1、端午節節日的活動方案方案是從目的、 要求、方式、方法、進度等都部署具體、 周密，并有很強可操作性的計劃。 有關端午節節日的活動方案， 歡迎大家一起來借鑒一下！一、活動背景：端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1 、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網

2、絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2 、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。3 、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動時間 :XXXX四、活動地點： XX教室五、活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。六、活動過程。1 、開場白班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。2 、了解民族文化班主任：（1）

3、你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。（ 2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（ 3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。3 、游戲開始（一）吃粽子比賽班主任：我們先來猜個謎

4、語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈， 然后找到自己的粽子， 以最快的速度解開包裝吃完粽子， 當完全咽下后舉手示意， 由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。（二）縫香包先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始” 后，再動手，同桌可以互相幫助。 時間為 15 分鐘。比賽結束后，由班干部推選出 5 個制作的精美的香包， 制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時 3 分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。（四）為了紀念我們的傳統佳節端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。（分小組展示手抄報）七、反思與拓展這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。 我就以屈