北師大版七年級數學上冊《生活中的立體圖形(第1課時)》教學教案1_第1頁
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1、生活中的立體圖形（第 1課時）教學教案課題生活中的立體圖形單元第一單元學科數學年級 七年級學習目標知識：認識簡單的空間幾何體棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處。能力：通過比較，學會觀察物體間的特征，體會幾何體間的聯系和區別，并能根據幾何體的 特征，對其進行簡單分類。情感：有意識地引導學生積極參與到教學活動中，培養與他人合作交流的能力。重點認識一些基本的幾何體，并能描述這類幾何體的特征。難點描述幾何體特征，對其進行分類。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1bLjJ kindUh t«a yEJ 慎剛一觀察圖片，尋找已學過的幾何體。有意識地引導 學生積極參

2、與到 教學活動中，培 養與他人合作交 流的能力。師：,對又觀察圖片找小學已學過白多。I勺幾何體。看誰找得又講授新課師：請在圖中找出與筆筒類似形狀的物體。生：書本、筆盒、積木師總結：與筆筒類似形狀的幾何體叫做棱柱。觀察圖片，發 現新的幾何體 棱柱。師：； 生：； 構成 師。棱，iCjY <W記曲 L. L Wji棱柱是由哪些部分構成的呢？棱柱是由頂點、棱、面（分為底面和側O補充）：在棱柱中，相交的兩個面的交: 相鄰兩個側面的交線叫做側棱。面）所線叫做認識棱柱。通過觀察物學會觀察物體，培養學生的觀察能力。,、，三C柱體，體會幾何 體間的聯系和 區別。師：誰能指出以上棱柱體的頂點、棱（側棱）、

3、底面和側面？生:開火車輪漆上臺指出）師！請同學們仔老田見察，回答問題:棱柱的底面、 側面和側棱有什么特點？長方體和正方體是棱柱 嗎？生1：棱柱的所有期媵長都相等,底面形狀相同、 面枳相等B生2:長方體和正方體是四棱柱。師：從上圖中，你能得出棱柱的命名規律嗎？生（匯總）：根據底面圖形的邊數將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱它們底面的形狀分為三角形、四邊形、五邊形觀察圖片，對棱柱進行簡單分類。認識直棱柱和斜棱柱。師：這兩個棱柱有什么區別？生：一個直的，一個斜的。師（強調）：棱柱可以分為直棱柱和斜棱柱。直棱 柱的側面都是長方形。本書只討論直棱柱（簡稱棱柱）。說一說我們生活中有哪些物體的形狀類似與 棱柱

4、.圓柱.畫錐和球.觀察圖片，并舉例說明師：誰來舉例說一說生活中哪些常見的物品形狀類似與我們學過的棱柱、圓柱、圓錐和球。將下面的幾何體行囊，并洪昭理由.生：(各抒己見)描述幾何體特 征，對其進行 分類。認識簡單的空間幾何體棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處。根據幾何體的特征，對其進行簡單分類。® 師：請將上圖幾何體分類，并說出分類方式。生1:根據幾何體的特征劃分，分為：柱體：錐體：球體：生2:按組成幾何體的面來劃分：含有曲面：無曲面：用自己的語言描述一下L棱柱與圖住的相同與不同 相同點;都在上、下兩個底面，若造側面不同點：C1)棱柱的底面是形狀和大小完全相同的 多邊形,圓柱的底面是圖(2)棱柱的側面是長方形，圓柱的側面是曲面(3)棱柱有頂點，圓柱沒有頂點板書溫故知

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