1、精選學習資料 - - - 歡迎下載24 時計時法教案教學目標 1結合詳細的生活情境, 熟悉 24 時記時法, 能正確地運用 24 時記時法表示時刻；2經受自主探究過程,發覺 24 時記時法與一般記時法的聯系與區分,能相互轉換, 培育同學觀看.探究才能；3學以致用,培育同學珍愛時間的意識和解決問題的才能；學情分析（ 1）對一般計時法同學有肯定的生活體會,但數學課堂上并沒有接觸過一般記時法,對于時段詞使用不精確,且不習慣使用；（2）對于一天的開頭和終止同學沒有一個正確的熟悉；（3）一般記時法和24 時記時法的轉換 （特殊為正確的表述它們之間的異同）為同學的薄弱點；重點難點教學重點：會用24 時記時

2、法表示時刻；教學難點：能夠把24 時記時法與一般記時法所表示的時刻進行互換；教學過程4.1 教學活動【導入】一.創設情境,熟悉一般記時法（一）復習鐘表,引發沖突1.謎語激趣：引出鐘表（小小駿馬不停蹄,日日夜夜不休息,蹄聲噠噠似戰鼓,提示人們爭天天； 打一生活用品）鐘表有什么用處？小結： 時間看不見也摸不著,而鐘表就為一個能夠計量時間的工具,它能夠把時間清晰的表示出來,在我們的生活中必不行少；2.那你能說出鐘表上表示的時間嗎（3:009:0011:30 ）3.同一時刻的兩幅不同畫面（7 時：同學們在做什么？走在上學的路上）（同樣為7 時,我卻在看新聞聯播）怎么能把這兩件事情表達清晰？看來,加了這

3、樣的時段詞就不會亂了；（二）聯系生活,熟悉一般計時法你能用上這些時段詞精確的說出“什么時間同學們在干什么”嗎,來試試（出示情境圖）凌晨 4 時睡覺上午9 時上課中午12 時午飯下午4 時小組活動小結：像這種用“時段詞 +鐘表時刻 ”來表示時間的方法,我們稱之為“一般記時法 ”；【板書】【講授】二.自主探究,熟悉24 時記時法（一）結合生活,引出24 時記時法有沒有一種不加時段詞,也不會引起誤會,也能精確記錄時間的方法呢？追問：什么為24 時記時法？你能舉個例子嗎？生活中有許多這樣的例子【出示圖片】小結：像這種去掉時段詞,用24 個數字來記錄時間的方法,叫做“24時記時法 ”；【板書】（二）初步

4、體驗24 時記時法的特點24 時記時法怎樣表示時間,與一般記時法有著怎樣的聯系,我們需要進一步的討論；1.兩種記時法都可以記錄一天的時間,那一天究竟為從什么時刻開頭的呢？ 之前我們對這個問題進行了前測,同學們有不同的答案（分屏全出）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載你同意誰的看法,說說理由2.看一段視頻,或許會對你有幫忙；你現在有什么想法？追問：夜里12 時既為舊一天的終止,也為新一天的開頭；去掉時段詞可以用哪個數字表示開頭？（指鐘表,1 前面的數字為0）3.夜里 12 時,也就為0 時,你們在干什么？看來,睡夢中,一天就已經靜靜開頭了；讓我們隨著鐘表感受一下同學們一天的生活【課件

5、】夜里 12 時,也就為0 時,我們開頭了一天24 小時的生活時針指到1 時,你正在 睡覺2 時6時,天慢慢亮了,7 時, 8 時（你正在 ）一圈走完了,現在為幾時？一般記時法怎么表示？一天終止了嗎？連續,其次圈又開頭了時針再次指向1 時,這個時間怎么表示？（用 24 時記時法,去掉時段詞,怎么表示）為什么不用1,而用 13？連續, 14 時, 15 時（為什么不為3 時）,連續, 16 時（你在干什么） , 17 時, 18 時, 19時, 20 時, 21 時（此時你在做什么）到 24 時,仍接著數嗎？時針走完了兩圈,一共24 小時,這一天終止了；同時新的一天又開頭了,對于新的一天此時又為

6、0 時；我們的時間就這樣一天一天周而復始,永不停息；4.通過跟隨著鐘表經受這一天的時間,你都知道了什么？ 仍有什么問題？預設 1：一天有24 個小時,時針走了兩圈（什么時間走第一圈？什么時間走其次圈？）預設 2： 24 時記時法不加時段詞也能精確表示時間（不加時段詞, 我們為怎么表示時間的？ 走第一圈時我們用的為里圈的數字,走其次圈時用的為外圈的數字）（三）結合體驗,嘗試轉化1.為了便利大家觀看,我們把表盤綻開,形成一條數軸,我們稱之為時間軸；從凌晨 0 時到中午12 時,可以表示鐘表內圈的時間；中午12 時到夜里12 時可以表示外圈的時間；時間軸上不同的點,可以表示不同的時刻；精品學習資料精

7、選學習資料 - - - 歡迎下載2.你能不能依據剛才的觀看發覺,用去掉時段詞的方法來精確表示這些時間呢？ 先和同桌說說你的想法,然后自己試著填一填同學匯報（前后各追問一個數字：為什么這么表示）【活動】三.對比觀看,發覺異同1.觀看同學們填寫的時間軸,上下對應著觀看一般記時法和 24 時記時法,你發覺在相互轉換時,有什么聯系？總結：以中午12 時為界,之前的時刻不變,只去掉時段詞；之后的要把時刻加上12；（反過來要減去12）2.轉換黑板上的時刻上午 10:0010:00晚上 10:0022:00夜里 12:0024:003.玩幾個轉化時間對口令的嬉戲4.快速判定用的為什么記時法；18 時, 20

8、 時 15 分,上午9 時, 9 時,晚上8 時 15 分上午 9 時和 9 時,為同一時刻嗎？仍有沒有表示的為同一時刻？ 看來找到規律,就可以相互轉化5.生活中有許多地方用到24 時計時法,那么 24 時計時法與一般計時法相比,有什么優勢呢？（簡潔.唯獨.不易出錯）所以為國際通用的記時方法；【活動】四.數學學問拓展延長1.24 時記時法表示了一天的時間【時間軸】數軸往前延長,為前一天的23 時,再往前為22 時. 21 時前一天的24 時在哪兒？ 前一天的 24 時就為今日的0 時時間軸往后延長,為明天的1 時, 2 時那明天的0 時在哪兒？ 就為今日的24 時；時間就為這樣周而復始,永不停

9、息的；今日過去了,就再也不會回來,所以我們肯定要珍愛時間,合理的支配時間！2.我們一起來看小明為怎樣支配周日的一天生活的請你依據每幅圖的意思,用24 時記時法標出鐘面上所表示的時間；并給小明周日一天的時間排序；對于小明周日的支配你有什么要對他說的？小結：我們要合理的支配自己的作息時間,學會珍愛時間,養成良好的生活習慣；24 時計時法課時設計課堂實錄24 時計時法第一學時教學活動【導入】一.創設情境,熟悉一般記時法（一）復習鐘表,引發沖突1.謎語激趣：引出鐘表（小小駿馬不停蹄,日日夜夜不休息,蹄聲噠噠似戰鼓,提示人們爭天天； 打一生活用品）鐘表有什么用處？小結： 時間看不見也摸不著,而鐘表就為一

10、個能夠計量時間的工具,它能夠把時間清晰的表精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載示出來,在我們的生活中必不行少；2.那你能說出鐘表上表示的時間嗎（3:009:0011:30 ）3.同一時刻的兩幅不同畫面（7 時：同學們在做什么？走在上學的路上）（同樣為7 時,我卻在看新聞聯播）怎么能把這兩件事情表達清晰？看來,加了這樣的時段詞就不會亂了；（二）聯系生活,熟悉一般計時法你能用上這些時段詞精確的說出“什么時間同學們在干什么”嗎,來試試（出示情境圖）凌晨 4 時睡覺上午9 時上課中午12 時午飯下午4 時小組活動小結：像這種用“時段詞 +鐘表時刻 ”來表示時間的方法,我們稱之為“一般記時法

11、”；【板書】【講授】二.自主探究,熟悉24 時記時法（一）結合生活,引出24 時記時法有沒有一種不加時段詞,也不會引起誤會,也能精確記錄時間的方法呢？追問：什么為24 時記時法？你能舉個例子嗎？生活中有許多這樣的例子【出示圖片】小結：像這種去掉時段詞,用24 個數字來記錄時間的方法,叫做“24時記時法 ”；【板書】（二）初步體驗24 時記時法的特點24 時記時法怎樣表示時間,與一般記時法有著怎樣的聯系,我們需要進一步的討論；1.兩種記時法都可以記錄一天的時間,那一天究竟為從什么時刻開頭的呢？ 之前我們對這個問題進行了前測,同學們有不同的答案（分屏全出）你同意誰的看法,說說理由2.看一段視頻,或

12、許會對你有幫忙；你現在有什么想法？追問：夜里12 時既為舊一天的終止,也為新一天的開頭；去掉時段詞可以用哪個數字表示開頭？（指鐘表,1 前面的數字為0）3.夜里 12 時,也就為0 時,你們在干什么？看來,睡夢中,一天就已經靜靜開頭了；讓我們隨著鐘表感受一下同學們一天的生活【課件】夜里 12 時,也就為0 時,我們開頭了一天24 小時的生活時針指到1 時,你正在 睡覺2 時6時,天慢慢亮了,7 時, 8 時（你正在 ）一圈走完了,現在為幾時？一般記時法怎么表示？一天終止了嗎？連續,其次圈又開頭了時針再次指向1 時,這個時間怎么表示？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（用 24 時記

13、時法,去掉時段詞,怎么表示）為什么不用1,而用 13？連續, 14 時, 15 時（為什么不為3 時）,連續, 16 時（你在干什么） , 17 時, 18 時, 19時, 20 時, 21 時（此時你在做什么）到 24 時,仍接著數嗎？時針走完了兩圈,一共24 小時,這一天終止了；同時新的一天又開頭了,對于新的一天此時又為0 時；我們的時間就這樣一天一天周而復始,永不停息；4.通過跟隨著鐘表經受這一天的時間,你都知道了什么？ 仍有什么問題？預設 1：一天有24 個小時,時針走了兩圈（什么時間走第一圈？什么時間走其次圈？）預設 2： 24 時記時法不加時段詞也能精確表示時間（不加時段詞, 我們

14、為怎么表示時間的？ 走第一圈時我們用的為里圈的數字,走其次圈時用的為外圈的數字）（三）結合體驗,嘗試轉化1.為了便利大家觀看,我們把表盤綻開,形成一條數軸,我們稱之為時間軸；從凌晨 0 時到中午12 時,可以表示鐘表內圈的時間；中午12 時到夜里12 時可以表示外圈的時間；時間軸上不同的點,可以表示不同的時刻；2.你能不能依據剛才的觀看發覺,用去掉時段詞的方法來精確表示這些時間呢？ 先和同桌說說你的想法,然后自己試著填一填同學匯報（前后各追問一個數字：為什么這么表示）【活動】三.對比觀看,發覺異同1.觀看同學們填寫的時間軸,上下對應著觀看一般記時法和 24 時記時法,你發覺在相互轉換時,有什么

15、聯系？總結：以中午12 時為界,之前的時刻不變,只去掉時段詞；之后的要把時刻加上12；（反過來要減去12）2.轉換黑板上的時刻上午 10:0010:00晚上 10:0022:00夜里 12:0024:003.玩幾個轉化時間對口令的嬉戲4.快速判定用的為什么記時法；18 時, 20 時 15 分,上午9 時, 9 時,晚上8 時 15 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載上午 9 時和 9 時,為同一時刻嗎？仍有沒有表示的為同一時刻？ 看來找到規律,就可以相互轉化5.生活中有許多地方用到24 時計時法,那么 24 時計時法與一般計時法相比,有什么優勢呢？（簡潔.唯獨.不易出錯）所以為國際通用的記時方法；【活動】四.數學學問拓展延長1.24 時記時法表示了一天的時間【時間軸】數軸往前延長,為前一天的23 時,再往前為22 時. 21 時前一天的24 時在哪兒