要求按要求動(dòng)手分一分個(gè)別交流其余認(rèn)真聽組內(nèi)交流獨(dú)立完成個(gè)別匯報(bào)三、啟思導(dǎo)疑1.通過動(dòng)手操作和自主探索，我們知道了一個(gè)整體可以由假設(shè)干個(gè)體組成，分?jǐn)?shù)可以表示它的一局部。剛剛我們就是把這9個(gè)小正方格看作是一個(gè)整體。2.生活中還有什么可以看成一個(gè)整體。教師強(qiáng)調(diào)：我們可以把多個(gè)物體看作一個(gè)整體?；貞涍^程感受“整體個(gè)別舉例說明四、實(shí)踐運(yùn)用1.完成課本56頁(yè)的試一試。2.完成課本57頁(yè)練一練1、2兩題。3.思考：6支鉛筆的1/2和4支鉛筆的1/2一樣多嗎？獨(dú)立完成交流解題過程集體訂正五、總結(jié)評(píng)價(jià)1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？2.同學(xué)們，生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)是那樣的有趣、有用，希望同學(xué)們都做生活的有心人，勤動(dòng)手多觀察、善思考去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。自由發(fā)言、談體會(huì)板書設(shè)計(jì)： 分一分二  紅色占所有正方