1、烏魯木市第烏魯木市第4242中學(xué)中學(xué) 史史 雪雪說說 課課 內(nèi)內(nèi) 容容無無 形形的的財(cái)財(cái) 產(chǎn)產(chǎn)說課標(biāo)說課標(biāo)說學(xué)生說學(xué)生說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教法學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教學(xué)反思說說 課課 標(biāo)標(biāo)1 1、幫助學(xué)生了解智力成果的重要性，、幫助學(xué)生了解智力成果的重要性， 鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造，2 2、了解未成年人的智力成果受法律保護(hù)，、了解未成年人的智力成果受法律保護(hù)， 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律依法維護(hù)自己和他人的學(xué)會(huì)運(yùn)用法律依法維護(hù)自己和他人的 智力成果權(quán)。智力成果權(quán)。說說 學(xué)學(xué) 生生 知識(shí)和智慧是無形的財(cái)產(chǎn)。知識(shí)和智慧是無形的財(cái)產(chǎn)。 隨著社會(huì)

2、的進(jìn)步和科技的發(fā)展，智力成果隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，智力成果的作用越來越顯著。作為未成年人雖然知道知的作用越來越顯著。作為未成年人雖然知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)重要，但對(duì)此了解有限，很多學(xué)生都認(rèn)識(shí)產(chǎn)權(quán)重要，但對(duì)此了解有限，很多學(xué)生都認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)與自己距離較遠(yuǎn)。鑒于此，通過情為知識(shí)產(chǎn)權(quán)與自己距離較遠(yuǎn)。鑒于此，通過情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、討論引導(dǎo)，使學(xué)生了解智景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、討論引導(dǎo)，使學(xué)生了解智力成果權(quán)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己和他人的智力成力成果權(quán)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己和他人的智力成果權(quán)。果權(quán)。 說說 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 了解智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，了解智了解智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，了解智力成果權(quán)的內(nèi)涵及

3、相關(guān)法律，知道未成年人力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律，知道未成年人依法享有智力成果權(quán)及依法維權(quán)的途徑。依法享有智力成果權(quán)及依法維權(quán)的途徑。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說說 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自我智力成果的能力，并增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自我智力成果的能力，并在智力成果權(quán)的問題上幫助學(xué)生提高基本的道在智力成果權(quán)的問題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負(fù)責(zé)地做德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。出選擇。 能力目標(biāo)能力目標(biāo)說說 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、社會(huì)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重為祖國、社會(huì)

4、作貢獻(xiàn)；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重權(quán)利與法律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更權(quán)利與法律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果。懂得尊重他人的智力成果。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：說教學(xué)重難點(diǎn)說教學(xué)重難點(diǎn) 智力成果的重要意義，智力成果的重要意義， 依法維護(hù)智力成果權(quán)。依法維護(hù)智力成果權(quán)。在智力成果權(quán)的問題上幫助學(xué)生在智力成果權(quán)的問題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別提高基本的道德判斷能力和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。擇。難點(diǎn)：難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：說說 教教 法法創(chuàng)設(shè)情境法創(chuàng)設(shè)情境法討論歸納法討論歸納法問題式引導(dǎo)法問題式引導(dǎo)法情感激勵(lì)法情感激勵(lì)法小憨教學(xué)資源網(wǎng)說說

5、學(xué)學(xué) 法法自主探究自主探究分析歸納分析歸納合作討論合作討論體驗(yàn)感悟體驗(yàn)感悟小憨教學(xué)資源網(wǎng)課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 通過問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，在情境活動(dòng)中體會(huì)“知識(shí)和智慧能創(chuàng)造價(jià)值，是無形的財(cái)產(chǎn)”從而導(dǎo)出本課主題。小憨教學(xué)資源網(wǎng)教師示例教師示例小憨教學(xué)資源網(wǎng)紙?jiān)旒堅(jiān)臁绑π敷π贰迸c與“青銅器青銅器”教師示例教師示例導(dǎo)出課題導(dǎo)出課題活動(dòng)一活動(dòng)一鏈接世博鏈接世博1、視頻中智力成果主要指什么？對(duì)人類社會(huì)有什么意義？2、依據(jù)視頻談?wù)劊瑸槭裁匆Ｗo(hù)智力成果權(quán)？保護(hù)智力成果權(quán)有什么意義？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過世博會(huì)的短片介紹，讓學(xué)生全面了解智力成果是什么，對(duì)人

6、類所產(chǎn)生的影響，并能夠依據(jù)短片和課本提煉出智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，及智力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律。小憨教學(xué)資源網(wǎng)智力成果的含義智力成果的含義主要是指依靠人類主要是指依靠人類腦力勞動(dòng)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果勞動(dòng)成果。智力成果智力成果科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)小憨教學(xué)資源網(wǎng)1) 它改變了人們的生存狀態(tài)它改變了人們的生存狀態(tài),豐富了人豐富了人們的生活們的生活2) 推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步.智力成果的意義（作用、影響）智力成果的意義（作用、影響）小憨教學(xué)資源網(wǎng)小憨教學(xué)資源網(wǎng) 小憨教學(xué)資源網(wǎng) 小憨教學(xué)資源網(wǎng)保護(hù)智力成果權(quán)的意義保護(hù)智力成果權(quán)的意

7、義 （1）給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。 （2）是企業(yè)發(fā)展壯大的助推器，有利于維護(hù)正常的市場秩序，有利于民族的振興、國家的富強(qiáng)。我身邊的智力成果權(quán)我身邊的智力成果權(quán)小憨教學(xué)資源網(wǎng) 通過學(xué)生情景劇，我將完成活動(dòng)二和活動(dòng)三。 首先，通過視頻中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人是否有智力成果權(quán)的思考，從而展開自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。 其次，通過視頻中學(xué)生對(duì)山寨手機(jī)的大加贊賞，借機(jī)展開辯論，通過辯論明確山寨手機(jī)的危害，從而明白要尊重他人的智力成果權(quán)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：小憨教學(xué)資源網(wǎng)議一議議一議 情景中同學(xué)說：“小孩子沒有智力成果權(quán)，”此觀點(diǎn)正確嗎？如果你

8、是那位同學(xué)，你會(huì)怎么做？活動(dòng)二活動(dòng)二小憨教學(xué)資源網(wǎng) 未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法第 36 條規(guī)定：“國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。” “未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。” 活動(dòng)三活動(dòng)三辯一辯：我要買山寨手機(jī)我要買山寨手機(jī)我不買山寨手機(jī)我不買山寨手機(jī)正方觀點(diǎn)正方觀點(diǎn)反方觀點(diǎn)反方觀點(diǎn)高仿版山寨手機(jī)的危害高仿版山寨手機(jī)的危害消費(fèi)者消費(fèi)者:質(zhì)量差，損害了消費(fèi)者的利益。質(zhì)量差，損害了消費(fèi)者的利益。正版手機(jī)商正版手機(jī)商:知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯，經(jīng)濟(jì)利益受到損害。知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯，經(jīng)濟(jì)利益受到損害。社會(huì)和國家社會(huì)和國家:市

9、場秩序被破壞；抑制民族創(chuàng)新能力，市場秩序被破壞；抑制民族創(chuàng)新能力，玷污民族形象。玷污民族形象。活動(dòng)四活動(dòng)四生活中還存在哪些侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象？生活中還存在哪些侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過學(xué)習(xí)已以了解智力成果權(quán)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，在智力成果權(quán)的問題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。 限時(shí)搶答限時(shí)搶答小憨教學(xué)資源網(wǎng)生活中存在的侵生活中存在的侵犯犯智力成果權(quán)的現(xiàn)智力成果權(quán)的現(xiàn)象象小憨教學(xué)資源網(wǎng)活動(dòng)五活動(dòng)五學(xué)以致用學(xué)以致用請(qǐng)你為如何保護(hù)智力成果權(quán)建言獻(xiàn)策？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果

10、；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重權(quán)利與法智力成果；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生尊重權(quán)利與法律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更懂得尊律的意識(shí)，不僅學(xué)會(huì)積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果；重他人的智力成果； 小憨教學(xué)資源網(wǎng)執(zhí)法機(jī)關(guān)打擊盜版行為執(zhí)法機(jī)關(guān)打擊盜版行為打擊盜版打擊盜版 人人有責(zé)人人有責(zé)反盜版在行動(dòng)反盜版在行動(dòng)為保護(hù)智力成果權(quán)提建為保護(hù)智力成果權(quán)提建議議小憨教學(xué)資源網(wǎng)參考答案：參考答案： 國家要加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)法規(guī)。執(zhí)國家要加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)法規(guī)。執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵權(quán)行為。法部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵權(quán)行為。 （法律保障）（法律保障） 在全社會(huì)加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的宣傳力度，加強(qiáng)人在全社會(huì)

11、加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的宣傳力度，加強(qiáng)人們的思想道德建設(shè)，提高誠信意識(shí)，在全社會(huì)形成尊們的思想道德建設(shè)，提高誠信意識(shí)，在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)風(fēng)氣。風(fēng)氣。 我們要提高自我維權(quán)意識(shí)和能力，運(yùn)用法律武器我們要提高自我維權(quán)意識(shí)和能力，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的智力成果權(quán)，同時(shí)要提高自身道德修養(yǎng)，來維護(hù)自己的智力成果權(quán)，同時(shí)要提高自身道德修養(yǎng)，尊重他人的智力成果。尊重他人的智力成果。小憨教學(xué)資源網(wǎng)說教學(xué)反思說教學(xué)反思 1 1、本課從學(xué)生的實(shí)際生活中尋找實(shí)例，喚起學(xué)、本課從學(xué)生的實(shí)際生活中尋找實(shí)例，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情與興趣。生已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情與興趣。 2 2、本課選取的的材料、視頻較多，