1、§83空氣的力量學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 說(shuō)出大氣壓產(chǎn)生的原因，能用大氣壓解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象2、 知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小3、 知道大氣壓隨高度的增加而減小，說(shuō)出大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系二、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用大氣壓的知識(shí)解釋生活中的一些事例難點(diǎn)：大氣壓產(chǎn)生的原因三、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一） 實(shí)驗(yàn)與思考：覆杯實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)將硬紙片放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)，注意觀察，放手后，看到什么現(xiàn)象？將玻璃杯裝滿(mǎn)水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)。放手后，看到什么現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們思考：造成以上現(xiàn)象的愿因是什么？（小組內(nèi)交流討論）（二） 大氣壓產(chǎn)生的原因：請(qǐng)同學(xué)們看課本146頁(yè)

2、，小組內(nèi)交流討論大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，并計(jì)算你所在教室內(nèi)空氣的質(zhì)量（空氣的密度為每立方米1.29kg）（三） 實(shí)驗(yàn)探究：空氣的“力量”取一個(gè)掛東西的小吸盤(pán)，蘸點(diǎn)水?dāng)D壓在一塊厚玻璃板上，然后往下拔吸盤(pán)，拔吸盤(pán)需要用不小的力，這是為什么呢？注意：拔吸盤(pán)時(shí)用力的方向要與吸盤(pán)的圓面垂直。閱讀課本148頁(yè)信息窗馬德堡半球?qū)嶒?yàn)體會(huì)大氣壓力的大小練習(xí)：大氣壓強(qiáng)與人們的生活息息相關(guān)，以下事實(shí)屬于利用大氣壓的是（ ）a、 用圖釘把地圖釘在墻壁上b、 醫(yī)生用針管把藥液注入病人體內(nèi)c、 擠壓鋼筆的膠管吸墨水d、 人將新鮮的空氣吸入肺里（四） 測(cè)量大氣壓，托里拆利實(shí)驗(yàn)：看課本148頁(yè)測(cè)量大氣壓后回答下列問(wèn)題（小組內(nèi)交流

3、討論）第一個(gè)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的人是誰(shuí)？托里拆利測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值是多大？托里拆利為什么用水銀做實(shí)驗(yàn)，而不用水？該實(shí)驗(yàn)中用到了什么物理方法？練習(xí)：1、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持_cm高的水銀柱，能支持_m高的水柱。2、如果托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)混入了少量空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果發(fā)生怎樣的變化？（五）大氣壓強(qiáng)的變化：請(qǐng)同學(xué)們看課本150頁(yè)大氣壓強(qiáng)的變化，積極回答下列問(wèn)題（小組先討論后展示）大氣壓隨高度的變化有怎樣的規(guī)律？液體的沸點(diǎn)大氣壓有什么樣的關(guān)系？在高山上做飯為什么要用高壓鍋？四、 當(dāng)堂檢測(cè)：1、關(guān)于大氣壓的說(shuō)法正確的是（ ）a、大氣壓的值總是恒定不變的b、離地面越高，大氣壓越大c、大氣壓產(chǎn)生的原因是因?yàn)榭諝庥兄亓亢蜌怏w分子有動(dòng)能2、在研究大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果使玻璃管傾斜，那么管內(nèi)的水銀柱的（ ）a、長(zhǎng)度減小 b、高度不變 c、高度增大 d、高度減小3、將牛奶制成奶粉時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸，為此人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是_。4、在瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃浸過(guò)酒精的棉花，然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，雞蛋就會(huì)落入瓶?jī)?nèi)，這是因?yàn)椋?）a、瓶口