1、201*年語言文字總結 201*年語言文字總結 宣化縣交通運輸局二一年語言文字工作總結 按照市、縣語委的工作布暑要求，我局語言文字工作遵照國家語言文字法律法規和方針政策，大力普及國家通用語言文字，以保持推廣一般話、推行規范漢字為目標與弘揚、傳承中華優秀文化傳統的有機結合，進一步提升我局語言文化素養。一年來，我局語委辦主要做了以下工作： 一、認真組織開展第13屆全國推廣一般話宣揚周活動 圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統為主題，9月16日，我局設置五個街頭宣揚點進行常規宣揚，印制1000份精美的宣揚手冊。在主要干道統一布置宣揚點，采納書法繪畫、詩歌朗誦、資料分發、現場測試等多種

2、形式開展推普活動。在這次綜合行動中，由于我局領導高度重視，局機關一些用字不規范得到了顯然的改善，在接待來訪、重要會議等能自覺使用一般話。 二、持續推動語言文字測試工作 語委充分發揮一般話認證資格考點的作用，組織公務員、機關干部從業人員等人的一般話測試，測試率達到了50%。 總之，經過各級各方面的努力，我局語言文字工作已 經初步形成了基本框架，取得了一定得成效。但也還存在很多問題。由于我局專職人員少，僅有一名兼職干事，工作千頭萬緒，任務繁重，所以很難推動工作的深入與革新。我們還要強化對語言文字規范化工作的領導，重視語言文字法建設，關注公務員國家通用語言文字培訓等，推動我局語言文字規范化工作再上一

3、個新臺階。 二一年九月二十八日 擴大閱讀：201*-201*年學校語言文字工作總結 201*-201*年學校語言文字工作總結 一年來，我校始終以全面推動素養教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準的實施，在“推廣普及一般話和用字規范化工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規范化工作的有關法律和規定，并以素養教育為載體，把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節，現已取得了較大的成效。現將具體狀況總結如下： 一、建立機構，健全規章，提供保證 我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組

4、等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施狀況作為不可缺少的方面認真總結。 為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規范化規章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說一般話，寫規范字監督小組，主要監督本班同學在日常學習、活動中說好一般話，寫好規范字。對該項工作的實施，學校對出現的問題進行必要的通報，催促定期改正。 二、規范語言文字與教學常規有機結合學校作為語言文字規范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其納進到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的一般話，書寫規范的漢字。每學年開展的教師

5、活動示范課、研究課、匯報課都將語言文字規范化作為重要的基本素養要求。一般話不標準，書寫不規范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好一般話和板書關，主動地拜師學，勤奮練。 由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提升。目前，學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合，即把語言文字規范化條件列入教師的考評、業務評優之中。 三、規范語言與校本培訓有機結合 “一般話是我們的校園語言已成為我校多年來一直保持的優良的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說一般話。由于老師的表率作用，言傳身教

6、的影響，再加上學校的大力倡導，學生的一般話意識也大有加強，學生不僅在課堂上大聲說一般話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用一般話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用一般話回答問題或進行交流。更多的學生將這種優良的意識帶到社會、家庭，時時到處說一般話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生一般話水平的提升，學校每學期還定期開展語言訓練的施行活動。如朗誦、讀經誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參加，所以取得了優良的效果。 四、規范文字與校內外運用有機結合 1、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統文化的歷史

7、重任。 我校站在將規范用字與愛國意識緊密聯系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校強化對師生語言文字運用的培訓。創設學校推普環境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發揮紅領巾廣播作用，宣揚推普法規；持續組織好教師保持寫好毛筆字、鋼筆字；結合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽。 2、凈化校園人文環境 給學生提供一片凈土，創設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環境的創設，在各種墻報、宣揚欄、校刊、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規范詞語。 3、走向社會清除不規范字學校還利用節假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發現有不規范字馬上記錄下來并催促有關部門其改正?；顒拥拈_展既提升了學生的規范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。 五、規范語言文字與活動開展有機結合 語言文字規范化工作是一項艱難而長期的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積存才干形成優良的素養。學校為此保持做到加大宣揚力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣揚。 通過語言文字活動的系列開展，極大地