1、授課老師： 光纖熔接教案授課時間： 20xx年月日第 -4 節(jié)授課地點： 綜合布線試驗室教學方法： 信息化教學、理實一體化教學課前預備：1、老師預備制作預備光纖熔接每個環(huán)節(jié)的微課視頻并上傳網(wǎng)絡學習平臺；制作預備光纖熔接學問二維動畫視頻；制作預備光纖熔接自主學習溝通網(wǎng)站錄制三維仿真操作正確流程視頻制作自動出題 excel系統(tǒng)把課前小測題目發(fā)布在網(wǎng)絡學習平臺繪制制作光纖熔接操作指南（附件1）制定同學課堂表現(xiàn)評判量規(guī)表以及操作規(guī)范的評判量規(guī)表（附件2 和 3）在平常的教學過程中，就有意識地依據(jù)水平差異讓同學結成學習伙伴，形成了相對固定的合作小組；2、同學預備 通過賬號登陸網(wǎng)絡學習平臺，自主預習光纖熔

2、接微課視頻； 課前嘗試完成網(wǎng)絡學習平臺課前小測題； 全體同學按“異質分組”的方法進行分組，為小組協(xié)作學習做好預備； 課前注冊三維模擬仿真學習平臺賬號本次課將同學分為6 個小組，每小組8 人左右，每組 1 名組長；教學過程：教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖一播放視頻激發(fā)愛好二 新課講授理論通關、 提出問題： 環(huán)繞光纖入戶為話題，播放視頻、 明確學習目標：引出今日學習課題、 課前預習發(fā)覺問題：課前微課學習學問小測試結果分析、老師講授光纖熔接學問）、操作目的與要求：1. 熟識光纖熔接工具的功能和使用方法；2. 熟識光纜的開剝及光纖端面制作；3. 把握光纖熔接技術；4學會使用光纖熔接機熔接光纖；）、操

3、作環(huán)境： （硬件環(huán)境、軟件環(huán)境）1. 技能訓練工作臺2. 光纖熔接機、 光纖工具箱 （開纜工具、 光纖切割刀、光纖剝離鉗、凱弗拉線剪刀、斜口剪、螺絲批、酒精棉等）、起子3. 光纖配線架，st 光纖尾纖， st耦合器，多模光纜，熱縮套管）、操作步驟：1. 對比光纖實物使用光纖剝線鉗開剝光纖打開光纖配線架的蓋板，在光纖配線架上安裝選定耦合器，用剝線鉗把最外面的皮剝掉，再用特地剝線鉗在哪個小三角的里面輕輕一剪一拉，然后除去光纖外面的那層覆層；2. 使用光纖切割器切割光纖制作標準的光纖端面將光纖放入切割刀中的光纖槽中，留意擺好位置，將光纖切割機蓋上蓋子，然后把那個滑動的推過來將光纖切斷，用沾有酒精的棉

4、花擦拭光纖；3. 使用光纖熔接機熔接光纖打開光纖熔接機電源， 打開熔接機電極上電護罩， 打開 v 型線槽，使光纖放入 v 型槽；在 v 型槽中內滑動光纖，要把握恰當?shù)拈L度，假如太短或長，機器會提示；蓋上電護罩，然后光纖溶解法自動分析誤差，1、觀看視頻： 觀看摸索問題；2、熱身小運動：以小組為單位說出答 案；、同學結合老師 講解以及操作指南和 網(wǎng)絡學習平臺微課，再次熟識整個 光纖熔接的操作步 驟、完成 excel 自動出題系統(tǒng)完成第一次理論學問通過、通過交互二維動畫 完成光纖熔接操作流程的熟識；、利用三維仿真模 擬 完 成 光 纖 熔接；1、明確本課學習目標，讓同學明白把握課本技能在生活中的應用

5、；2、由于課前微課學習，初步對光纖熔接步驟有熟識1、老師針對課前預習顯現(xiàn)的問題，先講解光纖熔接相關學問，讓同學對課前學習有一個補充；、通過 excel 自動出題系統(tǒng) 讓同學結合學 習平臺自主學 習，起強化作 用；、 二維交互動畫 多單純的理論性學習再進一步強化作用；、在前面雙重理論的強化下，進入 三維仿 真 操 作 練習，同學操作正確率提高， 為后續(xù)操作供應了鋪墊；在誤差可以的范疇內，按下確認鍵進行熔接；然后在將熱塑管套入；、同學依據(jù)網(wǎng)絡學習平臺， 完成 excel題庫的小測試題、在小測試答案分析后，通過二維動畫熟識光纖熔接的具體步驟、讓同學利用三維仿真模擬軟件嘗試正確完成光纖熔接老師播放三維

6、仿真正確操作步驟視頻、操作實踐讓順當通過自動出題系統(tǒng)、二維交互動畫以及三維仿、同學分批操作實操練習進行1、采納 理實一體 化 教 學 模真的小組，領先進入操作實踐學習，其他小組觀看在式 ，同學在操線播放視頻（分批使用：光纖熔接機，通過小組開展、 現(xiàn)場錄制操作作中顯現(xiàn)的問三 操作實踐發(fā)覺問題解決問題四進度來調整）、發(fā)覺光纖熔接顯現(xiàn)的問題并做好光纖熔接過程記錄表并在自主學習網(wǎng)站找解決問題的方法操作中的問題和解決方法 、光纖的清潔1 ）觀看光纖剝除部分的涂覆層是否全部剝除，如有殘留應重剝；如有極少量不易剝除的涂覆層，可用棉球沾適量酒精，邊浸漬，邊逐步擦除；2）將棉花撕成層面平整的扇形小塊， 沾少許酒

7、精（以兩指相捏無溢出為宜），折成 v”形，夾住已剝覆的光纖，順光纖軸向擦拭，力爭一次勝利， 一塊棉花使用2 3 次后要準時更換， 每次要使用棉花的不同部位和層面， 這樣既可提高棉花利用率，又防止了探纖的兩次污染； 、裸纖的切割切割是光纖端面制備中最為關鍵的部分，精 密、優(yōu)良的切刀是基礎，嚴格、科學的操作 規(guī)范是保證； 、播放華為工程師介紹光纖熔接規(guī)范操作中需要留意的問題過程，為后面同學回憶做好素材保留3、發(fā)覺光纖熔接顯現(xiàn)的問題并填寫好光纖熔接過程記錄表，對比問題在學習平臺找解決方法、觀看視頻，摸索問題，小組的操題，在自主學習網(wǎng)站找到答案2、記錄同學操作流程，可以讓同學發(fā)覺自己操作存在的不足，為

8、后面供應正確規(guī)范操作 進行對比3、同學在操作中做好相應記錄和表格，對填寫操作規(guī)范起歸納總結性作用、結合企業(yè)對技能的規(guī)范結合企業(yè)規(guī)范操作作為網(wǎng)絡專業(yè)本校畢業(yè)生在職的深圳華為公司對綜合布線光纖熔接的要求和留意事項；作步驟是否存在哪些問題？哪些地方需要調整？2、專業(yè)進展的優(yōu)秀畢業(yè)生介紹，激發(fā)同學的學習熱忱， 鼓勵同學學習要求，提高同學對專業(yè)素養(yǎng)的熟識；、讓同學懂得本課技能學習在生活中的應用；五作業(yè)項目布置教學反思：、課后登陸自主學習網(wǎng)站 ，觀看本小組熔接光纖的整個過程，完成小組評判歸納表發(fā)覺和總結技能 中仍存在的問題、 網(wǎng)絡學習平臺提出問題，與技能競賽結合，全部進行頭腦風暴：在綜合布線技能競賽中，小

9、組合作項目熔接光纖 ，你認為怎么做可以更加快速正確地完成熔接呢？1、登陸網(wǎng)絡連續(xù)強化學習內容，改進存在問題2、同學理實一體化的思維摸索如何在技能競賽中獲得速度；課后結合技能競賽要求，進一步提高同學們摸索光纖熔接技能和團隊協(xié)作協(xié)作的重要性同學們在課前預習中初次熟識到光纖熔接的理論部分，加上課前小測驗更加強化了熟識；在課堂中結合了excel自動出題系統(tǒng)、二維交互動畫、三維仿真模擬來、網(wǎng)絡學習平臺理論與實操緊密結合的學習，在同學通關的基礎上， 進行光纖熔接的操作，同學們比之前傳統(tǒng)的講與練更加簡單把握其中的學問和技能，結合優(yōu)秀畢業(yè)生暨華為工程師對光纖熔接技能的要點講解，課后利用評判歸納表和記錄表對課堂

10、所學進行進一步總結提升，同學得到全方位學問點的強化；在合理的信息化教學方式支持下，熔接光纖比以前單一的講練教學，課堂效率提高了不少，同學可操作性的任務多起來，課堂中同學更加活躍，每個環(huán)節(jié)層層深化技能和學問點，理論與實操緊密結合，整個課堂學習氛圍濃，順當達到教學目標；附件 1：型號： vcom-800光纖熔接操作指南熔接機正式工作前應進行完好性檢查；接通電源預熱5-10 分鐘，按說明書規(guī)定調整正常后按以下操作流程進行光纖熔接；預備去除一次涂層二次涂覆層制備光纖端面（切割）光纖接入 v 型槽調 x、y、z 方向使光纖對準通過監(jiān)視確認已是最準電弧熔接質量判定觀底形狀否測 接 頭 損合格增強愛護完畢附件 2：光纜熔接測試記錄vcom-800項目名稱工程負責組別組員名單線路名稱線路總長規(guī)格型號纖號熔接設備正向損耗（ db）反向損耗（ db）平均損耗（0.08db）光纖熔接過程記錄步驟序號操作內容是否操作勝利存在問題第 1 步第 2 步第 3 步第 4 步第 5 步第 6 步第 7 步第 8 步第 9 步第 10 步第 11 步施工小組成員匯總情形組長（負責）工程總結檢測人：項目技術負責人：年月日監(jiān)理工程師（施工項目代表）：年月日說明：由施工小組成員填寫；檢查結果填寫實測數(shù)據(jù)；附件 3 ：小組合作學習評判表組別：