1、單位：鞏義市新中鎮茶店小學單位：鞏義市新中鎮茶店小學姓名：王可欽姓名：王可欽郵箱：郵箱：分數的產生分數的產生把桌上的東西平均分給兩個同學。把桌上的東西平均分給兩個同學。每人平均分到每人平均分到 _ 塊塊 ，_包包 。1212我能分到我能分到 個個 。12 在進行測量、分物或計在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來數的結果，這時常用分數來表示。表示。14分數的意義分數的意義你能舉例說明你能舉例說明 的含義嗎的含義嗎?14每根是這把香蕉的每根是這把香蕉的 。14每份是這盤面包的每份是這盤面包的 。141414 一個物體、一些物體等都可以看作一個

2、整體，一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示?？梢杂梅謹祦肀硎?。 一個整體可以用自然數一個整體可以用自然數 1 來表示，通常把它叫來表示，通常把它叫做單位做單位 “1”。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成

3、一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是這堆糖

4、的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456 把單位把單位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份平均分成若干份，表示其中一份的數叫的數叫分數單位分數單位。如。如 ， 的分數單位是的分數單位是 。2313你能說出上面其他幾個分數的分數單位嗎你能說出上面其他幾個分數的分數單位嗎?的分數單位是的分數單位是 ，3414的分數單位是的分數單位是 。56161. 用分數表示下面各圖中涂色的部分。用分數表示下面各圖中涂色的部分。 34593524122. 每個茶杯是這套每個茶杯是這套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每塊月餅是這盒每塊月餅是這盒月餅的月餅的 。( ( ) )( )( )1813157. 讀出下面的分數，并說出每一個分數的分數單位。讀出下面的分數，并說出每