1、幼兒園畢業實習心得體會范文與幼兒園畢業家長代表發言 ( 精選多篇 ) 匯編幼兒園畢業實習心得體會范文我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習工作。我的實習工作從 xx 月 xx 日開始，到 xx 月 xx 日結束，歷時三個星期。我實習所在的單位是 xx 市 xx 實驗幼兒園，這是一處美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小班進行班級管理工作。經過三個星期和小朋友的相處，我發現幼兒園小班的小朋友都將我當成他們的好

2、朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比。現將我的實習情況總結以下：一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”由此可見，教師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是老師的夸獎 ! 本著這個原則，在對小班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。第1頁共18頁實習的第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小班原班老師給我介紹

3、的班上幼兒情況，也見習了小班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢 ?是采取原來班上老師的一貫做法批評教育?還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢 ?而最好的方法又該如何去做呢 ?那幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么 ?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結果，我想，這或許就是答案愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現了。實習的第二周，按計劃該由我開展小班

4、的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎 ?我呀! 可以聽到人在心里說的話 ?小朋友們你們相信嗎 ?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現在就來聽聽 * 老師的心里在說什么，好嗎 ?”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦，他們齊聲說：“好 ! ”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀 ! 小朋友，黃老師心里在說我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架

5、啦，黃老師就會送給他一份“愛的禮物” ! ”“愛 - 的- 禮-物?”“是什么呀 ?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備第2頁共18頁好的，用各種不同顏色bb 紙做成的小兔貼紙，對小朋友說; “愛的禮物就是黃老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，黃老師最愛哪一位小朋友，好不好 ?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好! ”這“愛的活動”在小班開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經

6、常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數，上課愛講話的小朋友上課也變得專心了，連最麻煩的小波也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。英杰是個調皮的小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服 ; 上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫 ; 吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里 ，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當他一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對他的“愛”：“哇，你今天真帥，黃老師喜歡你 ! ” “你今天做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦 ! ” “你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家” ，“越來越喜歡英杰的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，

7、終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期他的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。第3頁共18頁二、對幼兒進行班級管理活動要有創新精神，要勇于突破，敢于創新，這樣才能適應現代教育管理的需要。在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。作為剛實習沒有經驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒

8、感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎么辦呢 ?突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友 ! ”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。三、存在問題及努力方向。在對小班

9、進行班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為連城縣鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學習的心應接不暇，學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發現了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現象老師們對孩第4頁共18頁子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次，一個班上的一個女孩子在練習新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓。或許對孩子嚴格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實，在教育管理中不能過于急進，而是要循序漸進，一步一步的來。

10、在實習期間，我在小班的班級管理中獲得的心得體會有：第一、老師的思想道德素質、行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責罵”，要用自己的愛心，盡量發掘小朋友的優點。第三、教育管理活動要有創新精神，要勇于突破，敢于創新，這樣才能適應現代教育管理的需要。第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。實習在緊張而又愉快的氛圍中結束啦，回顧在實驗幼兒園實習的這三個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足

11、之處，這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的：第一、怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難 ;第二、欠缺經驗，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經驗，探索教育管理小朋友的真理 ;第5頁共18頁第三、與家長進行的積極溝通與聯系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。第四、還不能及時將小朋友的進步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。但我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、

12、永遠美麗!第6頁共18頁幼兒園畢業家長代表發言尊敬的老師、家長朋友、天真可愛的小朋友們：大家好！我是學二班李欣航小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的機會，此刻，我的心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們四年來對我們孩子的教育與培養，感謝你們四年來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。時間荏苒，歲月如梭，轉眼孩子們在幼兒園已度過了四年精彩的生活。四年前，我們的孩子入園時還哭哭啼啼，不會自己吃飯，不會自己穿衣，甚至不會自己上廁所。這四年來，在幼兒園里是老師像媽媽一樣愛護孩子，照顧孩子一天天

13、長大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲，想方設法開發孩子們的智力。 從小班到學前班，孩子一次次領回的各項獎狀挨個的貼在了家里的墻壁上，體現出了孩子在您的栽培下，德；志；體；美；勞，全面取得進步。一次次親子活動，看見孩子們展現學到的本領，一次次家長見面會，聽您非常熟悉的介紹孩子在園里的表現情況并告訴我們應怎樣輔導自己的孩子，照顧自己的孩子，墻上貼出的小提示，例如“天氣涼了注意給幼兒添衣”“天熱了注意給幼兒消暑”以及私下里能及時向家長反映幼兒在園里的表現。作為家長內心感到欣慰和感激。看到一張張照片，一張張光碟記錄了孩子在幼兒園生活的點點滴滴，學習的片段讓我們家長感動，也是永久的回

14、憶。孩子在您辛勤的輔導下成長，1第7頁共18頁每一個細節深深銘刻在了我們的心中，我們會提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。孩子們即將經歷學業中的第一個轉折點- 升入小學。孩子經過您四年的培育已不再是那個哭哭啼啼的，連路都走不穩的小寶寶了，現在長得又壯又健康；從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、能寫能畫、能說會道，我們和老師一同見證了孩子們的快樂成長。我們慶幸孩子們遇到了一個溫馨如家的班級，遇到了兩位有責任心和愛心的老師。正是你們辛勤的勞動讓我們的孩子擁有了一個健康快樂的童年，也是你們對孩子無微不至的照顧解決了家長的后顧之憂。我們不會忘記，是你們每天細心照

15、顧著孩子的飲食起居；我們更不會忘記，是你們耐心的對孩子進行啟發和鼓勵才換來了孩子們的健康成長；在這里，請允許我代表所有的家長，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲：“謝謝，老師，你們辛苦了！”在這里我也感謝我們的家長朋友。在這四年里，我們互相信任，互相學習，在教育孩子成長方面取長補短，為了我們的孩子健康快樂成長，我們互幫互助，有機會的話希望我們繼續合作愉快。今天，孩子們即將畢業，我想他們幼小的心靈也有很多的依依不舍，他們舍不得老師的微笑與關愛，舍不得老師細致入微的照顧，舍不得小朋友之間的友誼，更舍不得幼兒園快樂的時光。小朋友們，你們就是一只只小鳥，總要長大，終要高飛，希望你們帶著

16、一份好奇，一份自信走進小學校園，開始書寫你們人生中嶄新的一頁。最后，再一次對幼兒園領導和老師表示衷心的感謝，并祝小博士幼兒園越辦越輝煌，祝愿我們的老師永遠健康美麗，祝愿我們每個家庭幸福美滿，向孩子們表示最由衷的祝賀，祝賀你們圓滿完成了第8頁共18頁幼兒園的學習（鼓掌）。也為小朋友們送出深深的祝福：孩子們，祝福你們在以后的生活和學習中健康、快樂、平安、茁壯地成長！用你們的聰明才智和辛勤勞動去創造更加美好的明天！爸爸媽媽和老師們永遠都在為你們加油！加油孩子們！謝謝大家 !第二篇：幼兒園大班畢業家長代表發言海麗達幼兒園 k3c 班畢業典禮家長感言家長代表任潔前陣子孩子從幼兒園回來問我一個問題：媽媽，

17、什么是感情？我一時語塞，不知道該怎么解釋這個天天存在我們身邊卻難以言表的詞語。不知道別人媽媽是如何回答的。我想了很久說：“感情就是媽媽愛你，你也愛我。和媽媽在一起的時候你心里很舒服，和媽媽分開的時候你會很難過。再比如你喜歡自己的泰迪熊，雖然它已經很破很舊，連鼻子上的毛都磨光了，可是你就是不肯再換一只，因為你和它有了感情。”也不知道她聽懂了沒有。直到有一天我發現她在家里非常賣力地唱畢業歌，唱得荒腔走板，可是卻非常動人。那首畢業詩的句子她大部分都記不住，可是每次讀到“也許我會長得很高很大，再高再大也是您身邊的娃娃”，她都說得非常響亮流暢。這時候，我突然意識到，我的孩子真的大了，也許她還無法用言語表

18、達她對“感情”的理解，可是卻在心里深深播下了情感的種子。這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。我的孩子是中班時來到海麗達幼兒園的，我至今還記得她提了一只小椅子怯怯地站在小朋友的圓圈外面，很孤獨很無助，不知道該坐第9頁共18頁在什么位置。作為媽媽，我當時非常擔憂，生怕自己這個膽小又敏感的小孩受委屈、被欺負、無法在新的集體中立足。但沒有多久，我的顧慮就漸漸消失了，小孩在學校里很快樂，話也多了，人也比以前開朗了很多。而且令人驚喜的是，她比以前自信了很多很多！這期間有太多令我難忘的事情。去年 9 月，我突然收到了何老師發給我的一條很長很長的短信，老師告訴我：今天林奕安代表班級小朋友去升旗了，而且回班以

19、后心情非常好，在識字課上表現突出，甚至給其他小朋友當了小老師呢。這個消息讓我非常激動。這種心情可能是有些成績突出的小朋友的爸爸媽媽無法理解的。調皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意（以前我就多次發現她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了），所以小孩越來越沉默膽小。可是在 k3c 班，她卻因老師的努力而改變了。老師不僅時刻關注到這個小小的人，而且不時創造機會培養小家伙的自信心。她鼓勵孩子大聲回答問題，哪怕她的回答啼笑皆非，她給孩子露臉的機會，哪怕是公開課、升旗這樣的場合，她也

20、不怕可能因為孩子表現不好而讓自己失分。她為孩子的每一點進步感到高興，這種高興不是做給家長看的，我能夠從老師的話語當中感受到她發自內心的喜悅。和何老師交談過幾次，提到班級里的小朋友她簡直如數家珍，神情眉飛色舞，那份得意和自豪絕對偽裝不出來。如果不是對班級孩子真心的喜愛，如果沒有對這份工作的熱忱，就不會被孩子的表現左右個人的情緒，也不會去在意個人的功過得失。我為自己的孩子感到幸運！很慶幸當初選對了學校，遇到了這樣的好老師。她教會第10頁共18頁我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。我想，學會自信，學會寬容，不世故，不矯情，這不正是

21、老師給孩子最好的禮物嗎？所以，我非常感激海麗達的老師們，感謝熱情富有愛心的何老師，感謝冷靜而睿智的李老師，感謝和我們語言不通卻認真動人的teacher lyn，感謝沉著大氣的莊園長，還有那認真負責慈祥有禮的門衛爺爺。當然，要感謝的還有我們 k3c 班的小朋友。感謝孟艷菲給了林奕安第一份友情，感謝陳樂怡給了孩子第一次幫忙，感謝黃其華給予她榜樣，感謝李知桃給予她的溫暖。還有許多許多的小伙伴，是你們讓孩子在這個集體中快樂成長共同進步。那天，我問寶寶：“如果離開幼兒園，你會想念哪些小朋友？”孩子說了很多很多的名字，甚至還包括了曾經讓她頭疼不已的李景政。這令我非常詫異，可孩子說：“他不和我好，可我還是會

22、想他的。”我突然非常感動，在充滿是非恩怨的成人世界里，我們已經很久沒有收獲這種單純的友情了，沒有隔夜仇，沒有功利心，簡簡單單的友誼和不需要理由的想念，這種感情可能在未來的日子里她們得到的越來越少，所以在擁有的時候就顯得彌足珍貴，也更值得每一個人去珍惜。感情是什么？感情就是在那個記錄了自己的喜怒哀樂的地方留戀不舍，感情就是在自己的心里給在乎的人留下一個思念的角落，感情就是當老師身邊的丑小鴨成長為天鵝的時候，還牽記著給她整理羽毛的手。感情就是在她還蒙昧無知的時候，在她的心里播種一份甜美的回憶。第11頁共18頁我為自己有一個善良的孩子感到驕傲，我也為她能擁有那么多優秀的小伙伴感到驕傲。真心祝愿在未來

23、的日子，每個孩子都幸福成長，每個小朋友都成為父母永遠的驕傲，讓他們的名字鐫刻在海麗達幼兒園值得自豪的校史上。祝爸爸媽媽身體健康，祝老師工作順利，祝海麗達幼兒園越辦越好！第三篇：幼兒園畢業典禮家長代表發言小海星幼兒園 XX年畢業典禮家長代表發言尊敬的鄭園長，尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：大家好！我是大一班陳博莘小朋友的媽媽。今天，能夠參加大班小朋友的畢業典禮，并作為家長代表在此發言我感到十分榮幸。首先，請允許我代表所有的家長對小海星幼兒園的全體教職員工表示最衷心的感謝，感謝你們為我們的孩子帶來豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活，感謝你們為孩子們鋪就絢麗的起跑線，為他們的人生留下了最美好的回憶

24、！老師們，你們辛苦了！光陰似箭，日月如梭，孩子入園仿佛就在昨天，那時的孩子害羞、稚嫩，不懂規則，不會自理。可是現在，孩子們長大了，他們學會了分享，懂得了尊重，學會了知識，懂得了感恩，學會了自立，懂得了自強。這將是他們最寶貴的人生財富。孩子的成長，我們家長看在眼里，喜在心里。所以今天，在即將告別小海星幼兒園的今天，我們是那么依依不舍： 不舍這里舒適的教學環境。每次走進小海星幼兒園，我都要細細地欣賞一番。園內總是那樣整潔，每一段走廊都在傳播豐富的知識，每一面墻壁都在展示孩子獨特的創意，每一個精心布置的角落都在幫第12頁共18頁孩子養成良好的習慣，這種“潤物細無聲”的育人文化向我們傳遞著教育的真諦。

25、不舍這里優質的教學服務。啟蒙數學、蒙氏閱讀、布朗英語使孩子的智商得到全方位的開發；每一次的親子活動，每一次的文藝演出，每一次的趣味運動會都為孩子搭建了施展才藝的平臺，還記得前不久的韻律操表演，我們的孩子表演得那樣活潑，那樣整齊，他們多么珍惜自己在小海星幼兒園的最后一次演出啊，那是他們用“心”在表演。這里的課堂更精彩，這精彩源于老師的賞識、信任和尊重。每次參加半日活動，老師們那充滿期待和鼓勵的目光、那循循善誘、耐心溫暖的話語，孩子們那大膽而精彩的表現，都令我深深感動，也使我認識到：在孩子成長的路上，等待和信任是多么重要！最不舍的還是這里的人。鄭園長和藹可親，平易近人，她叫出每個小朋友的名字，她能

26、細數每一個小朋友的優點與進步，她對教育事業的熱愛和奉獻令我深深敬佩；老師們更把所有的關愛都獻給了孩子，一些細微的變化、很小的進步她們都記在心里，孩子生病了他們比家長還著急。至今我還珍藏著老師發給我的短信：“安安媽媽很忙，可是還有我這個媽媽呀！放心吧 ?”“大兒子怎么樣了？燒退了嗎？多喝點水，好好休息！”愛是孩子們成長的搖籃。孩子們的心靈是那樣純真無邪，而老師們用愛在這小小的心靈上畫上了最美的圖案。我們怎能舍得如此貼心的老師和如此美好的小海星幼兒園？可是離別是為了更好的相聚，盡管不舍，我們仍期待著更加美好的未來！此時我想代表所有的家長對孩子們說：第13頁共18頁親愛的孩子們，今天肯定是你們最高興

27、的一天，當然也是最值得你們銘記的一天。你們馬上就要結束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學習生涯，就像一只幼小的雛鷹即將融入藍天的懷抱，可是也將要獨立面對疾風驟雨。因此，在以后的學習和生活中，希望你們能夠自信，要經常對自己說“我一定行”；希望你們能夠堅強，勇敢地戰勝所有的困難；希望你們能夠擁有愛心，去關愛身邊的每一個人。你們能做到嗎？好，我相信你們，同時更要祝福你們：祝你們在未來的成長道路上一帆風順，前程似錦！最后，讓我們共同祝愿幼兒園的老師們永遠健康美麗，祝愿小海星幼兒園越辦越好！謝謝大家！謝謝！第四篇：幼兒園畢業典禮家長代表發言尊敬的各位老師、各位家長，可愛的小朋友們：大家好！

28、今天，我非常高興地參加我兒子人生中的第一個畢業典禮，并有幸作為家長代表在此發言。首先，我要祝賀大班和學前班的小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業。同時，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。謝謝你們！幼兒園是孩子人生的第一所學校，是孩子接受啟蒙教育的地方。三年前，還記得孩子們剛入園時哭啞的嗓音、尿濕的褲子、小小的個子，而仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長大了。看，課間操時他們英姿颯爽、健康茁壯，文藝匯演時他們歌聲嘹亮、舞姿優美，課堂上他們認真自信、積極快樂。 母親節時，他們送上自己精心畫的畫；新年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我們做家務！而這些

29、，是老師們精心培育的結果啊。是老師的活潑熱情，鍛煉了孩子們強健的體魄；是老師的悉心教導，養成了孩子們良第14頁共18頁好的學習習慣；是老師手把手的傳授，教會了孩子們生活中的各項本領；更是老師們的言傳身教、潛移默化，讓孩子們學會了分享快樂、禮貌待人和感恩父母。而這些優良的品質，將讓孩子們受益終生。 我也是一名人民教師，深知培養和教育孩子的不易。幼兒園的老師們從孩子的日常生活能力到各種技能的培養，從行為習慣養成到微妙的心理反應，都傾注了大量的心血和汗水，沒有高度的責任心和極強的忍耐力，是很難堅持下來的。幼兒園還是家長們堅強的后盾，是家長的良師益友。家長工作忙、加班，過了接孩子的時間：沒關系，老師一

30、定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關系，缺席的課程老師肯定能設法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師商量如何解決。家長們都認為，幼兒園老師們的責任心、愛心和“敬業”精神是無可挑剔的。小鳥一天天長大，終究要高飛。作為一位即將畢業孩子的母親，我非常自豪孩子在 xx 學到的一切，我也相信，可愛的小朋友們不會忘記深愛你們的老師，更不會辜負老師幾年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿 xx 幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發，飛向更遼闊，更高遠

31、，更美好的未來！謝謝大家。第五篇：幼兒園畢業典禮家長代表發言(定稿)* 幼兒園畢業典禮家長代表發言王占可第15頁共18頁大二班王卓然家長尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：大家好！我是大二班王卓然小朋友的家長，非常榮幸能參加 * 幼兒園的畢業典禮，心情也務必的激動。今天，是孩子們一生中的第一個畢業典禮，也是新的征程的開始！此刻我的心情和所有在場的同仁們一樣，心中充滿感激、喜悅和依依不舍。感激的是幼兒園老師們對幼教事業的熱愛和投入，給孩子們帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活；喜悅的是孩子們得到了快樂健康的成長，要重新起跑，奔向新的人生；依依不舍的是，小朋友們就要離開他們像媽媽一樣的老師，離開這個熟悉又親切的地方 * 幼兒園。* 幼兒園秉承“一切為幼兒發展的需要；一切發展為幼兒的需要；一切需要為幼兒的發展。”的宗旨，融合東、西方幼兒教育之精華，以“創辦精品園，讓幼兒園成為