1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_工作方案范文合集8篇 為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是收集整理的工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 為確保“五講四評三服務”活動沿著正確方向扎實開展，取得實效，結合關于在全縣衛生系統開展“五講四評三服務”活動的實施方案，經局黨委研究通過，制定本督查方案。一、督查內容（一）各醫療衛生單位、局機關各股室“五講四評三服務”活動進展情況。（二）針對“五講四評三服務”活動安排表和文件中所列重點活動內容、進度進行調研。（三）各單位領導重視情況

2、，職工參與度、配合度和活動相關資料整理存檔情況。二、督查組成員組長：成員：三、督查方式（一）統一督查與分組督查相結合。督查組將按照活動進度，定期對所有醫療衛生單位進行統一督查；各具體工作責任人可按照安排表分工，自行安排時間，對具體工作進展情況進行督查。（二）定期督查與隨機督查相結合。按照活動安排表所列重大活動時間和具體工作任務開展時間，督查組將對各醫療衛生單位進行定期督查；針對各項具體工作任務，督查組和相關負責人還將不定期到各醫療衛生單位進行隨機督查。（三）明察與暗訪相結合。明察主要采取聽匯報、看資料、調查問卷和座談交流的方式，主要檢查活動任務進展情況。暗訪主要采取實地察看、走訪群眾、現場巡視

3、等方式，掌握各單位工作作風、日常工作進展和重點活動開展情況，暗訪事先不發通知。（四）一般督查與重點督查相結合。一般督查，主要督查活動方案中所提的基本要求、基本任務；重點督查，主要督查活動進行到某一階段時重要工作任務的完成情況和進展情況，以及各項年度重點工作的開展情況。（五）實行督查通報制度。每次督查結束后，督查組要將督查結果及時反饋給局黨委，并形成督查通報，在衛生網進行公示，督促各單位將存在問題迅速整改，確保活動取得預期效果。四、督導原則（一）實事求是原則。督查組到各醫療衛生單位要以資料和事實為依據，及時了解各單位活動進展情況，客觀記錄督查結果，對存在的問題和檢查結果，要及時反饋給局黨委和各醫

4、療衛生單位，實事求是，杜絕弄虛作假。（二）突出重點原則。緊緊圍繞“五講四評三服務”活動實施方案中的重要工作部署和重點工作安排開展督查工作。（三）厲行節約原則。督查組到各醫療衛生單位督查時，要盡量在用餐時間趕回，到距離較遠的單位督查時如需用餐，要用工作餐，堅決不給各單位增加負擔。（四）注重實效原則。督查工作要注重實效，督查的目的是為了落實工作，要把注重實效、強化落實作為督查工作的出發點和落腳點，及時將督查結果整理反饋給各醫療衛生單位，各單位要及時拿出整改方案，有效解決存在問題，努力使督查事項落到實處，防止走過場、搞形式。五、督導要求（一）提高認識，高度重視。各醫療衛生單位要充分認識開展“五講四評

5、三服務”活動的重要意義，按照活動方案安排，扎實、有效地開展各項重點工作，并按照方案要求填寫活動臺賬，做好圖文資料存檔，落實好各項迎查準備工作。（二）扎實開展，實事求是。督查組開展工作時，各單位要積極配合，實事求是，所提供的資料要符合實際，需要紙質存檔的文字資料不得提供電子版，需要照片證明的活動要保留好紙質照片以備檢查；進行座談和實地考察時，要如實反映情況，不得虛報、謊報；各單位在活動開展過程中遇到問題要及時反映，以便及時調整計劃，確保活動順利開展。（三）認真履職，嚴格把關。督查組要認真履行督查職責，嚴格按照要求，對各單位開展活動情況進行全方位的督查督辦。既要掌握活動開展的總體情況，發現典型，挖

6、掘經驗，更要充分發揚敢抓敢管、較真碰硬的精神，勇于發現問題、善于分析問題、敢于指出問題，并及時向被督查單位提出科學合理的意見建議，限期整改，切實增強督查工作的針對性、指導性和實效性。 工作方案 篇2 近期，我委機關效能建設工作有所松懈，存在上班遲到、早退、上班時間看電影等不良現象，會效能辦字XX5號文件對我委四位干部因上班遲到進行了通報。為改進機關作風，樹立我委良好的機關形象，特制定督查整改方案如下：一、嚴格遵守工作紀律。上班時間不得遲到、早退，工作時間要堅守崗位，不得無故串崗、離崗、玩電腦游戲、上網聊天、看電影電視、炒股等。二、實行考勤簽到制度。考勤簽到時間為上午8：30以前，下午2：30以

7、前，未在規定時間簽到視為遲到；未簽到又未事前履行請假或報告手續的視為缺勤；上午12：00以前，下午5：30以前，未事前履行請假或報告手續的視為早退。（上下班時間如有變動按上級規定作相應調整）。三、實行委領導、干部考勤考核制度。工作日每天安排一名領導帶班、一名機關效能建設工作小組干部值班，負責全天的考勤考核工作，辦公室對每天的考勤考核情況進行統計匯總，并定期通報。委領導、干部考勤考核次序安排如下：星期一：劉明其、朱金星；星期二：羅曉明、俞丹；星期三：肖世濟、張華林；星期四：劉明其、周鵬；星期五：肖世濟、李沁。四、嚴格執行獎懲制度。干部職工的考勤考核情況作為個人年度考核的依據并與年終評先評優、年終

8、目標管理考核獎金掛鉤，如干職工未遵守相關工作紀律制度被效能辦等部門明查暗訪通報批評的則取消年度評先評優資格。 工作方案 篇3 【活動目標】1、激發幼兒對數的活動的興趣。2、發展幼兒動手操作能力和思維的靈活性、正確性。3、引導幼兒學習7的形成，能手口一致地點數7個物體，以達真正理解7的實際意義；認讀數字7。【活動準備】1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的含義。2、布置超市“玩具商品”，有關7的形成的課件。3、數字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學具若干套。【活動過程】1、觀看課件，感知的形成（帶禮物）聯系實際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。（1）新老師一口氣把樹葉從大

9、樹上吹落下來。師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數一數：1、2、3.6，有6片樹葉落到地上了，同時出示數字“6”。（2）（繼續看課件）新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現在地上有幾片樹葉？師幼一起點數共有7片樹葉，啟發幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時出示數字“7”。觀看課件2，蘋果樹變魔術（3）第一次從樹上落下6個蘋果，請幼兒點數后出示數字“6”。（4）第二次又有1個蘋果從樹上落下來，啟發幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果，6添上1是7，同時出示數字“7”。2、操作實物，理解的形成（送禮物）（1）送花生每個幼兒一盤花

10、生（內裝6顆），等幼兒正確點數后新老師再作為獎品送給幼兒1顆，請幼兒回答現在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗，第二次再請幼兒添上1個棗。問：現在有幾個棗？講解6個棗添上1個棗是7個棗，即6添上1是7。3、做游戲，復習的形成，理解的實際意義（游戲：買紅果）（1）講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個，售貨員阿姨還會再贈送給小朋友1個。（2）買完紅果后，請小朋友們互相檢查，如果買夠了6個，就去阿姨處領1個贈品，進一步理解鞏固“6添上1是7”。4、教師小結，結束教學活動。 工作方案 篇4 通過小班一年的學習，我班的幼兒

11、在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：一、開學初的準備工作1、搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。2、布置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的，并做好記錄。4、做

12、好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的具體接送情況，并做好記錄。5、利用第一周的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。二、班級管理方面1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。2、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員，方便她們更好地開展工作。3、做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系、家訪、定期發放資料等手段與家長聯系，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，班級教育小組成員應提出解決的方

13、法或建議。三、教育教學方面幼兒園本學期的工作計劃中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習得模式，把“先后習得”轉變為“同步習得”，通過“量變”促進“質變”，切實提高雙語的教育質量。1、開學初，我們先給幼兒創設一個濃濃的雙語環境，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強迫幼兒一定用英語來回答，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的興趣。最后，組織幼兒活動時，教

14、師應盡量使用英語與幼兒進行交流，培養幼兒使用英語的能力。2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干，然后向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。4、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。5、創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材

15、料。6、每位教師必須認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發言；讓每個幼兒均能得到發展。7、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習，爭取獲得好的成績。9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。11、加強幼兒的文明禮貌教育。（1）教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。（2）及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當的獎勵。（3）教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培

16、養幼兒使用禮貌用語的習慣。四、保育工作方面幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個方面來開展：1、做好班級的各項消Du，以防病Du感染。班級各教育小組的成員必須要按消Du制度來開展工作，保證飯前用消Du水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消Du燈來消Du幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。2、搞好班級和包干區的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從

17、口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、開展多樣的戶外活動。（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如：李宗昆，多讓他跑和跳，注意培養他的平衡性；多汗，及時給他抹汗。林柏森，動作協調性稍欠，要注意培養；多汗，及時給他抹汗。廖鈺，體質較弱，鼓勵他多活動，并培養其動作的協調性。沈芷伊，不太愛活動，

18、老師要督促她跑步和參加體能訓練；多汗，及時抹汗和更換衣服。（4）積極開展“三浴”鍛煉活動。活動時，帶幼兒到場地比較空闊的地方進行“空氣浴”活動；可根據天氣，讓幼兒脫衣服進行“日光浴”活動；選擇好活動場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走，進行腳底按摩活動。根據天氣的變化，對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質。（5）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假

19、如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 工作方案 篇5 為了規范審計執法行為，治理審計執法中存在的問題，根據中央、省、市關于改進工作作風要求和市紀委、市監察局、市法制辦聯合下發的規范基層行政執法專項行動工作方案統一部署，結合全市審計工作實際，制定如下方案：一、指導思想根據市紀委、市監察局、市法制辦的統一要求，切實查找審計執法中存在的問題，進行集中整治并加強制度建設，以規避審計風險，提升審計形象，充分發揮審計“免疫系統”功能和“經濟衛士”的作用，促進我市經濟健康快速發展。二、工作機制為了加強對全市規范審計執法工作的組織領導，市局成立規范審計執法工作領導小組，由局主要領導擔

20、任組長，分管紀檢監察、法規的領導擔任副組長，經審局、監察室、法規處、經審處、社保處、企業處、外資處、固投處、行事處、農環處、財金處、計算機處的主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市局監察室，監察室主任為辦公室主任，法規處處長為副主任，主要負責規范審計執法工作的組織協調、安排和監督檢查。三、工作內容（一）規范審計執法程序。進一步梳理審計執法依據，細化審計執法內外部程序，并經市法制辦確認，保證審計執法程序合法合規。（二）規范審計調查取證行為。嚴格按照國家審計取證的有關規定進行審計調查取證，做到事實認定清楚，證據確鑿充分。（三）規范審計處罰自由裁量權。完善審計處罰裁量基準制度和實行審計執

21、法案例指導制度，保證同事同罰。（四）規范管理審計執法人員。嚴格審計執法資格審查，堅持持證執法，大力推行說理式執法等文明執法方式。（五）大力推行網上執法。以行政權力網上公開透明運行平臺為依托，推行網上辦案。對凡符合上網條件的審計執法行為，都要在網上進行公開運行。（六）實行行政指導和執法問責。進一步加大審計行政指導力度，促進執法理念的進一步深化和執法方式的進一步完善，不斷提升工作效率、執法效能和管理效果。通過完善審計執法責任追究制度，公正執法，堅決查處違法執法、以審謀私等行為。四、實施步驟按照市里統一部署，全市審計行政執法工作專項行動共分為五個階段組織實施：（一）宣傳發動階段（6月底7月初）。主要

22、成立組織機構，制訂方案，加強審計執法工作在審計網和省市信息渠道的宣傳報道。（二）實施階段（79月份）。一是明確審計執法主體，完善審計職權目錄；二是梳理審計執法所涉及的法律法規規章等執法依據；三是細化行政執法內、外部程序，完善審計執法流程；四是嚴格執行審計署有關審計執法證據規范的要求；五是進一步細化審計處罰自由裁量權；六是嚴格落實罰繳分離和收支兩條線管理制度；七是公開審計執法事項，將執法主體職權、程序步驟、裁量標準、執法結果、執法人員、法律依據及執法監督電話、地址和網址等內容向社會公示；八是推行網上執法，凡具備上網條件的審計執法案件，要求全部在網上進行公開運行。（三）督促檢查階段（1011月份）

23、。市局監察室會同法制處不定期對各相關處室審計執法專項行動工作進行檢查，對存在的問題進行督促整改，對下一步工作提出具體建議，保障審計執法專項行動工作有效圓滿完成。（四）考核總結階段（12月份）。市局監察室會同法規處對全市審計執法專項行動工作進行考核，并將考核結果納入全市審計系統目標考核內容。（五）長效管理階段。20xx年作為集中整治年，20xx年后進入常態管理，各單位要自覺堅持規范化行政執法。五、有關要求（一）在正常審計工作中做好審計執法專項行動工作。全市審計機關要以這次審計執法專項行動工作為契機，更好的規范審計各項工作，防范審計風險，提高審計質量，促進經濟發展。（二）局審計執法專項行動工作辦公

24、室作為市基層行政執法專項行動工作的聯系點，要及時向市領導小組辦公室報送工作信息和匯報工作情況，以便取得上級組織的指導幫助。（三）積極開展審計執法創新。各單位要在審計執法中，不斷大膽創新審計執法的新理念、新方式和新方法，并及時總結形成材料報局監察室、法規處。 工作方案 篇6 根據我縣統一開展的全縣“效能風暴”行動及“六查六看”整改活動的精神，結合我縣效能風暴及六查六看實施方案的內容以及我局在效能風暴行動中“六查六看”存在的問題，決定在我局全體干部中開展工作作風教育整改的“六查六看”活動。為切實將整改工作抓出成效，特制定如下整改措施。一、指導思想及工作任務以我局效能風暴行動工作方案為指導，以嚴肅紀

25、律、轉變作風為重點，以提高工作效率、強化職責、服務意識為目的，堅持管理、服務與效能相統一原則，發揚開拓創新、積極肯干、務實求真的優良作風，立足職責，著力工作程序化、制度化，促進法制建設制度的進一步完善，服務能力、工作水平、工作責任心、工作執行力的不斷提升。二、整改目標和內容整改工作要通過著力更新思想觀念，嚴肅工作紀律，規范工作程序，提高執行能力，完善制度建設，加強檢查落實來把我局全體人員的心思、精力和智慧凝聚到推進法制工作進一步提升的發展目標上來，使全局干部職工的思想觀念明顯轉變，工作紀律明顯增強，工作責任心明顯增強，行政效能明顯增加，執行能力明顯提升，工作行為明顯規范，工作制度明顯完善，服務

26、對象滿意度明顯提高。三、組織領導為了加強領導，確保正風行動和“六查六看”整改工作取得成效，成立整改領導小組。組 長：副組長：成 員：四、整改內容我局的干部職工在工作中，總體保持了積極的工作態度、團結向上、開拓創新的良好工作作風，但有時仍然存在一些亟待解決的問題：1.不注重學習，在理論學習上存在浮燥情緒，理論聯系實際還不夠，在提升崗位能力上欠缺動力、欠缺危機感缺。2.缺乏崗位職責意識、服務意識，對崗位職責的完成缺乏工作熱情，工作責任心不強，工作缺乏激-情、機關工作效能有待進一步提高，有時會過于依賴和習慣于憑借往常經驗考慮問題。3.思想作風缺乏嚴謹，對自己的要求不夠嚴格，在辦公場所喧鬧、拉家常，使

27、正常工作秩序受到影響。4.工作態度不端正，工作服務效率和效果差。例如缺乏對工作的主動思考，沒有對工作進行主動的計劃、籌劃；缺乏研究精神，不善于摸索和總結工作經驗和規律；溝通協調不夠；工作方法簡單浮躁，缺乏耐心、細心；工作紀律性不強，時有早退現象，翻看與工作無關的網頁，有的擅自離崗，不打招呼，導致工作暫時脫節。對于以上存在的問題，全局干部職工均須站在講政治的高度，以實事求是的態度，痛下決心，堅決從速加以整改。五、工作步驟這次“六查六看”集中整改工作分為三個階段進行。（一）第一階段（20xx年6月-7月）為動員學習，提高認識，查擺問題，自查自糾階段。在這一階段要迅速認真傳達貫徹全縣“效能風暴”行動

28、和“六查六看”活動的主要精神，并結合我局制定的整改方案，召開全局動員大會，認真查、找、揭、擺本部門干部職工在工作作風等方面存在的突出問題。使全體干部職工能進一步提高認識，統一思想，明確目標，積極主動地投入到整改工作中去。（二）第二階段（20xx年8月12月）為整改落實階段。 在這一階段要重點抓好對有關問題的整改落實。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，通過開展“六查六看”問卷調查，梳理群眾來信來訪和投訴情況等多種方式查擺突出問題，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓大家都能感受到整改的實效。同時，要建立健全相應的規章制度，使各項工作嚴謹有序，照章運行。第三階段（20xx年12月）

29、為自查總結，驗收階段。在這一階段要對這次“六查六看”整改工作進行全面的總結，在自查總結的基礎上，每人要作個人整改措施及思想匯報，并接受我局的檢查驗收。六、幾點要求1、強化領導，落實責任。局領導班子發揮模范帶頭作用，推進這次“六查六看”整改活動深入開展。2、嚴明紀律，不走形式。做到作風整頓、正常工作兩不誤。明確整改項目、措施、辦結時間、監督人員等，全體干部職工在整改工作結束前要提交個人整改措施及思想匯報。對工作責任心不強、工作落實不到位的，抓出典型，將按有關規定從嚴處理。3、建立機制，推進工作。要以本次整改行動為契機，認真分析和總結機關干部職工作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作措施和

30、做法，構建作風建設的長效機制。4、同時要歡迎社會各界和群眾對我局“六查六看”整改工作的熱情監督、批評或多提寶貴的建議和意見，并要切實吸納其中有益的改進意見和建議。 工作方案 篇7 班級是學校的基層組織，學校各項教育教學工作主要是通過班級來進行的。班集體是學生成長的重要園地，搞好班集體建設，可以培養學生的集體觀念和集體責任感，形成正確的集體輿論，良好的班風，成為德、智、體、美、勞全面發展的新世紀合格人才。因此,建一個優秀的班集體是一個班主任工作的中心任務。一、制定目標 明確方向任何一個個人或集體，必須要有一個奮斗的目標，沒有目標就不會有工作的動力。目標代表一個集體的方向，它具有指向、激勵和凝聚作

31、用。我們本著民主性原則、開放性原則、學生個性發展原則、自主性原則制定了以下目標：1、養成良好的學習習慣。2、建立團結、友愛、平等、互助的新型同學關系。3、學生能為自己的班級感到自豪，在班級生活中感到愉快，樂于進步。班集體中無排除在集體之外的孤獨個體。4、班集體內形成人人樂于互幫、互助、講文明禮貌的良好風氣。5、無各種妨礙個人與集體學習進步的不正當的人際關系。二、培養干部，優化班級管理俗話說，一個好的集體，必須要有一個好的帶頭班子。所以接下來的第二步就是要掊養一個強有力的班干團體成為班級的核心。培養班級小干部，形成班級核心，需要一個過程，一年級學生更是如此，我的計劃是先不忙于選舉班干部，建立班委

32、會。可以根據初步了解的情況，指定幾個學生臨時工作。在三個星期三左右通過各種方式進行考察、物色班干部。班干部一定要德才兼備，能力強，逐漸被學生公認為集體的骨干核心。經過全班學生的選舉，讓不同的人才在班級中成為骨干核心，成為班級的帶頭人。然后，充分發揮班干部的作用，盡理嘗試讓學生管理學生，其間我會根據班干部的表現情況進行精心地指導，做好他們的參謀，對班干部客理中出現的錯誤不要太苛求，但也不會放任自流。我會盡量把握好“放手”與“扶持”的度。另外我還會調動全班同學支持和配合班干部的工作，合理的維護班干部的地位和威信，把班級的輿論引向正確的一邊，這樣既維護了班干部。也維護了班集體的利益。我還打算試用一些

33、魏書生老師的做法，在班內實行“分級管理制”，明確分工，一級管一級：正副班長，負責全班各項工作的指揮監督。二級管理：其他班干，負責各自范圍內的工作。如勞動委員負責班級的衛生工作。三級管理：各科代表，負責各學科的學習情況，并輔助科任老師的工作。四級管理：各小組長，負責本組的學習和衛生工作。三、營造正確輿論 形成良好班風我們都知道，幾十個學生坐在一起，并不等于這就是一個班集體。一個優秀的班集體不便要有共同的奮斗目標、健全的組織機構、嚴格的班級制度，還應該有正確的班級輿論和良好的班風。正確的班極輿論是一種巨大的力量，在獎善懲惡的過程中，輿論具有規章制度所不能取代的重要作用。因此，我認為在班內營造出正確的班級輿論，可以促使良好的班風形成。如：針對一年級學生常出現的一些問題，（如出操時，電燈卻大開著；桌子上的學習用品或班級的衛生用俱擺放不整齊）通過班會讓學生討論，使學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的道理；平時注意發理學生身上的閃光點，及時地表揚好人好事，在學生中樹立先進典型，供學生學習，使班級中形成你追我趕、比學趕幫的良好班風。表揚可以宏揚正氣，批評可以抑制不良風氣。表揚要從提高學生認識入手，講明為什么表揚；批評也要從提高學生的認識入手，講明為什么批評，危害在哪里。通