1、第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”學(xué)案第一框 新生活，新起點(diǎn)教師寄語：面對新生活，一切從新開始。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新生活，確立新目標(biāo)，并為之努力。2、能力：提高適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，3、知識：懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，確立新目標(biāo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何適應(yīng)新生活 難點(diǎn)：如何確立新目標(biāo)學(xué)習(xí)過程：一、閱讀第一幕內(nèi)容中學(xué)新感受（p2627），思考回答下列問題：1、認(rèn)真填寫文中方框內(nèi)的問題。2、小組交流：談一談進(jìn)如中學(xué)的新體驗(yàn)、新感受？（典型發(fā)言）。3、小組討論：面對新生活的困難和擔(dān)憂應(yīng)如何正確面對？二、閱讀適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，回答一下問題：1、劉剛面對

2、新生活，不適應(yīng)是怎樣調(diào)節(jié)的？對你有什么啟發(fā)？2、議一議：這位世界冠軍成功秘訣是什么？對我們有什么啟發(fā)、3、看插圖：分析中學(xué)生給我們提出哪些要求（從學(xué)習(xí)上和生活上）？三、小組展示：應(yīng)如何更好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？四、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)新生活、新起點(diǎn):1:中學(xué)新感受：(1) (2) 2:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活：五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇、進(jìn)入中學(xué)后，我們每位同學(xué)都（c）(1)希望與同學(xué)很好相處 (2)希望自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活(3)對新生活充滿期待 (4) 既激動(dòng)，又感到明顯的壓力a (1) (2) b （2）（3） c （1）（2）(3)(4) d（1）（3）（4）2、進(jìn)入中學(xué)后，你結(jié)識了新的朋友，感受到全新的學(xué)

3、習(xí)方式，如何盡快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境呢？不正確的是（c）a盡快地熟悉新學(xué)校，認(rèn)識新同學(xué)b適應(yīng)教師的教學(xué)方法，找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式c在集體中，以學(xué)習(xí)為主，不用過多地參與集體活動(dòng)d盡量融入新集體，在集體中發(fā)揮自己的特長，完善自我3、呂 孟是一個(gè)七年級新生，聰明伶俐，老師和同學(xué)很喜歡他。但是不久，大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習(xí)慣：早晨到校經(jīng)常不洗臉；作業(yè)經(jīng)常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習(xí)課上，沒有老師監(jiān)督，總愛交頭接耳由此可見，呂孟 （ d ） a獨(dú)立性較強(qiáng) b有較強(qiáng)的依賴心理 c能自理、自立 d不能進(jìn)行自我管理4、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，而語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師

4、講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽。李明應(yīng)該 （ c ）(1)向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方式(2)主動(dòng)與老師交流，尋找老師的指導(dǎo)和幫助(3)順其自然，用數(shù)學(xué)成績彌補(bǔ)語文的不足(4)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律a(1)（2） (3) b(2) (3) c(2) (4) d(1) (2) (4)（二）材料分析1、升入初中，面對新的生活，心里感到激動(dòng)和興奮，同時(shí)也會(huì)有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。這種看法對嗎？請說明理由。這種看法不對。理由：進(jìn)入新的環(huán)境，我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng)，這是正常的。如果不及時(shí)調(diào)整，提供適應(yīng)能力，就

5、會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)是我能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴(yán)格要求自己。2、某校七年級（2）班同學(xué)李軍在日記里這樣寫道：“進(jìn)入初中就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界。新同學(xué)給我?guī)碓S多新鮮事，新老師向我們傳授知識，新學(xué)科讓我們進(jìn)入新天地，新教法使我們學(xué)習(xí)起來更輕松、更有趣，但在剛開學(xué)的那幾個(gè)星期，我?guī)缀跹刍潄y、應(yīng)接不暇，甚至都有點(diǎn)想放棄學(xué)習(xí)了。后來，我主動(dòng)去向老師求教。在老師的指導(dǎo)下，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排了想時(shí)間，我的學(xué)習(xí)效率顯著提高。現(xiàn)在，我對學(xué)好各門功課都充滿了信心。李軍的感受

6、說明了一個(gè)什么問題？從中你得到什么啟示？（1）李軍的感受說明進(jìn)入新的環(huán)境，許多同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，尤其是來自學(xué)習(xí)方面的，需要我們及時(shí)調(diào)整。（2）面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要像李軍那樣及時(shí)求助于老師或家長，進(jìn)行心理調(diào)整，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。這樣才能更好地適應(yīng)新環(huán)境，成為新環(huán)境的主人。第二框新集體 新面貌教師寄語：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會(huì)茁壯成長，個(gè)人融入集體才有力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1情感態(tài)度價(jià)值觀：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的意識和奉獻(xiàn)集體的精神。2能力：能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。3知識：知道個(gè)人與集體的關(guān)系。學(xué)

7、習(xí)重難點(diǎn)：1重點(diǎn) 良好班集體的特征 良好班集體對個(gè)人成長的意義2難點(diǎn) 融入新的班集體學(xué)習(xí)過程：（一） 自主學(xué)習(xí)1想一想，自己心中理想的班集體是什么樣的？2良好的班集體對個(gè)人成長有何作用？3怎樣融入新的班集體？（二） 討論探究1議一議。我們班與理想中的班集體有哪些差距？怎樣彌補(bǔ)這些差距？2試舉自己或身邊的例子說明“良好的班集體是我們成長的樂園”（三） 拓展延伸辯一辯，并將辯論的結(jié)果寫下來。“紀(jì)律是集體利益的可靠保證。”集體中有沒有自由？紀(jì)律和自由哪一個(gè)更重要呢？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們共學(xué)了幾個(gè)問題，試總結(jié)如下。基本訓(xùn)練一單項(xiàng)選擇題1“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話告訴我們

8、( )a要融入集體 b要豐富自己的知識c要珍愛生命 d要全面認(rèn)識自己2七年級某班同學(xué)就“個(gè)人與集體的關(guān)系”展開了激烈的討論。下列觀點(diǎn)中正確的是（ ）a個(gè)人和集體沒有任何聯(lián)系 b離開集體個(gè)人才能更好的發(fā)展c集體束縛了個(gè)人的發(fā)展 d個(gè)人的成長離不開集體，集體是個(gè)人成長的樂園3小新經(jīng)常向班級提合理化建議，這是她-的表現(xiàn) （ ）a與同學(xué)友好相處的表現(xiàn) b自覺遵守集體紀(jì)律c具有主人翁意識 d想出風(fēng)頭，討好老師4一個(gè)優(yōu)秀的班集體對其有十分重要的作用，因?yàn)樗?） 有利于我們培養(yǎng)良好的品德有利于發(fā)展每個(gè)人的才能有利于我們的身心健康會(huì)使其他成員免遭挫折a b c d5一個(gè)優(yōu)秀的班集體 （ ） 有共同的奮斗目標(biāo)

9、有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系有積極向上的輿論氛圍全體成員都能考優(yōu)異成績a b c d二閱讀分析七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無助。就在這時(shí)，全班同學(xué)來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在學(xué)校募捐。同學(xué)們的幫助帶來了力量，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝病魔回到班里時(shí)，全班熱烈鼓掌，小靜激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。1良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？2你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個(gè)良好的班集體？3對于建設(shè)良好的班集體，你有哪些好主意？學(xué)習(xí)感悟：附答案：一單選1 a 2 d 3 c 4 a 5 a 二1 良好的班集體能形成巨大的教育力量

10、，有利于良好品德的形成，有利于增長知識提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。 2有共同的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)明的紀(jì)律，融洽的同學(xué)關(guān)系，積極向上的輿論氛圍 3 建立淳樸融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，樹立主人翁意識，自覺維護(hù)集體的如、榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。第三框 新自我 新認(rèn)識教師寄語：勇于承認(rèn)自己的不足，是可貴的自知；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優(yōu)秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1情感目標(biāo)：認(rèn)識到人是不斷發(fā)展變化的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，樹立努力認(rèn)識自我，完善自我的信心。2能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠

11、通過恰當(dāng)?shù)耐緩絹碚J(rèn)識自己。3知識目標(biāo)：知道正確認(rèn)識自己的意義，初步掌握認(rèn)識自我的途徑和方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確評價(jià)自己的方法和途徑。難點(diǎn)：正確認(rèn)識和評價(jià)自己的意義。三、學(xué)生過程：1、學(xué)生看課本第一目“人貴有自知之明”，說出：（1）從喬丹的話中我們會(huì)得到什么啟示？（2）從李小雙的成功這一材料我們得到什么啟示？2、學(xué)生看課本第二目“描繪清晰完整的我”，討論：（1）這兩名同學(xué)對自己的認(rèn)識正確嗎？為什么？（2）你同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點(diǎn)嗎？說明理由。（3）我們是通過哪些途徑認(rèn)識和評價(jià)自己？3、課堂小結(jié)：梳理知識點(diǎn)談收獲。檢測題：一 填空1正確認(rèn)識自己，有助于我們 、 確定符合自己實(shí)際

12、的 。2正視現(xiàn)實(shí)， 、 看待自己，用 的眼光看待自己。二選擇1小松放學(xué)的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強(qiáng)總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩。”小松認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識和評價(jià)自己的途徑是（ ）a. 自我觀察 b. 與他人接觸和比較 c. 他人對自己的態(tài)度和評價(jià) d. 在集體中認(rèn)識自我2以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（ ） a. 他人的評價(jià)有助于認(rèn)識自己 b. 他人的評價(jià)是對自己全面客觀的認(rèn)識c.自我觀察是認(rèn)識自己的唯一途徑 d. 他人的評價(jià)是認(rèn)識自己的最重要途徑3

13、正確認(rèn)識自己的方法是（ ） a. 只關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì) b. 只注重自己的外在形象 c. 只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處 d. 用全面的發(fā)展的眼光看待自己4“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”從認(rèn)識自我角度看，這句話形象說明（ ） a. 認(rèn)識自我很困難沒有必要認(rèn)識自我 b. 人的優(yōu)勢和不足是天生的，后天無需努力 c. 人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要客觀全面的評價(jià)自己 d. 人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看待自己5、我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更完美。正確認(rèn)識自己，就是要做到（ ）a. 努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處 b. 少認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 c. 用自己長處去比別人的短處 d 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己三、簡答題在開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上，小興這樣向同學(xué)們介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲液迷诮處熇锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評過。我想在新的班集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互幫互助，做一名合格的學(xué)生。”（1）小興對自己的認(rèn)識和評價(jià)正確嗎？（2）他認(rèn)識和評價(jià)自己的方法和途徑有哪些？我們還可以通過哪些途徑認(rèn)識和