1、素質教育大討論心得體會近年來，我國從中央到地方大力實施素質教育，取得了可喜的成 績。下面結合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中 實施素質教育的一點心得體會。一、轉變教育教學觀念，“素質教育”與“應試教育”是根本對 立的兩種教育觀念。思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變 教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落后觀念，樹立素質教育的先進 教育觀念，如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質量觀等 現代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續沿用應 試教育的各種落后觀念指導現代教學，只能是穿新鞋走老路，素質教 育就成了一句空話。二、積極學習先進的教育教學理念，吸收素質教育

2、教學改革的新 成果。現代社會，信息更新日新月異、一日千里，素質教育的各種教 學改革實踐不斷發展，各種新的教育教學理念不斷更新，在教學工作 中要繼承和發揚古今中外一切有益的教育經驗和傳統，研究和借鑒世 界各國尤其些西方國家的先進教育思想和教學方法，認真學習和運 用現代科學中有關生命科學、教育科學發展的新成果、科學教育理論, 不斷充實到自己的教學實踐中去。三、重視對學生創新精神和實踐能力的培養。應試教育只注重 采取各種手段提高學生的分數，忽視了學生能力的培養，造就了許多 高分低能的學生。實施素質教育就要把工作的重點轉移到全面提高學 生能力的道路上來。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關 注學

3、生情感、態度的培養，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。 充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素，全方位、多渠道、利 用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學方法，培養學生創新意識 和創新能力。四、優化課堂教學過程，提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的關鍵和核心。因此，教學過程中要要進一步深化課堂教學改 革，徹底改變過去那種“重分數，輕能力”、“一切圍著考試轉”的 課堂教學方法，采取形式多樣、內容活潑的教學方式，改變以往課堂 教學過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動 參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取 新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交

4、流與合作的能力。素質教育是一項長期的系統工程，只有在教育教學實踐中積極探 索，勇于改革，敢于創新才能取得良好的效果。前些天我校組織學習了中學教師專業標準，并且進行了素質教育 人討論活動。我感慨頗深，收益也很大。我深深地感到了肩上重重的擔了，因為我們教師肩負著培養祖國 未來花朵的重任。只有不斷更新自己的教育理念，才能成為一名優秀 的教師。而教育部出臺的中學教師專業標準更是時刻提醒著我們, 要不斷學習，提升自己。其實，提升教師的社會地位，直接受益的是我們老師，而最終受益的 是孩了們，老師專業化了，孩了就會受到專業化的教育，從而推動我 們整個國民素質的前進。既然教師轉專業化如此重要，我們耍怎樣做 一

5、名符合“專業化標準”的教師呢？一、要有愛心。一個真正有愛心的教師不會計較自己的學生有什 么問題，就像一位母親不會計較口己的孩子有什么問題，他會誠心實 意的去愛她。我們要有一顆博大的愛心去報餓哦那個孩子。同時我們 老師的愛要超越母親的愛，去真正引領孩子的健康成長。二、主動學習、主動思考、主動研究、與提升專業化，了解每 一個孩子。眼里有兒童，關注到個體差異。努力提升自己專業化只是 和業務水平。三、志存高遠，想法決定未來。就像劉敘教授舉得例子：同樣是 三位建筑工地的工人，當問他們在做什么時，第一個人的回答是，他在推石頭：第二個人的答案是，工作掙錢：第三個人說他在建造一座 大廈。結果是，第一個人一輩子都在推石頭，而第三個人成為了工程 師。想法決定未來，什么樣的想法決定什么樣的未來。同樣我們幼兒 教師，當別人再問你在做什么吋，你的凹答是什么呢？卩l|、腳踏實地，敬業樂業。從身邊的點點滴滴做起。認真對待工 作中的問題。對待孩子，對待家長，就像自己