1、第 四 周 第 一（課、章、單元） 第 4 課時 2013 年 9月 日課題朋友課型欣賞課三維目標：1、欣賞歌曲朋友體驗歌曲中“不求有福同享，但愿有難同當”的朋友間真摯的感情。2、通過學習歌曲朋友了解搖滾歌曲的特點，感受搖滾歌曲的唱法。3、了解電聲樂器 4、對比分析閻維文演唱的舉杯吧朋友和臧天朔演唱的朋友的不同之處教學重點：學習了解搖滾歌曲的特點教學難點：分析搖滾歌曲的特點及唱法教學方法：對比、示范、啟發學生學法：對比、模仿、討論教學過程：一、課前欣賞并隨之歌唱譚詠麟的歌曲朋友二、談話導入“朋友”是什么？你是怎樣對待朋友的？接下來我們一起來欣賞一首歌曲朋友，聽聽這首歌曲是什么風格的？三、新課一

2、）欣賞歌曲朋友（臧天朔）談談兩首歌曲的風格譚的朋友是流行風格臧的朋友是搖滾風格二）你是如何感受到這首歌曲是搖滾風格的？師生共同探討搖滾歌曲的風格1、伴奏樂器是電聲樂器，電吉它、電貝司、電子琴和架子鼓2、他們唱得聲音都比較嘶啞，竭盡全力地演唱3、他們都是自己作詞作曲，自彈自唱4、他們的演出服裝都很隨意三）介紹臧天朔思考：你覺得臧天朔的演唱風格有什么特點？他的外形有什么特點？（粗獷大氣的演唱風格，樸實憨厚地外形深受觀眾的喜愛。一看就知道他是一個對朋友真誠的人。）四）唱一唱，體會搖滾歌曲的唱法1、學生隨錄音唱一遍提問：你覺得應該怎樣唱搖滾歌曲？你可以唱一唱嗎？請學生唱一唱，多請幾個學生唱，作對比2、

3、老師用三種唱法唱，讓學生聽，對比，哪種接近搖滾的唱法？要如何才能唱出這種效果？（以前的歌曲老師要求學生打開喉嚨歌唱，聲音要立，但是搖滾要壓著嗓子唱，聲音嘶啞。歌唱的力度要強3、全班跟錄音再吼一次歌曲五）認識電聲樂器教師用課件向學生介紹電聲樂器：電吉它、電貝司、電子琴和架子鼓。四、欣賞閻維文演唱的歌曲舉杯吧朋友1、觀看視頻閻維文演唱的歌曲舉杯吧朋友思考：與臧天朔演唱的朋友有什么不同？唱法不同，民族唱法和搖滾唱法；服裝不同，隆重與隨意；舉杯吧朋友不是自彈自唱的，并且有伴舞五、觀看視頻珍惜身邊和遠方的朋友二次備課改：二、接下來我們一起來欣賞由臧天朔演唱的歌曲朋友聽聽他是怎樣對待朋友的？三1、欣賞歌曲

4、朋友，討論歌曲里對朋友是怎樣的？（“不求有福有享，但愿有難有當）2、歌曲與前面譚詠麟的朋友風格是不是一樣的？它有什么風格？你所知道的有哪些搖滾歌手和樂隊？唱搖滾和唱流行歌曲有什么不同？（搖滾是吼出來的）你可以吼幾句嗎？剛才我們說在搖滾的一個特點是伴奏樂器是電聲樂器。那電吉它和電貝司有什么不同呢？我們一起來了解一下。加：你喜歡哪一首？為什么？第五部分觀看視頻刪掉，改成五：這節課你有什么收獲？教學后記這節課在每個班上的情況都不一樣，一開始只知道按步驟來上，找不到感覺，一開始把重點放在珍惜朋友上，又講朋友之間的情感又要講搖滾歌曲的特點，內容太多，很多班級都上不完。后來調整了課堂的重點，音樂課應該著重

5、講音樂，所以把后面觀看“身邊的朋友和遠方的朋友”部分視頻刪掉。前面部分講朋友間的友情，后面著重學生體驗感受搖滾的特點，并通過三首歌曲進行對比，并加入要學生談談你喜歡哪種風格的歌曲，為什么？讓這節搖滾歌曲的課給學生留下深刻的印象。我覺得音樂課就是要著重音樂方面的知識培養，讓學生從音樂要素去分析，理解把握各種歌曲的風格。要求：1、在原有集體備課要求的基礎上,要進行二次備課。50歲以下的男教師和45歲以下的女教師統一采用電子備課的形式，教務處每月進行抽檢。2、二次備課欄要求標記重點環節、重點問題；增加自己認為必要的教學內容、教學方法；改正原教案中的一些錯誤，根據實際修改原教案中不適應本班教學的教學方法；刪除原教案中自己認為不必要