1、課題：4.1 人生自強少年始班級： 姓名：一 、學習目標1、理解自強的含義。2、了解自強的表現和作用。3、明白自強應從少年開始。二、學習重難點1、學習重點：自強的含義。2、學習難點：自強對個人成長的意義。學習評價一、自學導航（一）自主學習部分，閱讀教材，完成下列空格：1、自強是進取的 。 2、自強的含義：對 充滿 ， ， 。3、自強是一種 ，一種美好的 ，對一個人的成長具有 的作用。4、自強的人在困難面前 ， ； ， ；勇于 ，積極 ；志存高遠， ；等等。5、自強，是一個人活出 、活出 、實現 的必備品質；是我們 、 、將來成就事業的 。6、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的 。正是這種精神，

2、使中華民族歷經滄桑而 ，倍經磨難而 ，豪邁地 于世界民族之林。7、自強是通向成功的 。8、自棄與自強是 。9、自棄，是指自己，不求，不思。10、自棄的人沒有 和 ，不愿 ，不愿 ，最終將 。關于自強，在自學過程將知識進行梳理，并在下列（）填寫對應的填空題題號自強的含義（ ）自強的性質（ ）自強的表現（ ）自強的作用（ ）自強對中華民族的意義（ ）自棄的含義（ ）自棄的表現（ ）自強與自棄的關系（ ）(2) 明辨是非1、 自強是努力向上，是奮發進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求。( )2、 具備自強精神的人遇到困難是不需要他人幫助的。( )3、 所有自強者有一個共同的特點，那就是為了人生理想

3、而執著追求。( )4、 自強是進取的動力，是通向成功的階梯。 ( )自學導航等級評定：課堂表現：優秀小組或個人1 / 5二、新知探究1、閱讀教材47頁的情景材料，合作探究以下問題： 小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面都取得那么大的成績，靠的是什么？2、閱讀教材48頁的材料，合作探究以下問題：（1）自己、同學和家人有哪些自強的表現？（2）收集自信的名言。3、閱讀教材50頁的表格材料，合作探究以下問題：這則寓言說明了什么？三、總結歸納 拓展提升郎平小時候是一個弱小稚氣的女孩，長大后卻成為聞名世界的優秀運動員，這同她自覺樹立目標是分不開的。“趕上同班同學爭取世界冠軍保持世界冠軍”，是郎平不同階段

4、確定的不同目標。正是她的這種精神，鼓舞著新一代國家女排的姑娘們，終于使他們在2004年雅典奧運會上一舉奪得了世界冠軍。（1）什么是自強？這種精神又表現在哪些方面呢？（2）如果郎平沒有這種自強的精神，會取得那么大的成就嗎？這種精神究竟有什么重要意義？學習記錄四、學習小結(或學習困惑)：檢測記錄五、檢測練習1中央電視臺“星光大道”2008年度亞軍馬廣福、季軍劉仁喜，是兩位地地道道的農民歌手。他們憑著堅定的信念和對夢想的追求，堅持不懈，一步一步走向成功！他們的成功主要得益于( B )自尊自信 自負自傲 自立自強 自卑自棄 A B C D22008年度，感動中國人物金晶在巴黎舍身護火炬的消息傳回國內后

5、，許多單位要為她安排更舒適的工作，但金晶卻說：“我不想做只拿錢不做事的工作”，說明她( C )A軟弱自卑 B驕傲自大 C自立自強 D與眾不同3北京殘奧會上，各國殘疾人運動員展示了自尊、自信、自強和自立，感受著歡樂、友誼、夢想和成功，在挑戰自我的過程中探索著生命的價值。這是一種( A )精神。 A自強不息B艱苦奮斗C愛國主義D開拓創新4下列選項中，不屬于自立自強的是( C )A小梁同學家庭發生重大變故，但仍能保持樂觀向上的生活態度B小麗同學堅持自己的事情自己做，并勇于克服困難 C小明同學從不做家務D小巖同學身體殘疾，但仍積極參加學校的各項活動，努力搞好學習 52008年對于中國而言是非常特殊的一

6、年。從冰雪災害、汶川大地震到北京奧運會的成功舉辦、神七的勝利飛天，無論是面對自然災害的嚴峻考驗，還是人類社會發展帶來的新挑戰，世界總能從中國人身上看到自強不息，迎難而上的民族精神。下列對于自強不息的理解正確的是( B )自強不息是中華民族幾千年來熔鑄的民族精神的重要組成部分 自強不息精神是我們中華民族所特有的 自強不息的民族精神使中華民族歷經滄桑而不衰 正因為有自強不息的精神，我們才能豪邁地屹立于世界民族之林A B C D6(2008·常德)下面幾種行為依次對應的心理品質是( B )在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象。主動制定自己一周的學習計劃，合理安排活動時間。奧運冠軍

7、劉翔奪冠后激動地說：“亞洲有我，中國有我。”不用揚鞭自奮蹄。 自信 自強 自立 自尊A B C D 7岑璐菁，2008年“全國十佳自強女孩”提名獎，2006年1月的一天，正讀高二的她昏倒在課堂上，后被確診為尿毒癥，生命危在旦夕，必須做血透，等待腎源移植，僅血透費用就需18萬元。得到社會救助后，她考慮最多的是“別人幫助了我，我該怎樣回報社會”，決定自強自立。岑璐菁不僅自己自強不息，還鼓勵母親要樂觀地從悲痛中走出來，自力更生以回報社會。她的經歷告訴人們( B )自尊是人人都需要的 人生難免有挫折 自強是通向成功的階梯 自強是進取的動力A B C D二、非選擇題1.【自強女孩，傲立秋霜】湖北省沙洋縣

8、實驗中學的劉浴霜同學多次被學校評為“三好生”、“優秀學生干部”，曾獲得荊門市初中生英語口語競賽一等獎、全國初中生生物學素質和試驗能力競賽二等獎、全國“希望杯”作文競賽中學組優秀獎。殊不知，在這些優異成績的背后，她背負著父親病逝、家境貧寒的沉重經濟和心理負擔，儼然一株傲立秋霜的山菊，用自強不息譜就了自己五彩繽紛的豆蔻年華。在2008年國家人口計生委辦公廳舉辦的“在關愛中成長全國十佳自強女孩評選”活動中，她榮獲“全國十佳自強不息女孩”提名獎。 (1)你如何認識劉浴霜身上體現出來的這種自強不息的精神？ 這是一種積極向上、不怕困難、樂觀坦蕩、自力更生的精神。這種精神體現了中華民族的優良品質和精神追求，它是中華民族世世代代、生生不息的力量源泉。它深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中華文明得以綿延千載、生生不息的前進動力。我們應該學習和發揚這種自強不息的精神。 (2)在日常生活和學習中，我們應該怎樣學習這種自強不息的精神？(至少答3點)從小學會自立，培養自強的精神；培養積極樂觀的生活態度；在日常的學習生活中進行意志鍛煉，培養堅強的意志。2、有些同學認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，這種觀點對嗎，為什么？ 不對。 (1) 人生自強少年始，少年階段是學習知識，涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期，同時吼是一個人