1、 一種是用夸張的手法，勾畫出某類人的特點和思想； 另一種是用擬人的手法，把人類以外的動植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某種人的特點。寓言的類型大約有兩種：寓言的類型大約有兩種：1.會認10個生字，會寫7個生字。2.正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。腔腔逢逢捂捂混混濫濫戰戰竽竽偷偷承承腮腮充充充當充當充滿充滿充實充實chng宣宣宣布宣布宣言宣言宣傳宣傳xun 承承繼承繼承承擔承擔承認承認chng參參參加參加參與參與參考參考cn戰戰戰士戰士戰斗戰斗戰友戰友zhn濫竽充數濫竽充數泛濫泛濫濫用濫用ln濫濫逃逃逃之夭夭逃之夭夭落荒而逃落荒而逃逃跑逃跑to戰國戰國 排場排場 待遇待遇

2、 濫竽充數濫竽充數脾氣脾氣 繼承繼承 腮幫子腮幫子 裝腔作勢裝腔作勢竽：竽：古時一種簧管樂器。濫竽：濫竽：吹不成調的竽。 充數：充數：湊數。濫竽充數：濫竽充數：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。 比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。解題反義詞：反義詞：貨真價實、名副其實近義詞：近義詞：名不副實、掩人耳目、魚目混珠精讀有個南郭先生，他本來不會吹竽混混在隊里充數。（1）混入之前有什么表現？ 跟隨別人一起蒙混進去。南郭先生心里怎么想的？ 打聽情況（他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽）感到有機可乘。 外部環境本人心術不正（2）混的情況： 每逢吹竽，他也鼓著腮幫子捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數。 裝腔

3、作勢: 故意裝出一種腔調，做出一種姿勢，用來比喻故意做作。 （3）混的結果： 得到很高的待遇。他混過了一次又一次，沒有出過毛病。（4）混的時間很長。 “混”得像模像樣的南郭先生，被齊宣王給予很高待遇的南郭先生當時肯定很得意，你能用這種語氣讀好這一部分嗎？可世事難料，齊宣王死了。南郭先生還能“混”嗎？“逃”（2）想象逃之前他會有些什么表現？會想些什么？（1）逃的原因：一個挨一個地單獨吹。外部環境不適合“混”了。 其他人為何沒逃呢？明理 “混”得像模像樣的南郭先生最后不得不逃之夭夭，從他身上你明白些什么？ 南郭先生最后是落荒而逃，不走的話還會被判個欺君之罪，看來沒有真本領、不懂裝懂、以假亂真是不行

4、的，即使混得了一時，也混不了一世。在你周圍有沒有類似濫竽充數這樣的事呢？ 生活中：假冒違劣商品 害人還影響聲譽校園里：聽課不專心，作業不認真，害人又 害已 濫竽充數的故事告訴人們：做人要實事求是,要有真才實學。那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但無法蒙混一世,他們經不住時間的考驗,終究會露出馬腳。諷刺了混入內行,冒充有本領而無真才實學的人。 魚目混珠魚目混珠的故事的故事 從前，有個叫滿愿的人買到一顆珍珠，把它珍藏起來從前，有個叫滿愿的人買到一顆珍珠，把它珍藏起來。他有個鄰居叫壽量，非常羨慕滿愿有顆名貴的珍珠。他有個鄰居叫壽量，非常羨慕滿愿有顆名貴的珍珠。一次，他在路上撿到一顆魚眼珠以為是珍珠，也把這個一次，他在路上撿到一顆魚眼珠以為是珍珠，也把這個珍珠收藏起來。一天，有個人生病了，醫生看后說需要珍珠收藏起來。一天，有個人生病了，醫生看后說需要用珍珠和在藥里才能醫治。于是，滿愿拿出珍藏的珍珠用珍珠和在藥里才能醫治。于是，滿愿拿出珍藏的珍珠，壽量拿出珍藏的魚目，魚目和珍珠很相似，結果把它，壽量拿出珍藏的魚目，魚目和珍珠很相似，結果把它當成珍珠和在了藥里。當成珍珠和在了藥里。這個成語故事出自這個成語故事出自玉清經玉清經，用來比喻以次充好，以假亂真。用來比喻以次充好，以假亂真。1.給下面的多音字注音并組詞：給下面的多音字注音并組詞：參參（ ）（ ）混混（