1、浙江農林大學測量學實習報告 課 程： 測量學 指導老師： 施擁軍 專業班級： 林學101 實習組別： 第五組 實習地點：浙江農林大學 實習日期： 2012.12 目錄一、實習前言2 1.1 實習目的與基本要求2 1.2實習準備21.2.1 實習組織21.2.2 實習儀器和工具2 1.3實習安排2 1.4 測區概況2二、實習內容與方法4 2.1 地形面積測量測圖42.1.1 圖根控制外業測量42.1.2 圖根控制坐標計算42.1.3 圖根控制高程計算52.1.4 區域界址點（地形特征點）坐標測量6 2.2 標準樣地測設82.2.2 全站儀電子測角測距法92.3 樣地樹木定位測量和調查102.4

2、內業數字成圖10三、結果分析12四、實習感想14一、實習前言：1.1實習目的與基本要求教學實習是測量教學的重要組成部分，既是鞏固和深化所學知識，又是培養學生動手能力和嚴謹的科學態度的良好手段。通過實習，學生不僅能夠了解測繪工作的全過程，系統掌握測量儀器操作、計算、繪圖、測設以及地形圖應用等基本技能，而且為今后獨立組織測繪工作或林業資源調查、規劃設計等打下基礎。地形面積測量、樣地測設調查和地形圖應用是林學專業學生在林業資源調查中，需要掌握的一項重要技能，通過實習，要求學生進一步熟練各種測量儀器的操作，提高觀測、計算、繪圖和測設技能，要求掌握地形面積精確測量和樣地測設技術，掌握利用全站儀進行樹木三

3、維坐標及樹高測量技能，學會地形圖識別與野外應用，為獨立組織測繪和解決林業資源調查、規劃設計等問題打下基礎。通過實習，要求并培養學生形成嚴謹的科學態度，踏實的工作作風，吃苦耐勞的奉獻精神和團結協作的集體觀念。1.2實習準備1.2.1實習組織本部分實習安排在浙江農林大學東湖校區及校區周邊的集體山林上進行。以班級為單位建立實習分隊，由指導老師和學生班長任正、副隊長在地形面積測量、樣地測設和樹木定位測量環節，全隊分成5個小組，每組由56人組成，設組長一名。組長負責全組的實習安排、儀器管理、組內考勤、小組評分等。各組員在組長統一安排下，分工協作，共同完成實習任務。（本環節教學實習詳細內容，請參閱測量學實

4、驗實習指導書）。在地形圖識別、野外應用與林業專題圖制作環節，以3人為一小組（在原先分組基礎上，每組再分成二個小組），外業調查時，每小組發一張地形圖，各組員協調進行小班勾繪與小班調查；內業制圖時，每個同學獨立完成一張林業專題圖的制作。1.2.2實習儀器和工具1每小組一臺套全站儀（含主機、對中桿、棱鏡、配套腳架）、一臺套森林羅盤儀、一根皮尺、一個小鋼卷尺、兩個測樹圍尺）2實習區域，1：10000最新地形底圖一張，地形圖已經過室內預處理，區劃好行政界線（實習范圍界線）3地形測量、樣地測設和調查記載表若干。4鉛筆、橡皮、小刀自備1.3實習安排序號項目與內容時間安排1實習動員與內容布置，領取儀器工具0.

5、5天2地形面積測量（全站儀坐標解釋法）0.5天3標準樣地測設（羅盤儀、全站儀）0.5天4樣地樹木定位測量和調查2天5地形圖野外識別與應用小班勾繪1天6內業數字成圖0.5天（利用晚上時間）7地形圖應用林業專題圖制作1天（利用晚上時間）8實習報告撰寫，實習總結與評分課外時間進行1.4測區概況測區地理位置：測量標準地為浙江農林大學東湖校區。西以大小西門等為西邊界，北以官塘路為界，東以學校外環為界，南以學校大門為界。其中包括東湖、各教學大樓、圖書館、體育管、體育場、實驗室等。二、實習內容與方法2.1 地形面積測量測圖2.1.1 圖根控制外業測量 1先在測區實地踏勘,進行選點和布點，點位標志用水泥鋼釘、

6、木樁或竹樁。線路采用閉合導線，并連測到一條已知邊上，導線點位以20至30個為宜。2平面控制采用全站儀導線，高程控制采用全站儀三角高程法。外業以班級為單位，小組分工協作，每組觀測45個控制點，內業每組獨立完成全部控制點位成果計算。3方位角連測。儀器架于某一已知點，利用另一已知點進行定向，測定導線起始邊12邊的方位角。4水平角觀測。在每個測站，前視點安置鏡站，后視點豎立花桿或對中桿，采用一測回法測出右內角，要求上下半測回角值較差不超過±40，否則重測。5距離和高差測量。選擇測距模式，利用盤左、盤右兩個盤位進行單向觀測，測出相鄰導線點之間的距離和高差、。經計算、檢驗無誤后搬站，按相同方法依

7、次測量，獲取水平夾角、水平距離、高差等數據，直至結束。2.1.2 圖根控制坐標計算1角度閉合差的計算與調整當時，角度觀測成果符合要求，可以進行改正和調整。方法是：將閉合差反號，平均分配到各個觀測角值上，以取得改正，改正后的角值之和應等于理論值。2推算各導線邊的方位角方位角推算公式： （為經改正后的角值）根據起始邊的方位角和上述推算公式，推算出各導線邊的方位角，并進行檢驗和校核。3坐標增量計算根據各導線邊的方位角及相應的連長觀測值，按公式： 計算出各導線邊坐標增量4. 坐標增量閉合差計算與調整縱坐標增量閉合差橫坐標增量閉合差導線全長閉合差導線相對閉合差，其容許值為1/4000。當相對閉合差在容許

8、值以內時，可對坐標增量進行調整。方法是將坐標增量閉合差反號，按與邊長成正比分配到各坐標增量上去，其相應的改正值計算公式為： 把各改正值加在相應坐標增量上，即得改正后的坐標增量。檢核：改正后的坐標增量之和應為零。5導線點坐標的計算根據起始點的坐標（已知或假定），由下式來計算其余各點的坐標。2.1.3 圖根控制高程計算1高差閉合差的計算與調整高差閉合差 ，當高差閉合差在容許值以內時，可將閉合差反號并與邊長成正比分配到各段高差上，高差改正值計算公式： 2計算各導線點的高程按計算各導線點的高程，并進行檢驗和校核。2.1.4 區域界址點（地形特征點）坐標測量按大比例尺地形測圖精度要求，在給定的測區內，采

9、用全站儀法測定地形特征點，采集測區界址點坐標數據。做好詳細的記錄和草圖繪制工作。1在已知導線點或圖根點上（如果測區范圍和任務較小，未做控制測量，也可以采用獨立測圖方式，設定第一個測站點，做好地面標記，假定合適三維坐標）正確安置儀器，量取儀器高。2進行各種測站設置。（1）方位角設置：在角度測量模式下，盤左，瞄準定向點，進行置盤，輸入定向邊的方位角（如果是獨立測量測圖，一般選擇假北方向置零）。（2）測站點坐標設置：在坐標測量模式下，輸入測站點的三維坐標（X、Y、H）。（3）儀器高設置：在坐標測量模式下，輸入儀器高。（4）棱鏡高設置：在坐標測量模式下，輸入目標棱鏡高。3測定碎部點位坐標（1）跑尺人員

10、選擇地形特征點，按序立好目標（對中桿）。（2）觀測者操作全站儀，在坐標測量模式下，正確瞄準目標棱鏡，按F1 啟動坐標測量，即可讀取待測點的三維坐標數值，按表格做好記錄（表1：地形坐標測量記錄表）。（3）測區范圍較大或通視受阻，一站不能完成任務，則可考慮增設測站。在增設點上打樁或設立測站標志，測出增設測站點的三維坐標數值，并記錄測站至增設點的方位角。然后搬站，按上述14步，進行其它碎部點位的測量和記錄。（4）為了便于內業展點繪圖，還要根據測量情況繪制測區草圖，表明地形特征點（區域界址點）的屬性和連接關系。X1X2X4X3XYY1Y2Y4Y3O2.1.5 地形面積計算（坐標解釋法）1測算原理： 圖

11、1 坐標法計算面積原理圖 如上圖所示，1、2、3、4為多邊形的頂點，各點坐標已知，則多邊形面積可由多個梯形面積相加或相減得到，即： 將上式加以整理，得 推廣至任意邊形，則可以寫出坐標解析法計算面積的幾個通用公式： 應用上述公式，當時，；而當時，。同時還應注意，多邊形點號應按順時針方向順序編號，不要出現混亂。2測算方法：利用全站儀測得的區域各界址點平碳坐標，根據坐標解析法面積計算公式來計算實地區域面積。也可利用專業軟件Autcad等，根據坐標進行展點，然后計算面積（展點縱圖具體做法參考數字成圖部分）。2.2 標準樣地測設2.2.1 森林羅盤儀配合皮尺法利用羅盤儀配合皮尺進行森林資源調查標準樣地測

12、設，樣地面積為600平方米（20米×30米）。1在實習區域山體內，選擇具有代表性的地塊設置標準樣地。首先選好西南角點作為起點1，埋設標樁。架設羅盤儀，進行對中和整平，對中利用掛垂球，整平利用球窩狀基座實現，使圓水準氣泡居中。量取儀器高i。2測設12邊。（一般沿山坡方向為短邊20米，沿等高線方向為長邊30米）測設時，轉動望遠鏡，使分度羅盤指北針指向0度，也就是方位角為0度。控制拉尺者沿望遠鏡方向拉出一定距離，這時讓拉尺者豎立標尺，操作望遠鏡使中絲瞄準與儀器同高處，讀出豎直度盤讀數，該數值就是山坡的坡度角（傾角），如18.5度。根據坡度角由平距改算斜距，得斜距S=S/COS=20/COS

13、18.5°=21.09米。3拉緊皮尺，兩端等高，使之拉至21.09米處。這時再讀取一次豎盤讀數，據此，進行斜距微調，使改算的平距嚴格等于20米。定出2點（西北角點），埋樁。4同法測設14邊，保證分度羅盤為90度，水平距離為30米，定出4點，埋樁。5儀器搬至2點，正確操作羅盤儀，保證分度羅盤為90度，水平距離為30米，測設23邊，定出3點（東北角點），埋樁。6搬至3點，分度羅盤為180度，水平距離為20米，測設34邊，定出4點，要求全長閉合差小于1/200。也就是說，4點與4點的水平距離要求小于53.3厘米，才算合格。取兩點的中間點作為最終的4點（東南角點），埋樁結束。7在測設過程中，

14、還需填寫好標準樣地測設記錄表2.2.2 全站儀電子測角測距法全站儀是全站型電子速測儀的簡稱，是電子經緯儀與光電測距儀及數據終端機高度結合的現代高級測量儀器。全站儀測量功能強大，可以同時測定角度、距離、坐標，還可進行懸高測量、偏心測量、對邊測量、距離放樣、坐標放樣等。另外，儀器有內置的野外數據采集程序，可以自動記錄測量數據和坐標數據，可直接與計算機傳輸數據，實現真正的內外業一體化數字測量測圖。利用全站儀電子測角配合電磁波測距（紅外或激光模式）進行森林資源調查標準樣地測設，樣地面積為600平方米（20米×30米）。這種方法是目前最為精確的樣地測設方法，也是未來林業測量調查的發展方向。1首

15、先選好西南角點作為起點1（每個小組的選取西南角點與羅盤儀法一致），目的是為了比較上述兩種方法的精度差距，特別是檢驗羅盤儀法測設樣地的誤差大小。2在西南角點1正確安置好全站儀（利用光學對中器或激光對中器實現儀器的對中和整平工作）。統一采用盤左（正鏡）方式觀測。3首先測設目標邊12邊。要求方向與羅盤儀法的12邊保持一致，瞄準方向后，在測角模式下，配置度盤使全站儀水平度盤讀數為0度（定向）。選取距離測量模式，在該方向上（12邊的定向邊與目標邊一致）指揮立鏡人員立好對中桿，且不斷的測定距離，最終要求測出的平距為20米，標記打樁，定好2點（西北角點）。4測設目標邊14邊。轉動照準部，使全站儀水平度盤讀數

16、為90度，在該方向上不斷的測定距離，最終要求測出的平距為30米，標記打樁，定出4點（東南角點）。5搬站至2點，正確安置全站儀（對中和整平），以21邊定向，配置度盤為0度，轉動照準部，使全站儀水平度盤讀數為270度，沿該方向測設23邊，要求平距為30米，標記打樁，定出3點（東北角點）。2.3 樣地樹木定位測量和調查1利用全站儀測設的樣地作為最終的調查樣地，對樣地內部的重要林木資源對象進行測量（原則上選擇胸徑大于5厘米的喬木）2測量內容包括三維坐標定位測量、樹木高度測量和胸徑測量。3三維坐標定位測量具體方法可以參考第一部分的“區域界址點坐標測量”，起始測站必須選擇四個角點之一，西南角點的三維坐標可

17、設為（100，100，50）米，瞄準定向邊輸入相應的方位角進行置盤。（例如：起始測站選在1點，定向邊選擇12邊，則方位角置為0度），對已測量定位的樹木資源做上臨時序號標記。4樹木高度則利用全站儀的懸高測量功能來精確測定（精確至厘米）。5胸徑采用測樹圍尺測出（精確至0.1厘米）。6詳細記錄每顆樹木對象的上述測定信息2.4 內業數字成圖根據采集的數據和草圖（地形面積測量）以及樣地內的三維坐標信息，室內采用CAD和南方CASS軟件進行數字成圖（包括地形界線圖、重要林木資源位置信息圖）。1編輯建立坐標文件。可在記事本或CASS軟件中直接建立，文件保存為.dat格式。2輸入坐標文件和高程文件。在“繪圖處

18、理”菜單中，選擇“展野外測點點號”或展高程點號，彈出如下對話框，可在屏幕上展繪各個點位，并顯示點號及高程。圖1 輸入坐標和高程文件3進行圖形編輯，包括平面地物成圖和繪制等高線。對照野外草圖，選擇相應的功能模塊完成各種圖形編輯工作。圖2 地物成圖和等高線繪制4.圖形整飾與輸出，保存為通用的.dwg格式。利用打印機或繪圖儀把地形圖輸出到白紙或聚酯薄膜等基質上，圖紙統一選用A3。輸出比例尺可根據測區大小自行設定，地形面積測量圖一般可選1：500，樣地內樹木位置信息圖可選1：100。21三、結果分析 全站儀地形測量測圖記錄表點號坐標備注點號坐標備注XYHXYH194.578105.92850.004

19、197.10997.30350.021 294.519104.71750.054 298.08103.7149.976 394.489103.52350.098 394.36696.74549.992 494.411102.31250.040 493.18196.00450.004 593.93999.87150.077 591.50494.74150.002 693.61798.65450.038 688.60596.62850.014 793.25697.51350.087 784.33699.28450.044 892.78496.40450.030 881.855101.41450.0

20、37 991.93194.79550.088 990.858108.87349.962 1095.60892.66850.032 1085.281104.38650.007 1197.22191.65250.064 1196.99126.550.042 1299.90590.13550.075 1290.915122.56750.010 13101.15892.5150.095 1387.851120.21749.999 14102.16494.99850.014 15102.97597.6650.017 面積A：1048.66面積B：133.3616103.517100.33450.061

21、17103.71102.11650.050 18103.719106.61350.005 19102.507106.56550.030 2099.364106.35550.080 全站儀標準樣地測設記錄表測站定向邊置盤讀數目標邊水平度盤讀數平距（m）1北方向5°0605120°001520120°1490°0002302210°23270°003830332270°34180°002320樣地內樹木定位測量和重要測樹因子調查記錄表測站點定向點或目標樹號空間位置測樹因子備注X(N)Y(E)H(Z)D胸徑h樹高樹名角樁

22、110010050測站點角樁2100.215107.27948.988定向點1102.481104.79349.14415.45.622鐵堅油杉2101.627114.84649.55420.78.586龍柏3112.841108.09450.73225.56.359香樟4107.012107.45450.49319.15.895龍柏5106.765101.69650.43320.86.342鐵堅油杉6124.694106.26450.61113.25.747鐵堅油杉7122.948109.54750.72813.75.013鐵堅油杉8126.449111.46951.04417.67.161

23、龍柏9128.612107.30650.72812.87.076鐵堅油杉10117.378102.36250.58319.68.835日本冷杉11120.915114.11650.97118.95.674香樟12113.543116.78350.89418.55.758香樟13107.291114.85650.77319.79.91龍柏羅盤儀標準樣地測設記錄表樣地邊方位角傾角水平距離（m）斜距(m)備注12032020.03全長閉合差：0.3m1490°030302390°-43030.0734180°32020.03樣地圖：引點圖：4、 實習感想唐思嘉：充實而又

24、緊張的測量學實習已經結束了，此時此刻回想起前幾日實習的過程中，我們這些測量學新手還是無法避免的碰到了挺多的問題。有時發揮自己的那點智力摸著石頭過河，有時向指導老師解答疑惑，終于還是把實習任務完成了。通過實習，我們不僅能夠了解測繪工作的全過程，系統掌握測量儀器操作、計算、繪圖、測設以及地形圖應用等基本技能，而且為今后獨立組織測繪工作或林業資源調查、規劃設計等打下了基礎。測量實習是一項艱苦的任務。在實習中，我們深刻的認識到了作為一名測量工作人員需要有一絲不茍的工作精神，同時在實踐中，更要具有堅強的意志品質。在測量實習過程當中，我們不局限于按實驗指導書的步驟完成工作，而是每完成一步就進行檢查并思考其

25、中可能存在的問題，通過自己的分析尋找原因和解決辦法。同時，深刻理解每一種測量的原理，自己思考出完成測量的方法，并加以實踐。例如在對全站儀進行使用的同時便回顧了全站儀的主要的測量功能：電磁測角、電磁測距、坐標測量等等平時課堂中的理論重點。 最后，我想說的是這些天里我們是十分辛苦但也收獲頗豐。體會到了實習的宗旨，并通過理論與實踐的結合達到了實習的目的鍛煉能力、加深理解。感謝施老師對我們在實習中的細心指導。盧俊超：首先，通過這幾天的測量學實習，使我了解了測量學實習是一項精確的工作，它需要耐心、細心與恒心來完成。而實習的最終目的，就是要將理論知識與實際工作聯系結合起來。在本次實習中，我們進行了羅盤儀與

26、全站儀的使用，本人也使用了全站儀對樣地面積進行了測量與確定。在這次實習中，結合上課時老師所講的知識，我總結出了以下幾個注意點：測量前要注意：檢查棱鏡常數，以及對中桿氣泡準不準，然后確定測量目標，再把儀器對中整平。測量中注意：棱鏡要放正，立桿時盡量避免晃動，還要避免作業點有震動而發生移動的情況出現。測量后要注意：儀器要按要求放好，回到駐地后要擦凈儀器，如電池電量不足，需要及時充電。另外，為了讓我們每個組員更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀，并且能夠單獨的完成一項工作，每個組員都分別進行了一次獨立的觀察，記錄每一站的數據，而且全站儀測量得到的數據都是在現場進行計算的，這樣有利于發現問題和及時解決。

27、沒有進行對上一步的檢核，就絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做就可以防止誤差的產生和積累，可以提高測量的準確性。最后，通過本次實習，也使我明白了：這次測量學實習的完成，單靠一個人的力量是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。并且這次測量學實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。湯夢蕓：本學期，我們學習了測量學的相關知識，為了鞏固和加強專業知識，為了鍛煉我們的操作能力，林學101班同學進行了為期三天的測量學實習。本次實習于2012年12月27、28、29號3天進行，地點位于浙江農林大學東湖校區及周邊

28、林地上。本次實習的目的主要為:熟練掌握常用測量儀器羅盤儀、全站儀的使用方法；了解測繪工作的全過程，系統掌握測量儀器操作、計算、繪圖、測設以及地形圖應用等基本技能；掌握地形面積精確測量和樣地測設技術，掌握利用全站儀進行樹木三維坐標及樹高測量技能。12月27號上午，老師耐心講解實習內容及注意事項等，要求我們對測量學實習有個系統的了解，老師講解認真，同學聽得仔細，目的是希望實習能順利進行。比較遺憾的地方是當天下午下雨，導致實習暫時中斷。第二天，小組7名成員早早集合，打印實習指導書、拿儀器，做好一天的野外測量準備。外業主要分為地形面積測量測圖、標準樣地測設、樣地樹木定位測量和調查。野外測量時，組長進行

29、大致分工，這大大提高了工作效率。我的工作主要為數據記錄，偶爾會幫忙拿工具。外業實習，我看到了團隊合作及隊長的重要性，一個團隊，需要一個有能力的組長，一個團隊需要一群有配合力的組員，很欣慰自己是在一個優秀的團隊中。第三天，根據采集的數據和地形面積測量草圖以及樣地內的三維坐標信息，室內采用CAD和南方CASS軟件進行數字成圖。第三天的室內實習，我在圖形編輯上遇到了些困難，不過在其他同學幫助及自己的練習下，基本掌握了南方CASS軟件使用方法。通過這次實習，我們深刻體會了測量工作者的辛苦，同時認識到合作的重要性。這是一次成功的實習，它為我們今后的組織測繪工作、林業資源調查、規劃設計等打下基礎。朱康：測

30、量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位的科學，是研究對地球整體及其表面和外層空間中的各種自然和人造物體上與地理空間分布有關的信息進行采集處理、管理、更新和利用的科學和技術。通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入冬天的時節，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔心的雨，也就讓我們安安心心的測量。通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了測量儀器的用途，熟練了儀器的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測

31、量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。（2）提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制

32、和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。楊競：幾天的實習結束了，讓我受益匪淺。首先測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。通過這次實習，我不僅熟悉了很多儀器的基本操作，更加體會到一次測量實習的完成，靠的是集體的力量，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。實習的另一個目的是為了讓我們熟悉每一樣儀器的操作，而不是草草了事。通過測量學的3個實習課題，我們每個人都參與了不同的步驟，校正，記錄，一步一步的做完每一個步驟。我們深知搞

33、工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：1，在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。2，選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。3，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，合理分配工作，相互幫助，理解，才能更好的完成實習。賽依阿熱：通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不