1、1 走內涵發展之路，辦人民滿意學校汨羅市職業中專學校尊敬的各位領導、各位專家：我校是首批國家級重點職業中專學校，1983 年改制以來，從創辦時的 2 個專業、 80 多個學生發展到現在10 個專業、 68 個教學班、教職員工 286 人，在校學生 3156 人。回想這個辦學歷程，我們深刻感受到：始終堅持把學校辦在農民心坎上，走內涵發展之路，才能贏得廣大人民群眾的支持，職業教育才能得以健康持續發展。近年來，在市委、市政府的正確領導和市教育局的精心指導下，學校緊緊依靠廣大教職工，以教學為中心，以迎評為抓手，以“省示范性學校”建設為目標，規范管理，扎實工作，學校事業不斷發展，贏得了“全國職業教育先進

2、單位”、 “全國就業安臵先進單位” 、“湖南省文明單位”等一系列殊榮，被國家教育部確定為“全國教學改革試點學校” 、 “全國德育工作實驗基地學校”、 “全國數控實訓基地學校”。這里，我就學校工作向各位領導做如下匯報：一、領導重視，職教先行，讓每一份關愛都成為職教工作者前進的動力。改制至今，學校年年在變化，年年有成績，能夠從山溝里走向全國，乃至飛越大洋走向世界，我們在自豪的同時，也在思考一個問題，如果離開了黨和政府各級領導的重視，我們將一事無成，特向兩項督導評估團領導匯報2 別是近年來，學校從量的擴充到質的飛躍，落實科學發展觀，走內涵發展之路，辦人民滿意的學校，點點滴滴都凝聚了市委市政府的重視關

3、愛，每年都召開議教會議，每年都在解決問題，市委書記白維國、市長周金龍多次來校現場辦公，特別讓人感受深刻的是學校新實訓大樓一完工，書記、市長都來了，看到全新的設備因用電困惑無法啟動時，周金龍市長隨即打電話給管工業的市長撥款十五萬元，迅速解決好供電問題，并還給工業園知名企業老總打電話要求我們主動做好產教結合這篇文章，充分利用現有設備發揮其功能作用。我們清楚地記得，2009 年下半年學校校長書記向市委書記白維國同志匯報工作，十分鐘內給我們批了六個報告，涉及到經費、人事編制、用地、交通運管、周邊環境等。市人大、市政協更是為職業教育鼓與呼，去年11 月 24 日市人大常委會組團考察職業教育，對我們提出的

4、問題逐條逐條進行詢問、記載最后形成報告提交市委市政府，特別是整合職教資源，辦好職教中心的問題上提得很高，提得很強烈。每年教師節，市委、市政府都要隆重的慶祝大會，表彰名師，解決系列教育難題，今年年初全市三級干部大會上，書記市長也談職業教育，汨羅市職校招生年年位居岳陽第一，特別是我校每年都出色完成了招生任務，這與整個汨羅教育大環境是分不開的，與汨羅市教育整體推進是分不開的，回顧走過的職教歷程我們感慨：領導重視，職教先行，每一份關愛都是我們職教工作者前進的動力。3 二、堅持正確的輿論導向，更高標準，更嚴管理，讓奮發有為的團隊成為學校事業發展的組織保障。學校認真開展黨的先進性教育活動、踐行兩個忠誠活動

5、和學習實踐科學發展觀活動。學習中我們堅持輿論導向，制度引路，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。在學習的同時，還結合實際認真研究學校現狀和發展前景，充分落實目標責任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大會制，深化專業科負責制，實行競聘上崗。 2009 年學校下大氣力裁撤科室冗員，把財經權、人事權下放到專業科，專業科真正成為教育教學管理的主體，科室的服務職能真正得到了凸現。正確的政治路線確定之后，干部就是決定因素。我們著力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，經常強調“八要八不要”， 定期深入貧困地區訪貧問苦，為離退休教師解決實際困難，給有困難教職工送溫暖；其次是給機會，搭平

6、臺，工作最艱苦的地方就是錘煉干部的崗位。如招生工作，我校每個行政負責一個鄉鎮，要求確保任務完成；又如學生管理工作，每個行政擔任一個班級的副班主任，深入一線，參與管理；再次進一步明確行政崗位職責，制定了有錯無為問責制，對未按要求完成工作任務的行政人員一票否決。學校實施名師工程，著力打造一支“雙師型”教師隊伍。在老師中弘揚終身學習的主旋律，加大培訓的力度和廣度。通過“送出去、請進來”的方式，在人才培養上切實加強與企業的聯系，還利4 用本校資源優勢和人才優勢，積極開展校本培訓。經過近幾年的努力，現有全國名師1 人，省級學科帶頭人5 人、岳陽市名師11 人、汨羅市級名師23 人、校級名師32 人。我校

7、雖然辦在山溝里，但歷屆領導人不甘平庸，爭創一流，全體教職工安貧樂教，無私奉獻，一支愛生敬業、精誠團結、奮發有為的教師團隊成為了學校事業發展的有力保障。三、深化課程課改，創新教育模式，讓日益提升的教學質量成為學校事業發展的核心競爭力。職業教育是就業教育。因此，課程改革就是要克服教室里開機器，黑板上做實驗。學校推行校企合作，開展“訂單”培養，把專業設臵與當地產業緊密結合起來，校內建起了各個專業相配套的場、廠、店。校外，學校努力做到開辦一個專業，對接一個產業，先后與寧波雅戈爾、廣東精誠科技、深圳鴻準公司、北京金悅集團等名牌企業實行聯合辦學，培養符合企業要求的人才，學生在入校時就與用人單位簽訂就業合同

8、，做到招生與招工同步，入校就是入廠。我校一直致力于探索職業教育模式，先后推出了“邊學習、邊實踐、邊致富” 的三邊教學模式、“半工半讀、 工學交替” 模式、 “教、學、做合一”模式，2009 年，學校把許市開放式課堂模式與職業院校的模塊式課堂教學有機結合起來，努力探尋適合新時期職校學生需要的教育教學形式，積極實施項目教學法、案例教學法，開發適合于學生、市場和當地產業需要的校本教材。5 我校的教研改革卓著成效，近三年，學校有25 個課題、 365 篇論文在國家、省、地市級獲獎，其中半工半讀，工學交替實驗、中華傳統美德教育 、 指導創新職高語文模式實驗等獲國家一二等獎。課程改革促進了教學質量的提高。

9、對口升學考試一直位于岳陽市榜首、省先進行列，2009 年一二本上線104 人，占省對口升學本科指標數的九分之一強，上600 分的有 66 人；市科技創新賽中，我校獲優秀組織獎，學生有3 人獲一等獎； 09 年在岳陽市職業院校春季和冬季技能大賽均獲團體總分第一名，2009 年我校共派出18 名選手代表岳陽參加省技能大賽，有蔣禎等16 名同學分別獲一、二、三等獎。良好的教學質量為學校贏得了廣闊的就業市場，我校畢業生成了企業的搶手人才，就業率達100% ，對口就業率達90% ；辦學成績也得到了社會各界的充分肯定，2009 年招生人數在岳陽位居第一。四、豐富德育內容，廣辟德育途徑，讓富有職業特色的德育

10、文化建設成為學校工作的新亮點。我校是湖南省中職德育研究會主持學校、全國德育實驗基地學校，我們始終堅持德育為首不動搖，提出德育是就業競爭力的新理念，一直致力于探索新時期德育工作的新內容和新途徑，構建了富有職業特色的德育文化。現在的學生大多是留守家庭孩子和獨生子女。在職業學校，對于這些學生實施強制性的管理是不現實的。所以我校在德育內容上，以職業生涯規劃為切入點，實施職業道德教育和心理健康教育，使6 職場的道德規則成為學校德育內容的主體和核心；在德育管理上，成功引進了企業的6s管理模式，將學生的學習、生活、實習等方面都納入其中，進行量化評價，近三年來，企業對我校學生德育滿意率由 83% 上升到 90

11、.1%，這正反映我校德育工作的日趨成熟。為了種好國家教育部“全國德育實驗基地學校”這塊試驗田，為了更好的引領全省中職學校德育工作，我校還以校辦農場為依托，興建了啟明星學生拓展訓練基地。開發了高空、水上、攀巖、軍體、逃生墻等 30 多個項目，拓展訓練的目的是激發潛能，熔煉團隊，讓德育成為一種愉悅的享受。一份耕耘一份收獲，德育園地碩果累累。中華傳統美德教育課題獲全國一等獎，在2007、2008、2009 年度全國中職學校文明風采大賽中，我校三次榮獲優秀組織獎， 294 班、391 班先后評為全國優秀班集體，學生中涌現了勇斗歹徒的楊劍、抗洪搶險先進個人的湯立波、市十佳青年標兵周軍等。五、力爭項目促發

12、展，廣辟財源保民生，讓不斷改善的辦學條件成為學校事業發展的強大推動力。項目是發展的平臺，是經濟的載體。我們搶抓機遇，積極開展了“十一五”職業教育重點建設項目的創建工作，先后有“湖南省示范性縣級職教中心” 、 “湖南省示范性中職學校” 、 “省級精品課程”等 7 個項目順利立項； 另外，通過不懈努力， 爭取了國家發改委290萬元、省人民政府220 萬元、教育部500 萬元設備的支持，興建了高標準的實訓大樓。在系列項目建設的過程中，學校將評審的要求7 內化為工作目標，改善了辦學條件，提升了辦學品質，促進了學校事業又好又快的發展。在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校開源節流，強力推進硬件建設。

13、 2004 年投資 400 多萬元建起了兩棟高標準的學生公寓；2005 年投資 350多萬元興建了現代化的學生食堂；2006年投資 200 多萬元建立了三個大型的多媒體教室；投資100 多萬元興建了文化廣場，改造舊教學樓、學生宿舍樓；20072008 年投資 400多萬元興建了啟明星拓展訓練基地；2008 年投資 1000 多萬元建設并裝備了一流的實訓大樓， 2009 年投資 100 多萬元實施學生宿舍樓熱水工程。今年，我校又向國家發改委申報了一個1000萬元的項目，將進行綜合教學大樓的建設。學校將主要財力用在辦學條件的改善上，為學校事業發展注入了強大的推動力。六、依托專業對接產業，立足地方服

14、務“三農”，讓日益彰顯的品牌優勢成為我校進軍全國示范的重要砝碼。服務為宗旨，就業為導向，我們努力探索服務于當地經濟的辦學新模式。學校提出了“依托市場辦專業，辦好專業興產業，憑借產業促就業”的新思路。將實訓大樓打造成一個融生產、實習于一體的教學工廠，其中數控加工中心與中天科技合作，生產龍舟收割機零部件，服裝實訓工場與開元服飾有限公司合作，生產成衣。隨著長株潭“兩型”城市的形成，s201線的開通，高家坊不再是一個封閉的小鎮，而是長株潭兩型城市的后花園，基于這種愿景，我們做出了打造長株潭兩型城市后花園的精品，融入長株潭兩型城市經8 濟圈的構想，我們將把啟明星拓展基地建設成為一個集休閑、觀光、訓練、娛

15、樂于一體的現代化農莊，它將成為拉動我校經濟增長的一個朝陽產業。我們主動投入我市經濟建設的主戰場，圍繞汨羅農業產業結構調整的目標，配合市委市政府科技推廣工程，派出專業課教師下到村組，通過集中培訓，印發資料，專題講座，送教上門，編印科技快報等多種途徑，培訓農民骨干，村組干部，企業員工，印發科技快報和各種實用技術資料，大面積推廣了農業科技實用技術。在新農村建設中，我們把高家坊鎮沙河村、高華村，新市鎮的新書村、屈子祠鎮的金沙村作為試點，委派培訓部主任彭雄同志擔任高家坊鎮農村第一支部書記，在各試點安排專人，切實做好農業科技推廣，幫助農民脫貧致富。聯合農業、勞動部門竭力作好農村剩余勞動力的轉移，開展“陽光

16、工程”培訓工作，每年轉移農村剩余勞動力800多人。為了對接產業，主動進入工業園區，參與園區的科技開發，調整專業課程，組織人員編寫校本教材，請企業技師來校指導，校企結合，相互交融，實現了雙贏。依托專業對接產業，立足地方服務“三農”，讓我校的職業教育特色日益彰顯，是我們創建省級示范性學校的一大優勢，更是我們向全國示范性學校進軍的重要砝碼。各位領導、專家，汨羅教育享譽全國，汨羅職教也為此添光爭彩，然而，我們深感任重而道遠，職業教育是平民教育，是人民群眾最需要的教育。教育要公平，首先就要辦好人民群眾最需要的教9 育，這是我們的一份職責，不能有任何懈怠。在取得成績的同時，我們清楚地知道還有很多不夠，職業教育觀念還要進一步轉變，領導干部要轉變，人民群眾要轉變，職教師生也要轉變，進一步轉到技能型人才培養的迫切性必要性上來，進一步轉變到為社會經濟發展服務上來，